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- n° 157 - p. 9-30
Thème : SOINS INFIRMIERS

Au sommaire de cet article :
-Epidémiologie, diagnostic et bilan d'extension
-Le traitement oncologique médical
-La place de la radiothérapie
-La place des soins de support

PERSONNE AGEE ; CANCER DU SEIN ; SEIN ; CANCER ; ONCOLOGIE ; GERIATRIE ; GERONTOLOGIE ; PRISE EN CHARGE ; TRAITEMENT ; RADIOTHERAPIE ; SOINS ; DIAGNOSTIC ; THERAPIE ; INNOVATION

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- n° 157 - p. 31-36
Thème : SOINS INFIRMIERS

Les attentes sociétales soulignent l’importance d’offrir aux résidents en Ehpad un environnement favorable à la santé et à la qualité de vie. Les études expérimentales menées sur l’environnement enrichi ont montré des perspectives intéressantes, sans toutefois en réaliser la transposition au cadre de vie du sujet âgé. Le jardin enrichi est un concept innovant en gériatrie, issu de recherches translationnelles qui pourraient apporter des éléments de réponse encourageant sur l’amélioration du cadre de vie en institution psycho-gériatrique. Les attentes sociétales soulignent l’importance d’offrir aux résidents en Ehpad un environnement favorable à la santé et à la qualité de vie. Les études expérimentales menées sur l’environnement enrichi ont montré des perspectives intéressantes, sans toutefois en réaliser la transposition au cadre de vie du sujet âgé. Le jardin enrichi est un concept innovant en gériatrie, issu de recherches translationnelles qui pourraient apporter des éléments ...

PERSONNE AGEE ; GERIATRIE ; INNOVATION ; MAISON DE REPOS (ET DE SOINS) ; QUALITE DE VIE ; ENVIRONNEMENT ; CADRE INSTITUTIONNEL ; JARDIN ; STIMULATION ; SENS

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- n° 157 - p. 37-40
Thème : SOINS INFIRMIERS

Durant des décennies, la littérature a été sceptique sur la faisabilité d’une rééducation motrice et sur son impact tout comme sur celui de l’activité physique (AP) chez les sujets atteints de trouble neurocognitif majeur (TNCM), dont la maladie d’Alzheimer. Désormais, des auteurs rapportent plusieurs bénéfices de l’AP, physiques et cognitifs, en ce qu’elle favorise la perfusion cérébrale, la neurogenèse et la plasticité synaptique, et diminue le stress oxydatif et l’inflammation. L’AP devrait être recommandée en cas de TNCM. Durant des décennies, la littérature a été sceptique sur la faisabilité d’une rééducation motrice et sur son impact tout comme sur celui de l’activité physique (AP) chez les sujets atteints de trouble neurocognitif majeur (TNCM), dont la maladie d’Alzheimer. Désormais, des auteurs rapportent plusieurs bénéfices de l’AP, physiques et cognitifs, en ce qu’elle favorise la perfusion cérébrale, la neurogenèse et la plasticité synaptique, et diminue ...

PERSONNE AGEE ; GERIATRIE ; TROUBLE COGNITIF ; REEDUCATION ; ACTIVITE PHYSIQUE ; EXERCICE PHYSIQUE ; MALADIE D'ALZHEIMER ; IMPACT ; BIENFAIT

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- n° 157 - p. 41-46
Thème : SOINS INFIRMIERS

La gériatrie est une spécialité médicale récente en France, et l’exercice libéral, possible, reste minoritaire. Le diplôme d’études spécialisées, créé en 2017, prévoit la possibilité d’effectuer un semestre d’internat en libéral. Selon notre étude, 62 % des internes de gériatrie en formation envisageraient la réalisation d’un semestre hors de l’hôpital et 42,7 % de s’installer en libéral. Des proportions qui varient selon l’année de passage des épreuves classantes nationales et la subdivision d’internat. La gériatrie est une spécialité médicale récente en France, et l’exercice libéral, possible, reste minoritaire. Le diplôme d’études spécialisées, créé en 2017, prévoit la possibilité d’effectuer un semestre d’internat en libéral. Selon notre étude, 62 % des internes de gériatrie en formation envisageraient la réalisation d’un semestre hors de l’hôpital et 42,7 % de s’installer en libéral. Des proportions qui varient selon l’année de passage des ...

PERSONNE AGEE ; GERIATRIE ; PROFESSION INDEPENDANTE

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- n° 179 - p. 451-491
Thème : NEUROLOGIE

Comment différencier les difficultés d’apprentissage en lien avec l’acquisition d’une L2, des troubles spécifiques des apprentissages scolaires chez des enfants bilingues de langues minoritaires ? Comment évaluer l’enfant et l’adolescent bilingue avec des difficultés langagières ou dans les apprentissages scolaires ? Les enjeux scientifiques et sociétaux des apprentissages scolaires chez les enfants bi-multilingues sont importants pour la psychologie du développement et de l’éducation. En raison de l’augmentation des processus migratoires et des occasions d’acquisition d’une deuxième langue (L2), un nombre croissant d’enfants est exposé à un système d’apprentissage dans une langue majoritaire différente de la langue maternelle (souvent appelée L1). Ainsi ces enfants pourraient avoir à faire face à davantage de défis dans le contexte scolaire que les enfants monolingues. La question complexe que les professionnels de santé, les enseignants, les parents et les chercheurs se posent est : comment différencier les difficultés d’apprentissage en lien avec l’acquisition d’une L2, des troubles spécifiques des apprentissages scolaires chez des enfants bilingues de langues minoritaires ? Ce numéro a pour ambition d’apporter des éléments de réflexion et de réponse à cette question complexe au travers des résultats de recherches scientifiques récentes et innovantes ainsi qu’à la question de l’évaluation de l’enfant et de l’adolescent bilingue avec des difficultés langagières ou dans les apprentissages scolaires. Comment différencier les difficultés d’apprentissage en lien avec l’acquisition d’une L2, des troubles spécifiques des apprentissages scolaires chez des enfants bilingues de langues minoritaires ? Comment évaluer l’enfant et l’adolescent bilingue avec des difficultés langagières ou dans les apprentissages scolaires ? Les enjeux scientifiques et sociétaux des apprentissages scolaires chez les enfants bi-multilingues sont importants pour la ...

