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- 104 p.
Thème : ENSEIGNEMENT - GESTION DE CLASSE

Témoignage et partage d'expériences d'un instituteur, directeur d'école spécialisée de type 3 pour comprendre et pouvoir intervenir avec bienveillance dans les classes, les institutions et les familles face à certains comportements " difficiles: la toute-puissance, le déni, l'impulsivité, l'agitation désordonnée, la fabulation, la projection, le fonctionnement en faux self, les replis phobiques, les états dépressifs, l'enfant accaparant, l'enfant roi, l'enfant énurétique, encoprétique, l'enfant en conflit de loyauté, les troubles de l'attachement. Témoignage et partage d'expériences d'un instituteur, directeur d'école spécialisée de type 3 pour comprendre et pouvoir intervenir avec bienveillance dans les classes, les institutions et les familles face à certains comportements " difficiles: la toute-puissance, le déni, l'impulsivité, l'agitation désordonnée, la fabulation, la projection, le fonctionnement en faux self, les replis phobiques, les états dépressifs, l'enfant accaparant, ...

TROUBLE DU COMPORTEMENT ; ATTACHEMENT ; GESTION DE CLASSE ; ENFANT EN DIFFICULTE ; ASPECT INTERCULTUREL

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- 144 p.
ISBN 2-225-84934-X
Thème : SOINS INFIRMIERS

Le présent ouvrage envisage les 3 aspects de base des soins infirmiers de :
- l'hygiène hospitalière,
- l'acte transfusionnel,
- les risques professionnels.

SOINS INFIRMIERS ; HYGIENE ; RISQUE ; SIDA

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- 330 p.
Thème : TRAVAIL SOCIAL

Au sommaire de ce manuel :
- Les acteurs ( CPAS, agent d'insertion, service d'insertion, public, environnement)
- Le public
- Le parcours d'insertion
- La boîte à outils

CENTRE PUBLIC D'ACTION SOCIALE ; TRAVAIL SOCIAL ; INSERTION SOCIALE ; INSERTION PROFESSIONNELLE

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- 167 p.
ISBN 978-2-86565-437-6
Thème : ALIMENTATION

guide sur l'alimentation et l'activité physique contenant des activités variées pour en faire comprendre l'importance aux enfants de 3 à 11 ans

EDUCATION NUTRITIONNELLE ; ECOLE ; OUTIL PEDAGOGIQUE ; ENSEIGNEMENT MATERNEL ; ENSEIGNEMENT PRIMAIRE ; LAIT ; FECULENT ; FRUITS ; LEGUME ; MATERIEL DIDACTIQUE

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- 136 p.
Thème : ECOLE - EVEIL MATERNEL

oser la démarche scientifique avec les petits de maternel :
- la carotte
- les lunettes
- les ombres
- l'électricité statique
- les mélanges
- la météo
- la biodiversité
posters A3 accompage les thèmes

ENSEIGNEMENT MATERNEL ; EVEIL ; SCIENCES ; PROGRAMME SCOLAIRE ; APPRENTISSAGE ; ELECTRICITE ; TEMPS ; BIODIVERSITE ; ENVIRONNEMENT

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- 200 p.
ISBN 978-2-909295-12-1
Thème : ECOLE - EVEIL MATERNEL

Vers l'écriture MS propose des activités ludiques qui permettent de développer les compétences nécessaires à l'entrée dans l'écriture :
• des activités pour développer le geste graphique et le dessin,
• des activités pour découvrir et tracer les lettres, les chiffres, les mots et pour donner du sens à l'écriture,
• des activités pour développer les compétences transversales : motricité fine, compétences spatiales et discrimination visuelle. Vers l'écriture MS propose des activités ludiques qui permettent de développer les compétences nécessaires à l'entrée dans l'écriture :
• des activités pour développer le geste graphique et le dessin,
• des activités pour découvrir et tracer les lettres, les chiffres, les mots et pour donner du sens à l'écriture,
• des activités pour développer les compétences transversales : motricité fine, compétences spatiales et discrimination visuelle.

ENSEIGNEMENT MATERNEL ; ECRITURE ; PSYCHOMOTRICITE - MAIN ; GRAPHISME

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- 198 p.
ISBN 978-2-7256-2574-4
Thème : ECOLE - EVEIL MATERNEL

La connaissance du fonctionnement de la langue orale et le bon emploi de celle-ci sont les préalables indispensables à tout autre savoir concernant le langage, et la condition fondamentale de la réussite de l'apprentissage de la lecture et de l'écriture. La comptine, à mi-chemin entre le langage verbal et le langage musical, se prête tout particulièrement à l'acquisition des compétences langagières préconisée par les programmes officiels de l'école maternelle. Cet ouvrage s'adresse aux enseignants de maternelle, désireux de faciliter, de manière ludique, l'utilisation correcte par les plus jeunes du langage oral.
(Texte repris, en partie, au dos de l'ouvrage) La connaissance du fonctionnement de la langue orale et le bon emploi de celle-ci sont les préalables indispensables à tout autre savoir concernant le langage, et la condition fondamentale de la réussite de l'apprentissage de la lecture et de l'écriture. La comptine, à mi-chemin entre le langage verbal et le langage musical, se prête tout particulièrement à l'acquisition des compétences langagières préconisée par les programmes officiels de ...

ENSEIGNEMENT MATERNEL ; LECTURE ; APPRENTISSAGE LANGUE ; ANIMATION ; LITTERATURE POUR LA JEUNESSE ; ACTIVITÉ ARTISTIQUE ; PEDAGOGIE ; COMPTINE

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- 48p,
ISBN 209-121851-0
Thème : CINQ SENS

Des propositions d'activités
structurées autour du son,
des fiches à photocopier
un CD
16 séquences pour produire des sonorités à partir d'objets quotidiens,sensibiliser à l'écoute de différents sons, travailler les notions de rythme, pulsation, tempo,...

ACTIVITE PEDAGOGIQUE ; BRUIT ; OUIE ; BRICOLAGE ; DESSIN ; ENSEIGNEMENT MATERNEL ; ENSEIGNEMENT PRIMAIRE

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- 261 p.
ISBN 978-2-87244-0097
Thème : VIOLENCE

Graines de médiateurs II se veut un guide avant tout pratique et facilement utilisable. Il s'adresse à toute personne ayant en charge un groupe d'enfants de 6 à 12 ans.
il contient notamment :
- des éclairages théoriques s'articulant autour de 4 axes : vivre ensemble, comprendre, communiquer et agir.
- plus de 60 fiches d'activités détaillées
- plus de 50 fiches reproductibles
- des séquences d'animation

PEDAGOGIE ; ANIMATION ; ENSEIGNEMENT PRIMAIRE ; CONFIANCE EN SOI ; RESPECT ; GESTION DES CONFLITS ; COMMUNICATION ; COMMUNICATION NON VERBALE ; MEDIATION ; ACTIVITÉ ; OUTIL PEDAGOGIQUE ; ECOLE ; GROUPE ; REGLEMENTATION ; ESTIME DE SOI ; EMOTIONS ; CREATIVITE ; GESTION DE LA VIOLENCE

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