Documents BERNARD-NEZ Jocelyne 4 résultats

En psychothérapie, c'est principalement par le dessin que l'enfant s'exprime. C'est un moyen de communication très investi par l'enfant et qui se révèle dès lors un outil incontournable de la psychothérapie. Après un bref historique de l'usage du dessin d'enfant en psychanalyse, les auteurs décrivent quelques domaines où on fait usage de ces dessins d'enfant (consultation psychosomatique, psychose), un chapitre est consacré à l'interprétation, puis sur la relation du psychanalyste avec l'enfant qui dessine. L'ouvrage se termine par un chapitre consacré aux perspectives métapsychologiques sur le dessin transférentiel de l'enfant.[-]

En psychothérapie, c'est principalement par le dessin que l'enfant s'exprime. C'est un moyen de communication très investi par l'enfant et qui se révèle dès lors un outil incontournable de la psychothérapie. Après un bref historique de l'usage du dessin d'enfant en psychanalyse, les auteurs décrivent quelques domaines où on fait usage de ces dessins d'enfant (consultation psychosomatique, psychose), un chapitre est consacré à l'interprétation, puis à la relation du psychanalyste avec l'enfant qui dessine. L'ouvrage se termine par un chapitre consacré aux perspectives métapsychologiques sur le dessin transférentiel de l'enfant.[-]

Le dessin est un moyen d'expression privilégié par l'enfant dans la séance de psychothérapie ; il lui donne accès à un espace psychique extrêmement riche, dans une quête de représentation qui passera progressivement de l'image au mot. Le dessin est, en effet, le lieu de la mise en œuvre et de l'affinement des processus de symbolisation. Il est aussi un moyen de communication très investi par l'enfant qui en fait un précieux outil de transfert. Se situant à un niveau intermédiaire entre le jeu et la parole, le dessin correspond à la technique d'association libre des idées dans l'analyse des adultes. Il apparaît ainsi comme expression libre du jeune patient dans le processus transférentiel et, en tant que tel, il justifie les aménagements propres à la cure psychanalytique de l'enfant. (note de l'éditeur)[-]

Le dessin est un moyen d'expression privilégié par l'enfant dans la séance de psychothérapie ; il lui donne accès à un espace psychique extrêmement riche, dans une quête de représentation qui passera progressivement de l'image au mot. Le dessin est, en effet, le lieu de la mise en œuvre et de l'affinement des processus de symbolisation. Il est aussi un moyen de communication très investi par l'enfant qui en fait un précieux outil de transfert. Se situant à un niveau intermédiaire entre le jeu et la parole, le dessin correspond à la technique d'association libre des idées dans l'analyse des adultes. Il apparaît ainsi comme expression libre du jeune patient dans le processus transférentiel et, en tant que tel, il justifie les aménagements propres à la cure psychanalytique de l'enfant. (note de l'éditeur)[-]