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Les baby blues DAYAN Jacques | PRESSES UNIVERSITAIRES DE FRANCE 2016 Nouveau

Ouvrage - Cote : 618.6/DAY - Doc n°132296 - Centre de Ressources Documentaires

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- 123 p.
ISBN 978-2-13-073054-5
Thème : MATERNITE

Devenir mère n'est pas aussi simple qu'on le croit. Au lieu d'attendre un "heureux événement", beaucoup de femmes vivent mal leur grossesse. Certaines, avant ou après l'accouchement, sont assaillies par des idées bizarres, pleurent sans raison. Se jugeant incompétentes, elles ne désirent pas s'occuper de leur enfant. Ce doute, parfois, les pères l'éprouvent aussi.
Trois de ces manifestations sont aujourd'hui bien connues : le blues du post-partum, la dépression périnatale et la psychose puerpérale. Jacques Dayan s'emploie à les examiner, à en décrire les causes, les conséquences et les traitements.
Comprendre ces troubles, réunis ici sous l'expression générique "baby blues", c'est se donner les moyens d'éclairer d'un jour nouveau la maternité, que nous avons peut-être trop tendance à sacraliser ou à idéaliser...
(Texte repris au dos de l'ouvrage)
Devenir mère n'est pas aussi simple qu'on le croit. Au lieu d'attendre un "heureux événement", beaucoup de femmes vivent mal leur grossesse. Certaines, avant ou après l'accouchement, sont assaillies par des idées bizarres, pleurent sans raison. Se jugeant incompétentes, elles ne désirent pas s'occuper de leur enfant. Ce doute, parfois, les pères l'éprouvent aussi.
Trois de ces manifestations sont aujourd'hui bien connues : le blues du p...

MATERNITE ; FEMME - PSYCHOLOGIE ; DEPRESSION ; RELATIONS MERE-ENFANT ; GROSSESSE ; FEMME - PSYCHIATRIE

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S'engager aux côtés des familles : Comment notre histoire personnelle influence notre vie professionnelle SERON Claude ; DESPRET Vinciane | ERES 2016 Nouveau

Ouvrage - Cote : 364-785.24/SER - Doc n°132297 - Centre de Ressources Documentaires

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- 266 p.
ISBN 978-2-7492-5380-0
Thème : TRAVAIL SOCIAL

Cet ouvrage singulier traite d'une question qui concerne bon nombre de professionnels de la relation d'aide, à savoir : comment notre impuissance à aider suffisamment notre propre famille nous a amenés à développer des compétences particulières pour prendre soin des autres, de nos patients, de nos "clients" ?
En dévoilant les difficultés rencontrées comment intervenant lorsqu'il s'agit d'aider des familles en grande difficulté, l'auteur partage avec le lecteur différentes stratégies thérapeutiques originales et de nouveaux outils d'intervention concernant différentes problématiques : la négligence grave et le déficit de protection, les abus sexuels, les deuils compliqués, les conduites délinquantes, les conflits chroniques opposant des parents et dont les enfants sont les otages, etc.
Cet ouvrage singulier traite d'une question qui concerne bon nombre de professionnels de la relation d'aide, à savoir : comment notre impuissance à aider suffisamment notre propre famille nous a amenés à développer des compétences particulières pour prendre soin des autres, de nos patients, de nos "clients" ?
En dévoilant les difficultés rencontrées comment intervenant lorsqu'il s'agit d'aider des familles en grande difficulté, l'auteur partage ...

TRAVAIL SOCIAL ; RELATION D'AIDE ; RELATIONS INTERVENANT-USAGER ; FAMILLE ; VIE PRIVEE ; INFLUENCE ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; THERAPIE FAMILIALE

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Vivre ensemble son autonomie DUZERT Michèle | L'HARMATTAN 2016 Nouveau

Ouvrage - Cote : 316.6/DUZ - Doc n°132298 - Centre de Ressources Documentaires

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- 141 p.
ISBN 978-2-343-09749-7
Thème : PSYCHOLOGIE SOCIALE

