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Voici un ouvrage qui intéressera principalement les psychothérapeutes et les psychologues et psychanalystes. Il présente un modèle de psychothérapie original s'inscrivant dans le courant de la thérapie familiale systémique. L'auteur s'interroge sur la place "offerte" par la famille au thérapeute.
Se fondant sur les hypothèses qui émergent au cours même de la psychothérapie, il propose de rechercher s'il existe un membre de la famille, aujourd'hui absent, qui a précédemment joué un rôle indispensable au maintien de l'équilibre émotionnel du groupe familial.[-]

La résistance non violente est surtout connue en tant que doctrine politique mais elle peut aussi être appliquée dans le champ de la psychothérapie, avec des enfants et des adolescents violents. Cet ouvrage montre, grâce à un véritable manuel d'instructions détaillées, comment mettre en place un tel dispositif. Les parents, enseignants et thérapeutes aux prises avec des jeunes aux comportements extrêmes trouveront ainsi une méthode qui leur permettra de lever le conflit et de rétablir une relation avec ces enfants et ces adolescents.[-]

La maltraitance familiale est un sujet d'actualité fort douloureux et constitue un terrain polémique où se croisent nombre de modèles théoriques, de stratégies d'interventions et d'idéologies diverses. L'auteur défend ici la thèse selon laquelle la maltraitance est en fait un phénomène beaucoup plus étendu que ce que nous pensons habituellement dans la mesure où elle est avant tout constituée par un certain dysfonctionnement des règles relationnelles. Ce dysfonctionnement ne se manifeste pas forcement toujours physiquement : c'est le cas de la maltraitance psychologique. L'auteur de cet ouvrage aborde la maltraitance familiale comme un phénomène humain à traiter en profondeur et pas seulement à juger.[-]

Dès le début des années '40, les pionniers de la thérapie familiale s'intéressèrent à la cothérapie, relevant les ressources qu'elle offrait mais aussi les risques qu'elle comportait.
Aujourd'hui, la cothérapie est très répandue dans les institutions et ce pour diverses raisons : les jeunes intervenants se sentent rassurés de travailler en binôme, de préférence avec un collègue plus aguerri , d'autres trouvent enrichissant d'associer deux personnes dont la spécialité est différente dans un contexte valorisant la complémentarité; enfin, il y a ceux qui trouvent ressource et plaisir à collaborer avec un autre membre de l'équipe en s'offrant alors le luxe de discuter en présence des familles et de leur offrir un exemple de mode d'échange particulier où le souci de respecter l'autre, même dans les oppositions, reste constant. Ce numéro présente donc différentes approches de la cothérapie, en reprenant deux textes pionniers et en proposant à des cliniciens de décrire leurs conceptions et pratiques actuelles de la cothérapie.[-]

Gérer des enfants et des adolescents violents et destructeurs est très difficile pour les parents qui, en dernier recours, se tournent vers des professionnels pour leur venir en aide. Haim Omer s'inspire des actions et doctrines politiques d'hommes comme Gandhi ou Martin Luther King pour proposer aux parents d'opter pour la résistance non violente. C'est une méthode qui repose sur l'affirmation d'une présence parentale forte. Dans cet ouvrage, véritable manuel d'instructions, l'auteur propose aux parents un éventail de solutions concrètes pour apprendre à gérer leurs enfants violents, à reprendre la main et à rétablir la relation.[-]

Rares sont les thérapeutes familiaux qui n'ont pas été confrontés à la maltraitance ou à la négligence envers les enfants. Ils ont alors à envisager des conduites visant à la protection des mineurs, ce qui implique un examen minutieux de la gravité des actes commis et des conséquences possibles de l'orientation choisir : signaler ou faire signaler, décider d'un placement en famille d'accueil ou en institution... Les professionnels qui prendront par la suite en charge l'enfant placé et sa famille auront à réfléchir à des modes d'interventions adaptés à chaque situation. Dans ce numéro, des professionnels de terrains ont été interrogés sur les démarches qu'ils proposent pour améliorer les dispositifs de prise en charge des enfants placés et les rapports avec les différents systèmes impliqués (familles d'origine, familles d'accueil ou institutions, équipe institutionnelles, réseau des intervenants).[-]

Les pratiques en thérapie familiale se diversifient et offrent une palette de plus en plus chatoyante. Ce numéro spécial est donc consacré à la créativité qui caractérise le champ de la thérapie familiale grâce à ce que chaque clinicien apporte de singulier dans sa pratique. Différents thérapeutes-formateurs expérimentés ont été sollicités en leur proposant de traiter de la manière dont ils approchent la psychothérapie et de décrire leur style propre à partir de la question : "Qu'imaginez-vous de singulier dans votre pratique et dans votre approche ?". Le lecteur trouvera donc ici une riche illustration de la variété et des spécificités de différents modes d'intervention en thérapie familiale systémique.[-]

Au delà des définitions et des risques de leur aspect réducteur, des recherches permettent d'éclairer le phénomène de la radicalisation. Ce dossier ne tente pas d'en définir les causes. La rédaction a proposé à des intervenants en santé mentale de faire part de leurs expériences, réflexions et observations, ainsi que de décrire les modèles d'intervention qu'ils ont élaborés auprès des personnes radicalisées et de leur famille. La richesse des articles qui abordent, chacun, des facettes différentes de la thématique tout en convergeant sur certains points, a rendu difficile l'ordonnancement de leur présentation.[-]

La transmission fait partie intégrante de presque tous les contextes relationnels, autant ceux dédiés à l'enseignement ou à la formation que de manière plus large, ceux liés aux échanges sociaux entre les humains mais aussi entre certains animaux. Bien sûr, la transmission est un concept incontournable pour qui travaille en thérapie familiale. En effet, la famille n'est-elle pas par excellence un lieu de transmission ? Elle comporte des générations différentes où les aînés sont en charge d'éduquer, de guider les plus jeunes, de leur transmettre un nom, des prénoms, une histoire, des légendes, des secrets, des mythes, des valeurs, des rôles, des biens matériels ou symboliques, des comptes réglés ou encore en suspens, des pathologies, des traumatismes, et aussi des caractéristiques biologiques et génétiques... La transmission peut être abordée sous plusieurs angles : son contenu fait de paroles, d'attitudes, de valeurs, d'objets concrets, d'histoires, etc..., et les acteurs qui en sont parties prenantes ayant un rapport hiérarchiques ou non, appartenant à un même milieu ou au contraire à différentes cultures; elle est volontaire et associée à un objectif défini, ou elle est présente sans intention précise, mais elle "transpire" au travers des échanges.[-]