Documents : Kit pédagogique  | enregistrements trouvés : 26

ISBN 978-2-7256-4013-6
Thème : EMOTIONS

Favoriser l'autonomie - Cycle 1 + ULIS (enseignement spécialisé) se compose de fiches cartonnées, indépendantes.
Elles contiennent de courtes activités collectives, décrites pas à pas et que l’on peut utiliser ponctuellement tout au long de l’année.
Les séances durent 20 à 30 minutes.
Le matériel requis est précisé pour chaque séance (par exemple feuille, feutres, gommettes, colle, etc.)
Ces fiches sont articulées autour des différents types d’autonomie : affective, physique, intellectuelle.
Chaque type d’autonomie est traité à travers plusieurs activités pour : progresser en motricité, prendre des repères spatiaux, partager les lieux et le matériel, ranger (autonomie physique), se sécuriser dans la relation de groupe, évaluer son besoin d’aide, se représenter le temps qui passe, travailler pour soi, se détacher du regard de l’autre (autonomie affective) s’autoévaluer, apprendre à apprendre, contrôler son impulsivité, s’écouter et faire des choix (autonomie intellectuelle).
Pour mener ses séances, l’enseignant pourra s’appuyer sur des photos illustrant les différents types d’autonomie, une frise pour représenter les temps forts de la journée, une grille de progression.
Cet outil fait partie de la collection «Mieux-être à l’école», qui propose de courtes activités collectives autour de thématiques transversales et/ou psychosociales pour faire progresser les élèves dans leurs compétences émotionnelles et comportementales. Favoriser l'autonomie - Cycle 1 + ULIS (enseignement spécialisé) se compose de fiches cartonnées, indépendantes.
Elles contiennent de courtes activités collectives, décrites pas à pas et que l’on peut utiliser ponctuellement tout au long de l’année.
Les séances durent 20 à 30 minutes.
Le matériel requis est précisé pour chaque séance (par exemple feuille, feutres, gommettes, colle, etc.)
Ces fiches sont articulées autour des différents types ...

ECOLE ; AUTONOMIE ; APPRENTISSAGE DE L'AUTONOMIE ; EMOTIONS ; ASPECT AFFECTIF ; FONCTIONNEMENT DU CORPS ; COMPETENCE PSYCHOSOCIALE ; EMOTIONS ; CONNAISSANCE DE SOI ; PHOTOLANGAGE ; RELATIONS AVEC LES PAIRS ; RELATIONS INTERPERSONNELLES ; RESPECT ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; ACTIVITÉ ; PSYCHOMOTRICITE ; ENSEIGNEMENT PRIMAIRE ; ENSEIGNEMENT SPECIALISE ; SCHEMA CORPOREL ; HABILLEMENT ; STRUCTURATION SPATIO-TEMPORELLE ; MOUCHOIR ; ENTRAIDE ; AFFIRMATION DE SOI ; CONNAISSANCE DE SOI ; SEPARATION ; MOTRICITE

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- 45 p.
Thème : EDUCATION CIVIQUE

L'outil vise une meilleure compréhension de la procédure d'acquisition de la nationalité belge par déclaration à travers la connaissance des étapes-clés de cette procédure et leurs enjeux ainsi que les conditions à remplir.
L'outil permet également d'enrichir les représentations autour des attentes des personnes désireuses d'obtenir la nationalité belge et de leurs réalités de vie.
Elaboré pour être utilisé en groupe, l'outil s'adresse aux personnes concernées par la procédure d'acquisition de la nationalité belge par déclaration ainsi qu'aux acteur-rices intervenant auprès de ces personnes.
Outil accessible aux personnes ne maîtrisant pas le français ou la langue écrite. L'outil vise une meilleure compréhension de la procédure d'acquisition de la nationalité belge par déclaration à travers la connaissance des étapes-clés de cette procédure et leurs enjeux ainsi que les conditions à remplir.
L'outil permet également d'enrichir les représentations autour des attentes des personnes désireuses d'obtenir la nationalité belge et de leurs réalités de vie.
Elaboré pour être utilisé en groupe, l'outil s'adresse aux ...