Par sa facture et son écriture originales, cet ouvrage réussit le tour de force d'ancrer et de proposer une voie opérationnelle encore très inédite, d'apprentissage social de l'autonomie. Voie paradoxale, subtile, simple et complexe. Elle relève plus d'une dynamique initiatique à inventer ensemble, que d'un enseignement programmatique à réaliser. Dynamique de gestion de discontinuités pour les rendre créatrices, plus que de reproductions conditionnantes.
Dans le prolongement de penseurs d'une société postmoderne en évolution permanente, cet ouvrage propose une ingénierie stratégique, ingénieuse et généreuse, pour "s'entre-voir agir dans le flux du monde", ultime boucle d'une autopoïèse à la Varela, par auto-, co- et éco- formation conjointes en alternances. Génial ! Il initie une voie pour rendre les ruptures formatrices, utiliser les imprévus et les surprises pour "Vivre ensemble son autonomie". De quoi se laisser surprendre !
(Texte repris, en partie, au dos de l'ouvrage)
Par sa facture et son écriture originales, cet ouvrage réussit le tour de force d'ancrer et de proposer une voie opérationnelle encore très inédite, d'apprentissage social de l'autonomie. Voie paradoxale, subtile, simple et complexe. Elle relève plus d'une dynamique initiatique à inventer ensemble, que d'un enseignement programmatique à réaliser. Dynamique de gestion de discontinuités pour les rendre créatrices, plus que de reproductions ...

PSYCHOLOGIE SOCIALE ; COMPORTEMENT SOCIAL ; SOCIETE ; AUTONOMIE ; IDENTITE

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Le jour où mon robot m'aimera : Vers l'empathie artificielle TISSERON Serge | ALBIN MICHEL 2015 Nouveau

Ouvrage - Cote : 316.6/TIS - Doc n°132299 - Centre de Ressources Documentaires

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- 197 p.
ISBN 978-2-226-31895-4
Thème : PSYCHOLOGIE SOCIALE

Ils sont déjà parmi nous mais nous ne les voyons pas. Ce sont tous nos objets connectés qui détectent nos réactions, s'adaptent à nous, et parfois même orientent nos choix à notre insu. Bientôt, certains d'entre eux auront une apparence humaine, déchiffreront nos émotions, nous parleront. Ils pourront même nous manifester de l'affection, voire de l'amour. Ce sera "pour de faux" ? Et alors ? Il suffira de l'oublier pour être heureux.
Mais avons-nous envie de ce bonheur-là ? Comment réagirons-nous au fait de nous savoir surveillés en permanence ? Et que deviendra la relation de l'homme à ses semblables lorsque nous serons entourés de créatures humanoïdes programmées pour tout savoir de nous et anticiper nos désirs, même les plus secrets ?
Ce n'est pas de la science-fiction : il est urgent d'y réfléchir et de préparer nos enfants au monde de demain.
(Texte repris au dos de l'ouvrage)
Ils sont déjà parmi nous mais nous ne les voyons pas. Ce sont tous nos objets connectés qui détectent nos réactions, s'adaptent à nous, et parfois même orientent nos choix à notre insu. Bientôt, certains d'entre eux auront une apparence humaine, déchiffreront nos émotions, nous parleront. Ils pourront même nous manifester de l'affection, voire de l'amour. Ce sera "pour de faux" ? Et alors ? Il suffira de l'oublier pour être heureux.
Mais ...

PSYCHOLOGIE SOCIALE ; SOCIETE ; TECHNOLOGIE ; ROBOT ; EMOTIONS ; BONHEUR ; RELATIONS HUMAINES

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- 350 p.
ISBN 978-2-88930-049-5
Thème : PSYCHOLOGIE SOCIALE

Internet et les mondes sociaux en ligne sont devenus de véritables médiateurs des intimités contemporaines. Le présent ouvrage est le fruit de quatre années d'enquête sur Second Life, dispositif qui propose de vivre une "seconde vie" dans un univers virtuel développé par les utilisateurs. Il plonge dans les usages de cette plateforme pour comprendre l'expérience de ceux qui disent y vivre une relation amoureuse. A travers l'analyse des pratiques et récits des internautes ainsi que de la plateforme elle-même, deux questions sont explorées : Comment les outils communicationnels participent-ils à l'organisation des échanges intimes ? Qu'est-ce que ces relations révèlent de l'expérience amoureuse d'aujourd'hui ?
Cette approche met en lumière la diversité et l'ambiguïté des intimités contemporaines.
Internet et les mondes sociaux en ligne sont devenus de véritables médiateurs des intimités contemporaines. Le présent ouvrage est le fruit de quatre années d'enquête sur Second Life, dispositif qui propose de vivre une "seconde vie" dans un univers virtuel développé par les utilisateurs. Il plonge dans les usages de cette plateforme pour comprendre l'expérience de ceux qui disent y vivre une relation amoureuse. A travers l'analyse des pratiques ...

