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- n° 509 - p. 14-30
Thème : ENVIRONNEMENT

Changement climatique, déforestation, effondrement de la biodiversité, acidification des océans, la coupe est pleine et les effets de l’anthropocène sur la terre sont chaque jour de plus en plus évidents. Face à ces événements, les militants environnementaux ont multiplié les manifestations, les actions de sensibilisation. Mais alors que l’horloge tourne et que rien ne semble vraiment bouger, certains s’interrogent. Faudrait-il passer à quelque chose d’autre, quelque chose de plus tranché, de plus radical comme la désobéissance civile ? Existant depuis les années 60, l’antispécisme n’a fait son nid que bien plus tard en Belgique. Pour autant, ses tenants se sont faits aujourd’hui les spécialistes d’actions spectaculaires, comme la libération d’animaux dans des élevages ou la réalisation de vidéos sensationnelles prises en caméra cachée dans différents abattoirs du pays. Mais tous les moyens sont-ils bons ?
Changement climatique, déforestation, effondrement de la biodiversité, acidification des océans, la coupe est pleine et les effets de l’anthropocène sur la terre sont chaque jour de plus en plus évidents. Face à ces événements, les militants environnementaux ont multiplié les manifestations, les actions de sensibilisation. Mais alors que l’horloge tourne et que rien ne semble vraiment bouger, certains s’interrogent. Faudrait-il passer à quelque ...

CHANGEMENT CLIMATIQUE ; DEFORESTATION ; ECOLOGIE BIODIVERSITE ; MANIFESTATION ; MILITANTISME ; ACTION SOCIALE ; MOUVEMENT POLITIQUE ; EXPLOITATION ; ANIMAL ; ANTHROPOCENE ; SENSIBILISATION

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- n° 509 - p. 46-57
Thème : HANDICAP

Habiter seul ou en colocation quand on a une déficience mentale, c'est possible. En Wallonie, seize SLS (services de logements supervisés) permettent à des personnes avec un handicap intellectuel de vivre hors institution. Celles et ceux qui n'ont pas besoin d'une assistance en continu peuvent ainsi vivre leur vie en toute autonomie. Et dans la joie.

SANTE MENTALE ; HANDICAPE MENTAL ; HABITAT GROUPE ; LOGEMENT ; SUPERVISION ; AUTONOMIE ; ADULTE ; VIE COMMUNAUTAIRE ; INCLUSION ; VOLONTARIAT ; EDUCATEUR ; ROLE ; WALLONIE

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- n° 228 - p. 17-29
Thème : SOCIETE

Cet article relate deux ans d’ateliers de Parole-Écriture mis en place à Liège dans une institution pour hommes sans logis. Y est racontée l’histoire de ces hommes traversés par un désarroi lié au sentiment d’être abandonnés et méprisés, faisant l’expérience d’un quotidien dur et brutal, marqués par les inégalités et les rapports de domination. À travers des pratiques concrètes héritées des ateliers d’écriture et de la méthodologie des Intelligences citoyennes, l’enjeu a été de transformer, de manière collective, Un Destin subi en Nos Destinées réinventées, pour reprendre le pouvoir sur sa vie. À des méthodes expressives et créatives, la démarche a constamment associé une approche critique de la société, des outils institutionnels d’examen des inégalités, des ressources analytiques pour déconstruire les stigmatisations et comprendre les mécanismes d’oppression. Cet article relate deux ans d’ateliers de Parole-Écriture mis en place à Liège dans une institution pour hommes sans logis. Y est racontée l’histoire de ces hommes traversés par un désarroi lié au sentiment d’être abandonnés et méprisés, faisant l’expérience d’un quotidien dur et brutal, marqués par les inégalités et les rapports de domination. À travers des pratiques concrètes héritées des ateliers d’écriture et de la méthodologie des ...

