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Et si la coopération internationale en santé nous était contée !La coopération internationale en santé est un enjeu mondial extrêmement complexe. Cependant, les conditions de son application font qu'elle ne peut pas s'exercer objectivement entre pays industrialisés riches, en meilleur état de santé et pays en voie de développement, pauvres en mauvais état de santé. L'appellation consacrée, admise par tous, est alors l'aide internationale en santé des pays développés aux pays du sud. Dans ce livre, l'auteur aborde toutes ces différentes facettes de la coopération internationale en santé, notamment celle dont bénéficient les pays en voie de développement, africains en particulier et toutes les conséquences qui en découlent présentement et dans le futur, notamment celles en rapport avec la gouvernance sanitaire. (note de l'éditeur)
Changeons de voie : Les leçons du coronavirusÀ défaut de donner un sens à la pandémie, sachons en tirer les leçons pour l'avenir. Un minuscule virus dans une très lointaine ville de Chine a déclenché le bouleversement du monde. L'électrochoc sera-t-il suffisant pour faire enfin prendre conscience à tous les humains d'une communauté de destin ? Pour ralentir notre course effrénée au développement technique et économique ? Nous voici entrés dans l'ère des grandes incertitudes. L'avenir imprévisible est en gestation aujourd'hui. Faisons en sorte que ce soit pour une régénération de la politique, pour une protection de la planète et pour une humanisation de la société : il est temps de changer de Voie. (note de l'éditeur)
La déforestation : Essai sur un problème planétaireLe rôle des forêts dans le fonctionnement de l’écosystème Terre est essentiel. Et pourtant, leur rythme de disparition s’intensifie. Quelles sont les causes et les conséquences de cette déforestation ?Avec la naissance de l’agriculture, le nombre d’habitants a explosé. Pour faire face aux besoins alimentaires croissants, ainsi qu’à l’utilisation du bois pour divers usages, les forêts ont été défrichées ou surexploitées. Depuis l’Antiquité, puis jusqu’au XIXe siècle, le pourtour méditerranéen, le Moyen- Orient, l’Asie mineure, l’Asie, l’Europe de l’Ouest et à un degré moindre l’Amérique du Nord ont été déboisés. Depuis la révolution agricole du XIXe siècle, la situation s’est inversée en Europe de l’Ouest et en Amérique du Nord, comme aujourd’hui en Chine et en Inde, où la forêt regagne du terrain. En revanche, à partir du début du XXe siècle, les besoins en bois mondiaux mettent en péril les forêts tropicales ou équatoriales. Actuellement, la principale menace réside dans la fourniture aux pays développés de denrées alimentaires ou à usage industriel (soja, huile de palme, caoutchouc, canne à sucre, etc.), ou encore d’agrocarburants dans l’optique de la transition énergétique. L’auteur détaille les conséquences du déboisement sur le cycle de l’eau, le climat, les sols ou la biodiversité, et les solutions envisageables : conservation, protection, certification de la gestion forestière, développement et transmission des connaissances… Mais la solution n’est-elle pas entre les mains de tous et dans la conscience du rôle que nous pouvons jouer en adoptant un comportement plus raisonnable ? (note de l'éditeur)
L'éducation interculturelleLe tissu social et éducatif est marqué par une pluralité dans les formes de socialisation, de culture, d’éducation, de langage, de modes d’être au monde et aux autres… L’autre, l’étranger, l’étrangéité sont omniprésents et font partie de l’environnement proche et du quotidien. L’école est devenue un lieu de confrontation symbolique entre les différentes normes. Elle était déjà au cœur des enjeux politiques et sociaux, elle est désormais aussi au centre des enjeux culturels. Si la diversité culturelle s’impose dans les faits, l’éducation interculturelle se propose d’en comprendre et d’en maîtriser les effets en s’inscrivant non pas dans un paradigme différentialiste mais dans la perspective d’un humanisme du divers. (note de l'éditeur)
Mémo visuel de neurosciences : Du neurone aux sciences cognitivesAu sommaire : Le neurone : Anatomie. Membrane plasmique et potentiel de repos. Codage et conduction de l’information. Communication intercellulaire. Organisation et développement du système nerveux : Anatomie comparée du système nerveux. Tissu nerveux. Développement du système nerveux. Neurophysiologie sensorielle : Notion de sensibilité. Somesthésie. Vision. Audition. Olfaction. Gustation. Douleur. La motricité : Contraction musculaire. Réflexes. Posture et activités rythmiques. Mouvement volontaire. Les fonctions homéostasiques : Système neurovégétatif et mésentère. La thermorégulation. Les rythmes biologiques. L’alternance veille-sommeil. Les fonctions cognitives : Mémoire. Emotions. Stress. Langage. Apprentissage. Raisonnement. Prise de décision. Cognition animale
Constituée de 200 fiches avec schémas et photos en couleur, ce "Mémo visuel de neurosciences" vous permettra de réviser rapidement l’ensemble des connaissances actuelles sur le fonctionnement du système nerveux, depuis les bases moléculaires jusqu’aux fonctions intégrées à connaître en vue des examens et des concours. L’image a volontairement été privilégiée, le texte d’accompagnement résumant les idées essentielles. (note de l'éditeur)