PSYCHOLOGIE SOCIALE ; COUPLE ; AMOUR ; INTIMITE ; RESEAUX SOCIAUX ; TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION ; INTERNET

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La différence des sexes MATHEVON Nicolas ; VIENNOT Eliane | BELIN 2017 Nouveau

Ouvrage - Cote : 305/MAT - Doc n°132301 - Centre de Ressources Documentaires

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- 333 p.
ISBN 978-2-7011-9597-1
Thème : SOCIETE

Qu'est-ce qu'être une femme ou un homme ? Ce que nous pensons "féminin" ou "masculin" l'est-il bien ? Est-ce conjoncturel, culturel, ou bien profondément inscrit dans nos corps et plus ou moins intangible ? Ces questions se posent de nos jours dans un contexte radicalement nouveau : celui de la remise en cause globale de la domination masculine, celui des recherches foisonnantes que cette contestation a engendrées, celui des politiques publiques qui tentent de mettre en µuvre l'égalité des sexes. Autant d'approches qui viennent bousculer les idées reçues et les pratiques sociales.
Le domaine de la recherche scientifique n'échappe pas à ces tiraillements. Les études se sont multipliées depuis une trentaine d'années et aboutissent aux mêmes constats : l'inégalité entre femmes et hommes formate inconsciemment nos esprits, agissant jusque dans les opérations conçues comme les plus "scientifiques", les plus "objectives", quand elle ne conduit pas à de véritables blocages du fonctionnement de la pensée.
C'est à l'exploration de ces questions que nous invite ce live iconoclaste, auquel ont travaillé des spécialistes venus d'horizons très divers - des "humanités" aux sciences de la vie, en passant par le droit, les arts, la primatologie...
(Texte repris au dos de l'ouvrage)
Qu'est-ce qu'être une femme ou un homme ? Ce que nous pensons "féminin" ou "masculin" l'est-il bien ? Est-ce conjoncturel, culturel, ou bien profondément inscrit dans nos corps et plus ou moins intangible ? Ces questions se posent de nos jours dans un contexte radicalement nouveau : celui de la remise en cause globale de la domination masculine, celui des recherches foisonnantes que cette contestation a engendrées, celui des politiques publiques ...

SOCIETE ; EGALITE ENTRE LES SEXES ; DIFFERENCE ; HOMME ; FEMME ; SEXUALITE ; COMPORTEMENT ; PSYCHOLOGIE SOCIALE ; INEGALITE ; STEREOTYPE

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Réseaux sociaux, tous ego ? Libre ou otage du regard des autres ASSENS Christophe ; LACOSTE Pierre | DE BOECK SUPERIEUR 2016 Nouveau

Ouvrage - Cote : 316.6/ASS - Doc n°132302 - Centre de Ressources Documentaires

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- 207 p.
ISBN 978-2-8073-0738-4
Thème : PSYCHOLOGIE SOCIALE

A notre époque, nouer des relations se déroule le plus souvent à l'intérieur d'un cercle d'amis, ou dans une bulle informatique pour cultiver l'estime de soi. Il s'agit d'obtenir la reconnaissance sociale dans le regard des autres : pour devenir populaire, en espérant la réciprocité dans le don, en souhaitant bénéficier de privilèges à partir d'un carnet d'adresses. Ces pratiques ont leur utilité, mais il ne faut pas les idéaliser.
En effet, il n'y a jamais eu autant de réseaux pour relier la population du monde entier, avec l'ouverture des frontières dans tous les domaines : culturels, économiques, sociaux. Et pourtant, le sentiment de solitude ou le repli identitaire n'ont jamais été aussi grands ! C'est le paradoxe de notre époque. Dans ces conditions, les réseaux sociaux n'apportent pas nécessairement de réponse à la crise du "vivre-ensemble". Ils ne sont pas plus légitimes que l'Etat pour incarner la démocratie ou plus vertueux que le marché ! Mais ce sont des modes de collaboration incontournables pour faire circuler les idées, partager les richesses, développer l'innovation.
Cet ouvrage aide à comprendre les enjeux du débat, à l'aide de nombreux exemples et illustrations.
(Texte repris au dos de l'ouvrage)
A notre époque, nouer des relations se déroule le plus souvent à l'intérieur d'un cercle d'amis, ou dans une bulle informatique pour cultiver l'estime de soi. Il s'agit d'obtenir la reconnaissance sociale dans le regard des autres : pour devenir populaire, en espérant la réciprocité dans le don, en souhaitant bénéficier de privilèges à partir d'un carnet d'adresses. Ces pratiques ont leur utilité, mais il ne faut pas les idéaliser.
En effet, il ...