TROUBLE D'APPRENTISSAGE ; BILINGUISME ; ENFANT ; MINORITE ETHNIQUE ; PSYCHOLOGIE DU DEVELOPPEMENT ; EDUCATION ; MIGRANT ; FRANCAIS LANGUE ETRANGERE ; DIFFICULTE ; COMPETENCE ; NUMERIQUE ; CALCUL ; COMPREHENSION ; LECTURE ; LOGICIEL ; ORTHOPHONIE ; EVALUATION

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- n° 179 - p. 495-504
Thème : NEUROLOGIE

Malgré la présence importante du rythme dans leur pratique clinique, les orthophonistes se sentent peu informés sur ce concept et ses possibles effets sur le langage et ses troubles. Or, la littérature scientifique récente avance des preuves de plus en plus convergentes de l'intérêt de l'utilisation du rythme en rééducation du langage.

ORTHOPHONIE ; RYTHME ; REEDUCATION ; LANGAGE ; TROUBLE ; EVALUATION ; MOTRICITE

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- n° 179 - p. 505-516
Thème : NEUROLOGIE

La mémoire épisodique de 87 élèves de classe de 3e a été évaluée grâce à 2 sous-échelles de la "Children's Memory Scale". La moyenne générale et les scores à un questionnaire d'histoire-géographie (QCM) ont été utilisés comme indicateurs de réussite scolaire. L'étude révèle un effet prédictif du score "Rappel libre différé" du subtest mémoire associative sur les scores aux QCM montrant ainsi l'importance de la mémoire verbale dans la réussite scolaire. La mémoire épisodique de 87 élèves de classe de 3e a été évaluée grâce à 2 sous-échelles de la "Children's Memory Scale". La moyenne générale et les scores à un questionnaire d'histoire-géographie (QCM) ont été utilisés comme indicateurs de réussite scolaire. L'étude révèle un effet prédictif du score "Rappel libre différé" du subtest mémoire associative sur les scores aux QCM montrant ainsi l'importance de la mémoire verbale dans la réussite ...

APPRENTISSAGE ; REUSSITE SCOLAIRE ; MEMOIRE

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- n° 180 - p. 553-638
Thème : NEUROLOGIE

Les recherches actuellement menées en cognition numérique chez l’enfant apportent des éléments nouveaux sur notre connaissance de l’apprentissage des mathématiques. L’objectif de ce numéro d’A.N.A.E. est de « mieux comprendre les difficultés pour mieux intervenir » et de faire un tour d’horizon des travaux qui sont menés actuellement par des grands spécialistes francophones de certaines questions en cognition mathématique. Les thèmes abordés ne sont pas exhaustifs mais ils sont variés et complémentaires. La plupart des travaux présentés dans les articles qui suivent concerne les niveaux scolaires de l’école maternelle à la fin de l’école élémentaire, même si certains aspects sont généralisables à des élèves plus âgés. Il sera question notamment du "comptage sur les doigts" et du "math self-concept". Les recherches actuellement menées en cognition numérique chez l’enfant apportent des éléments nouveaux sur notre connaissance de l’apprentissage des mathématiques. L’objectif de ce numéro d’A.N.A.E. est de « mieux comprendre les difficultés pour mieux intervenir » et de faire un tour d’horizon des travaux qui sont menés actuellement par des grands spécialistes francophones de certaines questions en cognition mathématique. Les thèmes abordés ne ...

APPRENTISSAGE ; MATHEMATIQUES ; DIFFICULTE ; INTERVENTION ADAPTÉE ; NUMERIQUE ; ENSEIGNEMENT MATERNEL ; ENSEIGNEMENT PRIMAIRE ; COMPTAGE ; DOIGTS ; FAMILLE ; INFLUENCE ; IMPACT ; LANGAGE - TROUBLES ; EMOTIONS ; MEMOIRE

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- n° 180 - p. 640-649
Thème : NEUROLOGIE

Cette revue examine les effets d'une naissance prématurée sur le développement chez l'enfant de troubles de comportement de type externalisés tels que l'opposition, la provocation ou l'agressivité verbale ou physique pouvant conduire à un trouble de l'opposition avec provocation ou un trouble des conduites. Les résultats de ces études montrent que si l'âge gestationnel a un effet significatif sur l'émergence de ces comportements, d'autres facteurs tels que les interactions parents-enfants, les pratiques parentales et leur niveau socio-économique ont aussi des effets significatifs. Cette revue examine les effets d'une naissance prématurée sur le développement chez l'enfant de troubles de comportement de type externalisés tels que l'opposition, la provocation ou l'agressivité verbale ou physique pouvant conduire à un trouble de l'opposition avec provocation ou un trouble des conduites. Les résultats de ces études montrent que si l'âge gestationnel a un effet significatif sur l'émergence de ces comportements, d'autres ...

PREMATURE ; TROUBLE DU COMPORTEMENT ; PREVENTION ; OPPOSITION ; AGRESSIVITÉ ; ENFANT ; ACCOUCHEMENT PREMATURE ; RELATIONS PARENT-ENFANT

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