ALPHABÉTISATION ; HOMME ; SANS-ABRI ; WALLONIE ; INEGALITE SOCIALE ; STIGMATISATION ; CITOYENNETE ; PRÍNCIPE ; DEMOCRATIE ; ATELIER D'ECRITURE ; ATELIER LECTURE ; SOLIDARITE ; PAROLE ; EDUCATION PERMANENTE

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- n° 228 - p. 30-42
Thème : SOCIETE

En alpha populaire, les apprenants sont amenés à comprendre, réfléchir et agir le monde, ce qui ne peut s’envisager sans passer par l’analyse critique. Cette analyse peut prendre différentes formes et se situer à différents moments : en amont, en aval ou au cœur même de la mise en œuvre d’une action. Elle peut aussi être sous-jacente tout au long d’un processus, sans être nécessairement nommée comme telle. C’est ce qui ressort des pratiques culturelles de Lire et Écrire Wallonie picarde qui portent en elles une critique sociale. Et nous verrons que ces pratiques s’inscrivent dans l’héritage des premiers penseurs de la démocratie culturelle tout en étant totalement en phase avec les nécessités actuelles de réenchantement de la démocratie. En alpha populaire, les apprenants sont amenés à comprendre, réfléchir et agir le monde, ce qui ne peut s’envisager sans passer par l’analyse critique. Cette analyse peut prendre différentes formes et se situer à différents moments : en amont, en aval ou au cœur même de la mise en œuvre d’une action. Elle peut aussi être sous-jacente tout au long d’un processus, sans être nécessairement nommée comme telle. C’est ce qui ressort des pratiques ...

EDUCATION PERMANENTE ; DEMOCRATIE ; CULTURE ; EGALITE ; ANIMATION ; INEGALITE SOCIALE ; ANALPHABETISME ; MEDIATION INTERCULTURELLE ; RENCONTRE ; PAUVRETE

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- n° 228 - p. 52-58
Thème : SOCIETE

Lorsqu’on travaille en alpha à Bruxelles aujourd’hui, impossible de ne pas parler d’Afrique et d’Europe : « chez nous en Afrique », « ici en Europe » sont de grands classiques, dans la bouche des apprenant·e·s ou la nôtre. Normal, puisque nous travaillons avec des personnes ayant souvent connu un parcours migratoire qui les a menées, d’une manière ou d’une autre, d’Afrique (Maroc, Guinée, RDC…) en Belgique. Cela correspond donc bien sûr à des vécus réels, même s’il est étonnant ou en tout cas intéressant de constater que le nom du continent est plus souvent utilisé par certains que le nom du pays d’origine. Une petite brèche s’ouvre pourtant lorsqu’il est question de savoir si un Marocain - une personne née au Maroc – est ou non africain. « Ben oui tu es africain, le Maroc c’est en Afrique ! », « Ben non, les Africains, c’est les autres, les …[noirs] ». Racisme, comme j’ai déjà entendu des formateurs le supposer ? Pas nécessairement. Lorsqu’on travaille en alpha à Bruxelles aujourd’hui, impossible de ne pas parler d’Afrique et d’Europe : « chez nous en Afrique », « ici en Europe » sont de grands classiques, dans la bouche des apprenant·e·s ou la nôtre. Normal, puisque nous travaillons avec des personnes ayant souvent connu un parcours migratoire qui les a menées, d’une manière ou d’une autre, d’Afrique (Maroc, Guinée, RDC…) en Belgique. Cela correspond donc bien sûr à des ...

EDUCATION PERMANENTE ; MIGRATION ; AFRIQUE ; EUROPE ; RACISME ; COMPREHENSION ; MONDE ; IDENTIFICATION ; IDENTITE ; ALPHABÉTISATION

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- n° 228 - p. 60-73
Thème : SOCIETE

Cet article cherche à mettre en avant un angle mort de la catégorie de langage que désigne la notion de « fracture numérique ». Mobilisée aussi bien par des associations, dont Lire et Écrire, que par des institutions publiques, des médias, des chercheurs, voire des entreprises privées, elle en vient à constituer une expression de sens commun n’étant pas mise en question au regard des premiers concernés, dans notre cas les personnes en difficulté de lecture et d’écriture. Étayé par des extraits de focus groups avec des apprenants de Lire et Écrire Brabant wallon, l’article porte donc sur l’aspect disqualifiant de cette notion et propose des expressions alternatives se voulant plus appropriées parce que moins discriminantes ou plus politisées. Cet article cherche à mettre en avant un angle mort de la catégorie de langage que désigne la notion de « fracture numérique ». Mobilisée aussi bien par des associations, dont Lire et Écrire, que par des institutions publiques, des médias, des chercheurs, voire des entreprises privées, elle en vient à constituer une expression de sens commun n’étant pas mise en question au regard des premiers concernés, dans notre cas les personnes en difficulté ...