NATIONALITE ; POLITIQUE ; DROITS ; BELGIQUE ; TRAVAIL SOCIAL ; MIGRANT ; ETRANGER ; PUBLIC PRECARISE

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- 67 p.
Thème : SANTE

Cet outil permet de prendre conscience des déterminants de santé, de cerner les relations qui existent entre ces facteurs, de développer une capacité d'analyse et d'identifier les responsabilités multiples et collectives liées à la santé.
Animation en groupe, peut être utilisé en groupe de parole, dans une formation, au sein d'un groupe d'analyse de pratiques ...etc.

DETERMINANT DE SANTE ; PROMOTION DE LA SANTE ; BIEN-ETRE ; POLITIQUE DE SANTE ; CONDITIONS DE VIE ; COLLECTIVITÉ ; AIDE SOCIALE ; SOCIETE ; INEGALITE SOCIALE DE SANTE ; ACCES AUX SOINS ; PROFESSIONNEL DE LA SANTE ; EDUCATION PERMANENTE ; ALPHABÉTISATION ; ANIMATEUR ; EDUCATEUR ; TRAVAIL SOCIAL ; METHODOLOGIE ; TECHNIQUES D'ANIMATION

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- 21 p.
Thème : SANTE

Ce fichier propose de partager des méthodes pour animer virtuellement un atelier de sensibilisation sur les déterminants de santé se basant sur le Kit "Enjeux santé : les déterminants sous la loupe"

DETERMINANT DE SANTE ; PROMOTION DE LA SANTE ; BIEN-ETRE ; POLITIQUE DE SANTE ; CONDITIONS DE VIE ; COLLECTIVITÉ ; AIDE SOCIALE ; SOCIETE ; INEGALITE SOCIALE DE SANTE ; ACCES AUX SOINS ; PROFESSIONNEL DE LA SANTE ; EDUCATION PERMANENTE ; ALPHABÉTISATION ; ANIMATEUR ; EDUCATEUR ; METHODOLOGIE ; TECHNIQUES D'ANIMATION ; NUMERIQUE ; ATELIER ; FORMATION A DISTANCE ; SANTE PUBLIQUE

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- 27 p.
Thème : TRAVAIL SOCIAL

Cet outil propose d’explorer, en animation collective, les diverses formes de logement en Belgique et leur affectation (privée ou sociale) ainsi que les façons multiples d’investir son propre logement.
Les pistes d’animations abordent des facettes variées et interrogent « l'habiter ». Quelles sont les différentes fonctions d’un logement ? Comment les espaces sont-ils partagés, répartis et délimités ? Comment est définie l’intimité au sein de l’habitation ? Quelle part lui est dévolue ? Quelle place réserve-t-on à l’accueil, à l’invité·e, à l’extérieur ? Cet outil propose d’explorer, en animation collective, les diverses formes de logement en Belgique et leur affectation (privée ou sociale) ainsi que les façons multiples d’investir son propre logement.
Les pistes d’animations abordent des facettes variées et interrogent « l'habiter ». Quelles sont les différentes fonctions d’un logement ? Comment les espaces sont-ils partagés, répartis et délimités ? Comment est définie l’intimité au sein de ...

LOGEMENT ; CRISE ; IDENTITE ; CULTURE ; HABITAT ; INTIMITE ; CUISINE ; ADULTE ; ALPHABÉTISATION ; INSERTION SOCIO-PROFESSIONNELLE ; PRIMO-ARRIVANT ; SECURITE ; VIE PRIVEE

