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Documents  RASSE Miriam | enregistrements trouvés : 7

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La socialisation dans la petite enfance RASSE Miriam ; APPELL Jean-Robert ; ARIAS Christian ; ET AL. | ÉDITIONS ÉRÈS 2020

Ouvrage - Cote : 159.922.7/RAS - Doc n°148976

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- 313 p.
ISBN 978-2-7492-6641-1
Thème : PETITE ENFANCE

La vie à plusieurs implique de poser des limites et des interdits qui, parfois, se heurtent à la soif de découvrir, de s'affirmer et de décider des tout-petits. Comment mettre en place un environnement qui limitera les interdits ? Comment aider les tout-petits à aller vers les autres ? Est-ce qu'une vie collective précoce favorise la socialisation des plus jeunes ? Cet ouvrage se penche sur toutes ces questions.

PETITE ENFANCE ; RELATIONS SOCIALES ; SOCIALISATION ; ACCUEIL ENFANT ; PETITE ENFANCE - PSYCHOLOGIE ; CULTURE ; SOCIETE ; RELATIONS INTERCULTURELLES ; VIVRE ENSEMBLE ; RELATIONS AVEC LES PAIRS

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U V

- n° 69 - pp. 184-187
ISBN 1278-4699
Thème : PETITE ENFANCE

Nous parlons beaucoup de l'importance des soins, du fait que c'est pendant les minutes passées dans l'intimité du tête-à-tête que s'instaure et s'approfondit la relation entre la nurse et l'enfant. Nous parlons beaucoup de la manière dont la nurse doit prendre l'enfant, comment doit être sa main, avec quels gestes elle doit le lever, le nettoyer, comment elle doit lui parler pendant les soins, et aussi comment elle doit l'inciter à être actif, à coopérer lorsqu'elle le fait manger, lorsqu'elle le baigne, l'habille, le change. Mais nous parlons relativement peu de cette coopération et des conditions matérielles permettant la réalisation d'une bonne relation pendant les soins. Pourquoi la coopération est-elle si importante ? Pourquoi ne pouvons-nous pas nous contenter des paroles agréables et des gestes délicats de la nurse ? Nous parlons beaucoup de l'importance des soins, du fait que c'est pendant les minutes passées dans l'intimité du tête-à-tête que s'instaure et s'approfondit la relation entre la nurse et l'enfant. Nous parlons beaucoup de la manière dont la nurse doit prendre l'enfant, comment doit être sa main, avec quels gestes elle doit le lever, le nettoyer, comment elle doit lui parler pendant les soins, et aussi comment elle doit l'inciter à être actif, à ...

PETITE ENFANCE ; NOURRISSON ; PUERICULTRICE ; SOINS ; COOPERATION ; RELATIONS SOIGNANT-SOIGNE ; RELATIONS INTERVENANT-USAGER ; ENFANCE - DEVELOPPEMENT ; PERSONNALITE

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U V

- n° 233 - p. 11-21
Thème : PETITE ENFANCE

Au sommaire de ce dossier :
- Un chemin vers l'autonomie ;
- Origines et principes de la motricité libre ;
- Un environnement favorisant le libre mouvement ;
- Rythme, musique et mouvement ;
- Accompagner les mouvements de l'enfant dans l'eau.

PETITE ENFANCE ; PETITE ENFANCE - DEVELOPPEMENT ; DEVELOPPEMENT PSYCHOMOTEUR ; CORPS ; MOUVEMENT ; AUTONOMIE

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U V

- n° 88 - p. 15-155
Thème : PETITE ENFANCE

"Vivre ensemble" est depuis quelques mois devenu un nouveau mot d'ordre, politique, culturel,... C'est que le troisième terme de la devise républicaine (française), la fraternité, semble bien fragile dans nos sociétés occidentales. Ce numéro de "Spirale" s'en va fouiller dans les racines de la socialisation précoce - ou primaire -, là et quand le tout petit va construire ses futures rencontres avec les autres - ses parents en tout premier lieu et les professionnels qui l'accueillent - et le monde qu'il habite. Dans l'expérience quotidienne de l'attention mutuelle, de la douceur des gestes et des paroles reçus de l'adulte se chevillent le développement de l'empathie pour autrui, du respect et de la sollicitude. Comment accompagner les jeunes enfants vers les autres et vers un monde dans lequel chacun peut être reconnu dans sa singularité, trouver sa place et vivre ensemble ?
Est-ce qu’une vie collective précoce est favorable (voire incontournable, comme on le pense souvent) au développement de la socialisation ? Quel environnement mettre à la disposition des tout-petits pour limiter les interdits et ouvrir les possibles ? Quel accompagnement individualisé pour les aider à compter jusque deux, trois et bien davantage ?
"Vivre ensemble" est depuis quelques mois devenu un nouveau mot d'ordre, politique, culturel,... C'est que le troisième terme de la devise républicaine (française), la fraternité, semble bien fragile dans nos sociétés occidentales. Ce numéro de "Spirale" s'en va fouiller dans les racines de la socialisation précoce - ou primaire -, là et quand le tout petit va construire ses futures rencontres avec les autres - ses parents en tout premier lieu ...

PETITE ENFANCE ; RELATIONS SOCIALES ; SOCIALISATION ; ACCUEIL ENFANT ; PETITE ENFANCE - PSYCHOLOGIE ; CULTURE ; SOCIETE ; RELATIONS INTERCULTURELLES ; VIVRE ENSEMBLE

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U V

- n° 100 - p. 7.25
Thème : PETITE ENFANCE

Au sommaire de ce dossier :
- Les bébés Wi-Fi ;
- Les précurseurs de la théorie de l'attachement ;
- Maintenir et restaurer les liens ;
- Jeu du bébé avec le jeune animal ;
- Qu'entend-on par autonomie chez un jeune enfant ?

PETITE ENFANCE ; ATTACHEMENT ; NOUVEAU-NE ; JEU ; AUTONOMIE ; PETITE ENFANCE - PSYCHOLOGIE

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Accueillir un bébé à la crèche VAMOS Julianna ; RASSE Miriam | ÉDITIONS ÉRÈS 2009

Ouvrage - Cote : 373.22/VAM - Doc n°63703

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- 164 p.
ISBN 978-2-7492-1092-6
Thème : PETITE ENFANCE

La crèche telle qu'elle fonctionne actuellement en France est une intervention pour répondre aux besoins des parents et de la société. Mais est-elle appropriée aux besoins des très jeunes enfants? C'est la question centrale de cet ouvrage qui rassemble un ensemble de points de vue et de témoignages, pour alimenter le débat.

PETITE ENFANCE ; ACCUEIL ENFANT ; CRECHE

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U V

- n° 89 - pp. 12-16
ISBN 2114-2025
Thème : PETITE ENFANCE

En matière d'autonomie, comme d'éducation de manière générale, avis divergents et attitudes contradictoires ne manquent pas. Mais qu'entend-on réellement par autonomie ? Le point sur un porcessus finalement mal connu, les pièges à éviter et des conseils pour accompagner au mieux l'enfant dans cette évolution.

PETITE ENFANCE - PSYCHOLOGIE ; AUTONOMIE ; RELATIONS PARENT-ENFANT ; BESOIN

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