EDUCATION PERMANENTE ; LANGAGE ; FRACTURE NUMERIQUE ; ALPHABÉTISATION ; USAGE ; TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION ; APPRENTISSAGE ; USAGE ; INEGALITE SOCIALE ; NUMERIQUE ; DIFFICULTE ; LECTURE ; ECRITURE

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- n° 228 - p. 74-85
Thème : SOCIETE

Selon Marie Peltier, les théories du complot trouvent écho dans tous les milieux sociaux, auprès de tous les publics, et donc aussi le public de l’éducation permanente, populaire. Son propos est de « construire des pistes de réflexion et d’action ancrées dans l’analyse et une vision résolument émancipatrice ». . Nous l’avons rencontrée pour connaitre plus avant son point de vue sur ce que les théories complotistes disent du fonctionnement de notre société, et surtout de ses échecs actuels. Mais aussi pour lui demander quel rôle peuvent jouer les associations d’éducation permanente quand les acteurs de terrain sont confrontés à ce type de discours. Selon Marie Peltier, les théories du complot trouvent écho dans tous les milieux sociaux, auprès de tous les publics, et donc aussi le public de l’éducation permanente, populaire. Son propos est de « construire des pistes de réflexion et d’action ancrées dans l’analyse et une vision résolument émancipatrice ». . Nous l’avons rencontrée pour connaitre plus avant son point de vue sur ce que les théories complotistes disent du fonctionnement de ...

EDUCATION PERMANENTE ; COMPLOT ; THEORIE ; RESEAUX SOCIAUX ; FONCTIONNEMENT ; IMPACT ; DEMOCRATIE ; RELATIONS SOCIALES ; PENSEE ; EDUCATION ; ROLE ; MILIEU PRECARISE ; RÉFLEXION ; DEVELOPPEMENT ; ESPRIT CRITIQUE

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- n° 2 - p. 2-5
Thème : ACTUALITE SOCIALE

Cinq ans après la crise migratoire de 2015, la Commission européenne a proposé un nouveau cadre aux politiques migratoires européennes. La Belgique s’inscrit dans la dynamique et l’orientation générale du pacte, à savoir : limiter les voies sûres et légales de migration, contrôler et trier aux frontières internes et externes de l’UE et expulser les personnes exilées. Cela en dépit du respect du droit international, des violences et de l’inefficacité de ce type de politiques. Éclairage sur les dimensions qui composent ce projet de pacte européen . Cinq ans après la crise migratoire de 2015, la Commission européenne a proposé un nouveau cadre aux politiques migratoires européennes. La Belgique s’inscrit dans la dynamique et l’orientation générale du pacte, à savoir : limiter les voies sûres et légales de migration, contrôler et trier aux frontières internes et externes de l’UE et expulser les personnes exilées. Cela en dépit du respect du droit international, des violences et de l...

MIGRATION ; DROIT D'ASILE ; UNION EUROPEENNE ; POLITIQUE ; PROCEDURE ; CENTRE D'ACCUEIL ; SOLIDARITE ; COHESION SOCIALE ; FRONTIERES ; EXPULSION ; DROIT INTERNATIONAL

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- n° 2 - p. 6-10
Thème : ACTUALITE SOCIALE

Plus que jamais avec la pandémie que nous venons de subir à l’échelle mondiale et dans le contexte de l’entrelacement de crises écologiques, économiques et démocratiques sans précédent, il parait pertinent de parler de démondialisation. On pourrait la définir de manière générale comme un processus visant à réduire la dépendance d’un pays ou d’un ensemble de pays des chaines de valeur mondialisées et donc à relocaliser des pans entiers de l’économie. Cette idée, qui circule depuis une vingtaine d’années dans le champ de la gauche, mais dont la droite peut aussi par moments se servir, semble aujourd’hui gagner des parties importantes du champ politique. Plus que jamais avec la pandémie que nous venons de subir à l’échelle mondiale et dans le contexte de l’entrelacement de crises écologiques, économiques et démocratiques sans précédent, il parait pertinent de parler de démondialisation. On pourrait la définir de manière générale comme un processus visant à réduire la dépendance d’un pays ou d’un ensemble de pays des chaines de valeur mondialisées et donc à relocaliser des pans entiers de ...

ECONOMIE ; ECONOMIE MONDIALE ; MONDIALISATION ; CRISE ECONOMIQUE ; ECONOMIE INTERNATIONALE ; SOLIDARITE ; BELGIQUE ; ANALYSE DE SITUATION ; DROIT INTERNATIONAL ; MATIERES PREMIERES ; ENTREPRISES ; ROLE DE L'ETAT ; PARTI POLITIQUE

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