Le travail d'équipe en institution : Clinique de l'institution médico-sociale et psychiatriqueLes problématiques d’équipes sont au cœur des pratiques professionnelles dans les domaines de l’éducation spécialisée, de l’exclusion sociale et de la psychiatrie. Cet ouvrage, qui regroupe les principaux travaux de Paul Fustier sur ce thème, est organisé en trois axes :
-la question de l’origine ou de la fondation de l’institution qui entraîne une interrogation sur les différentes modalités de direction ;
-la question de la fabrication en équipe d’une représentation inconsciente des personnes prises en charge ;
-la question du traitement de l’écart qui existe entre une équipe de professionnels et chacun de ses membres, écart entre positions individuelles et culture d’équipe, entre ce qui surgit de l’intime et ce qui relève du collectif.
Un long chapitre à forme conclusive propose objectifs et repères méthodologiques aux psychologues et psychiatres dont la tâche est d’aider les équipes dans leur travail auprès des personnes prises en charge. (note de l'éditeur)
L'inquiétante familiarité de la race : Décolonialisme, intersectionnalité et universalismeAlors qu'existait, depuis au moins la fin de la Seconde Guerre mondiale, un consensus scientifique sur l'inexistence biologique des races dans l'espèce humaine, celui-ci a éclaté, et le vocabulaire de la race a envahi le champ académique et médiatique. Pour un certain nombre d'auteurs, qui, pour la plupart d'entre eux, se disent appartenir à la pensée décoloniale, il faudrait, la lucidité serait à ce prix, briser ce consensus. Il s'agira ici, d'une part, de rechercher les sources de ce retour à des conceptualisations que l'on pouvait croire oubliées et, d'autre part, d'en mesurer les effets sur la vie intellectuelle, principalement dans l'espace français. (note de l'éditeur)
Un participe qui ne passe pas« Envers l’accord du participe passé, notre société mêle révérence résignée, enseignement par routine, usage incompris, désinvolture mal assumée. Croyants, mais peu pratiquants, nous célébrons une énigme. Comment en est-on arrivé là ? C’est ce que nous allons voir. » Le linguiste Bernard Cerquiglini nous plonge dans l’histoire de l’accord du participe passé ; elle tient du roman. Il montre que ce fragment de syntaxe est, depuis des siècles, une question primordiale de la grammaire française, une source de controverses, l’emblème de la norme. Une lecture passionnante qui, déconstruisant le mythe d’une prétendue difficulté insurmontable, donne les clés de cet accord et du plaisir qu’on peut y prendre. (note de l'éditeur)
Fukushima : Tremblements et stupeur 10 ans aprèsLe 11 mars 2011, à 14 heures 46 minutes 23 secondes, heure locale, le Japon a vécu le tremblement de terre le plus terrible de son histoire. Il endommage la centrale nucléaire de Fukushima Daiichi, puis déclenche un tsunami d’une vague de 15 mètres de haut qui ravagera 600 kilomètres de côte, provoquant ainsi la plus grande catastrophe nucléaire civile de tous les temps. Plus grave que Tchernobyl, elle sera classée 7 sur l’échelle de l’INES. La population est d’abord évacuée sur 10 kilomètres, puis, le lendemain, sur 30 kilomètres. Les enseignements de Tchernobyl n’ont servi à rien. Il ne faut pas paniquer la population... Aujourd’hui, dix ans plus tard, les sols, les plantes, les animaux terrestres et marins sont fortement contaminés. À présent, afin que l’État cesse de payer des compensations, les populations déplacées doivent revenir vivre sur ces terres radioactives. Des milliers de cancers de la thyroïde sont détectés chez les enfants, enfin reconnus par les autorités. (note de l'éditeur)
Endocrinologie périnataleLes pathologies endocriniennes de la femme enceinte (diabète, obésité, dysthyroïdies..) et celles du nouveau-né (hypoglycémies, malformations génitales ;..) sont parmi les plus fréquentes en pratique quotidienne. Le développement du système endocrinien est initié dès la fécondation et se poursuit pendant la vie fœtale. Certaines endocrinopathies, chez la femme enceinte, influencent le fonctionnement endocrinien fœtal, dépendant par ailleurs du placenta : les altérations de celui-ci sont notamment à l'origine de certaines causes de retard de croissance intra-utérin. Cet ouvrage intègre les différents domaines de l’endocrinologie, les interactions entre les hormones de la mère et du fœtus via le placenta, les pathologies développementales et les pathologies endocriniennes materno-foetales. Son originalité réside dans le fait est qu’il est pluridisciplinaire et transversal. Les particularités de la prise en charge des pathologies endocriniennes de la femme enceinte, du fœtus et du nouveau-né y sont détaillées. Il intéressera les gynécologues, obstétriciens, endocrinologues, pédiatres, échographistes, généticiens et sages-femmes qui prennent en charge le diagnostic prénatal et la thérapeutique initiale du nouveau-né, dans tous les domaines de l’endocrinologie. (note de l'éditeur)