PSYCHOLOGIE SOCIALE ; TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION ; RESEAUX SOCIAUX ; ESTIME DE SOI ; INFORMATIQUE ; RECONNAISSANCE ; RELATIONS SOCIALES

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Troubles et ruptures de l'adolescence SEBAL Michèle | VUIBERT 2012 Nouveau

Ouvrage - Cote : 159.922.8/SEB - Doc n°132303 - Centre de Ressources Documentaires

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- 185 p.
ISBN 978-2-311-00852-4
Thème : ADOLESCENCE

Votre enfant entre dans l'adolescence. Une période turbulente, parfois difficile, jalonnée de changements tant physiques, qu'émotionnels. Comment faire face, en tant que parents, à ces bouleversements ? Comment gérer les risques liés à des comportements inconscients, voire dangereux ?
Comment aider son adolescent en souffrance, angoissé, aux idées suicidaires ? Comment respecter son intimité et accepter qu'il mène une vie amoureuse, qu'il ait une sexualité active ? Ce livre tente de rassurer les parents en répondant à ces questions.
Votre enfant entre dans l'adolescence. Une période turbulente, parfois difficile, jalonnée de changements tant physiques, qu'émotionnels. Comment faire face, en tant que parents, à ces bouleversements ? Comment gérer les risques liés à des comportements inconscients, voire dangereux ?
Comment aider son adolescent en souffrance, angoissé, aux idées suicidaires ? Comment respecter son intimité et accepter qu'il mène une vie amoureuse, qu'il ait ...

ADOLESCENCE ; ADOLESCENCE - PSYCHOLOGIE ; RELATIONS PARENT-ADOLESCENT ; IMAGE CORPORELLE ; INTIMITE ; ADOLESCENCE - SEXUALITE ; AMOUR ; VIE QUOTIDIENNE ; VIOLENCE ; VICTIME ; VIOLENCE SEXUELLE ; COMPORTEMENT A RISQUE ; ADOLESCENCE - PSYCHIATRIE ; SUICIDE

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La pédagogie inversée : Enseigner autrement dans le supérieur avec la classe inversée DUMONT Ariane ; BERTHIAUME Denis | DE BOECK SUPERIEUR 2016 Nouveau

Ouvrage - Cote : 378/DUM - Doc n°132304 - Centre de Ressources Documentaires

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- 235 p.
ISBN 978-2-8073-0618-9
Thème : PEDAGOGIE

Le concept de classe inversée ou "flipped classroom", est relativement récent. Bien qu'il paraisse simple, sa mise en application peut toutefois se révéler complexe et nécessiter un accompagnement pédagogique, de même qu'un recours à des notions théoriques ou à des outils pratiques. De ce constat est née l'idée d'un livre en langue française sur le concept de classe inversée, davantage comme façon de revoir ses pratiques enseignants que comme méthode ou dispositif pédagogique.
Dans cet ouvrage, divers auteurs de renom - américains, belges, canadiens, français et suisses - parlent de la pédagogie inversée. Ils le font en décrivant leurs pratiques et/ou les repères théoriques, historiques ou philosophiques desquels ils s'inspirent pour mettre en µuvre des dispositifs s'apparentant à la classe inversée.
(Texte repris, en partie, au dos de l'ouvrage)
Le concept de classe inversée ou "flipped classroom", est relativement récent. Bien qu'il paraisse simple, sa mise en application peut toutefois se révéler complexe et nécessiter un accompagnement pédagogique, de même qu'un recours à des notions théoriques ou à des outils pratiques. De ce constat est née l'idée d'un livre en langue française sur le concept de classe inversée, davantage comme façon de revoir ses pratiques enseignants que comme ...

PEDAGOGIE ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; APPRENTISSAGE ; METHODOLOGIE

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