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Thème : EDUCATION CIVIQUE

Ce kit pédagogique permet de rendre plus explicite le rôle majeur des lobbies industriels dans les prises de décision politiques, en particulier au niveau européen, et de questionner la place du citoyen·ne.
De nombreuses décisions sont prises au niveau européen sous l’influence des lobbies industriels. Ces décisions sont directement intégrées dans les lois nationales des membres de l’Union européenne (UE). Dès lors, les actions des lobbyistes auprès de l’UE influencent et conditionnent la vie de chacun·e des citoyen·nes européen·nes.
Pour découvrir le rôle de certain·es acteur·rices intervenant dans le processus de décision politique au niveau de l’Union européenne (parlementaires, lobbyistes industriel·les et lobbyistes citoyen·nes), Cultures&Santé a imaginé deux jeux : un jeu de cartes et un jeu de rôles venant s'ajouter à la carte Schuman Show et à son fichier d'exploitation,
Les participant·es sont amené·es à endosser le rôle d'un personnage et à se positionner sur une proposition de loi. Chaque séquence permet alors d'explorer par l'expérimentation les techniques utilisées par le secteur privé pour faire valoir ses intérêts auprès du pouvoir politique. Ce kit pédagogique permet de rendre plus explicite le rôle majeur des lobbies industriels dans les prises de décision politiques, en particulier au niveau européen, et de questionner la place du citoyen·ne.
De nombreuses décisions sont prises au niveau européen sous l’influence des lobbies industriels. Ces décisions sont directement intégrées dans les lois nationales des membres de l’Union européenne (UE). Dès lors, les actions des lobbyistes ...

INDUSTRIE ; GROUPE ; INFLUENCE ; EUROPE ; POLITIQUE ; COOPERATION INTERNATIONALE ; CITOYENNETE ; ECONOMIE ; LEGISLATION ; DEVELOPPEMENT DURABLE ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; ADULTE

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- 48 p.
Thème : VIE AFFECTIVE ET SEXUELLE

L'objectif de cet outil est de :
- Déconstruire les clichés sur les femmes originaires du monde arabe
- Saisir les cadres religieux et culturels dans lesquels elles se trouvent
- Promouvoir l'éducation à la sexualité dans un cadre laïc
- Découvrir les sexologues ...
- Briser les tabous et les non-dits en matière de sexualité
Cet outil s'adresse aux jeunes, aux jeunes adultes mais aussi au public en alphabétisation ou FLE.

SEXUALITE ; EVRAS ; MONDE ARABE ; VIRGINITE ; MUTILATION SEXUELLE ; MARIAGE ; PLAISIR ; VIOLENCE CONJUGALE ; HOMOSEXUALITE ; GENRE ; EGALITE ENTRE LES SEXES ; ALPHABÉTISATION ; FRANCAIS LANGUE ETRANGERE ; JEUNE ; JEUNE ADULTE

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Thème : ENSEIGNEMENT - APPRENTISSAGE

Découvrez la Memory Box pour vous entraîner et retenir tout ce que vous voulez en utilisant la méthode des flashcards.
Les flashcards, c’est quoi ?
Ce sont de petites fiches de révisions simplifiées avec,
pour chacune, sa question et sa réponse, optimisées
pour le fonctionnement du cerveau.
Associées aux méthodes d’apprentissage de la Memory box, elles vous aideront à mémoriser rapidement, facilement et de manière ludique toutes les informations que vous avez toujours voulu retenir !
Un livret d'accompagnement explique comment
• comprendre la méthode de mémorisation
• créer ses propres flashcards
• apprendre en 4 h, réviser en groupe…
Découvrez la Memory Box pour vous entraîner et retenir tout ce que vous voulez en utilisant la méthode des flashcards.
Les flashcards, c’est quoi ?
Ce sont de petites fiches de révisions simplifiées avec,
pour chacune, sa question et sa réponse, optimisées
pour le fonctionnement du cerveau.
Associées aux méthodes d’apprentissage de la Memory box, elles vous aideront à mémoriser rapidement, facilement et de manière ludique toutes les ...

APPRENTISSAGE ; MEMOIRE ; EXERCICE ; ENSEIGNEMENT SECONDAIRE ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; ADULTE

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ISBN 978-2-0170608-0
Thème : ENSEIGNEMENT - APPRENTISSAGE

72 dominos colorés avec des multiplications à réaliser et 3 niveaux de difficulté. Un matériel ludique pour réviser tout en jouant, seul ou en groupe.

ENSEIGNEMENT - APPRENTISSAGE ; MATHEMATIQUES ; ENSEIGNEMENT PRIMAIRE

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