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Nos coups de coeur !

La HEPN vient de faire l'acquisition d'une nouvelle revue intitulée « We demain ». Son sous-titre « une revue pour changer d’époque » donne le ton. Ce trimestriel d’un genre totalement nouveau est une revue économique, sociale, écologique et culturelle, qui porte un regard curieux et plutôt optimiste sur les bouleversements actuels et sur notre avenir.

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Pour tout ce qui concerne les emprunts
le règlement d'ordre intérieur est bien d'application.

A retenir : inscription gratuite - durée du prêt 30 jours - renouvellement possible 1 fois - amendes de retard - caution pour les outils - nombre limité de documents (10 dont 5 outils et 5 documents) ...
Plus d'infos ici ou au bureau de prêt.

Pour le moment, le centre est accessible sur rendez-vous.
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OUVERTURE du CRD. Modalités pratiques !

--- du lundi au vendredi de 8h30 et 16h --- CONSIGNES D'ACCÈS AU CRD --- du lundi au vendredi de 8h30 et 16h ---

– Pour rapporter de la documentation UNIQUEMENT, pas besoin de rendez-vous.

– Pour un retrait de documentation préparée UNIQUEMENT, via une demande préalable par mail (anastasia@province.namur.be) ou par téléphone (081/77.67.29 ou 081/77.67.99 pendant les heures d'accès : 8h30-16h), pas besoin de rendez-vous.

– Pour rapporter de la documentation ET effectuer des recherches, veuillez prendre rendez-vous préalablement au 081/77.67.29 ou 081/77.67.99 pendant les heures d'accès (ou par mail anastasia@province.namur.be).
N'est autorisée qu'une heure de travail sur place.
Maximum deux lecteurs en même temps.

– Pour venir travailler au CRD, veuillez prendre rendez-vous préalablement au 081/77.67.29 ou 081/77.67.99 pendant les heures d'accès (ou par mail anastasia@province.namur.be).
N'est autorisée qu'une heure de travail sur place.
Maximum deux lecteurs en même temps.

– LE PORT UN MASQUE et l'utilisation DU GEL DÉSINFECTANT pour manipuler la documentation sont OBLIGATOIRES durant tout le temps de votre présence au CRD.

– RESPECTEZ le sens de circulation dans le CRD
(porte «Entrée» uniquement et porte «Sortie» uniquement)
et les règles de distanciation

Une question, une info ... anastasia@province.namur.be

Merci de votre compréhension.

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Le Centre de Ressources Documentaires intègre les fonds des partenaires historiques (anciennement le centre de documentation de la DASS et l'outilthèque de la DSP) ainsi que ceux de nouveaux partenaires, le Centre d'Action interculturelle, le Réseau wallon de lutte contre la pauvreté, Annoncer la Couleur, la Haute école de la Province de Namur et l'Institut Provincial de Formation, l'Académie de Police, l'Ecole Provinciale d'administration et pédagogie.
Le réseau Anastasia regroupe toutes les ressources de ces différents fonds et partenaires.

Les fonds de HEPN Agronomie et HEPN Gestion Hôtelière sont eux disponibles aux adresses spécifiques (à la Citadelle ou à Ciney).

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Pas de réservation en ligne pour le moment.
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