Documents CENTRE D'ACTION LAÏQUE DE LA PROVINCE DE LIEGE 8 résultats

Outil non exhaustif qui ne se targue aucunement de faire états de tous les courants musicaux contestataires actuels ou passés, ce dossier tente néanmoins grâce à des exemples évocateurs de démontrer les liens évidents et étroits existant entre musique, société, pouvoir, politique. Plus largement il s'agit d'offrir des pistes de réflexions et des outils de compréhension pour appréhender la chanson et la musique comme un fait social à part entière, qui n'échappe pas aux enjeux d'un lieu et époque donnée.[-]

Le but de ce jeu de rôle est de sensibiliser à la nécessité et à la précarité de la solidarité sociale. Ses objectifs sont de prendre conscience :
- des enjeux et des difficultés de la concertation sociale dans le cadre des conflits sociaux ;
- des intérêts divergents entre groupes sociaux mais aussi à l'intérieur de chaque groupe social ;
- de l'importance de la cohésion groupale dans la préparation d'une concertation sociale inter-groupe.
Ce jeu se joue avec 12 à 24 participant(e)s et dure environ 2h.[-]

Cet outil a été rédigé dans l'objectif de partager, de manière très pragmatique, les expériences et réflexions du CAL Liège avec les opérateurs privés et publics impliqués, ou prêts à s'investir, dans les questions de participation citoyenne et de démocratie locale, avec une attention particulière au rôle de "la majorité silencieuse". Ce témoignage est conçu pour être lu à trois niveaux, selon l'intérêt du lecteur. Il suit le récit succinct d'une démarche de terrain et de son évolution sur les 12 années de son exécution. Il aborde, les questions et réflexions issues de la confrontation de nos idéaux démocratiques avec le terrain et présente quelques outils qui nous ont apporté des résultats intéressants. Par ailleurs, des références théoriques devraient permettre au lecteur qui le souhaite d'approfondir sa réflexion. Enfin, tout au long de ce cahier, des comportements et des attitudes de citoyens placés en situation de participation seront mis en lumière. Il ne s'agit en aucun cas de faire le procès d'un "citoyen dysfonctionnant" mais bien d'établir une série de constats destinés à aider, le cas échéant, la redéfinition d'une fonction démocratique plus à sa mesure[-]

Le constat est connu : notre système d'enseignement est inefficace, profondément inégalitaire et ségrégatif. Et en effet, la Belgique est le pays développé où les inégalités de niveau entre élèves sont les plus criantes. C'est aussi l'un de ceux où la détermination économique des résultats est la plus forte : l'écart entre les enfants de riches et les enfants de pauvres est plus important chez nous qu'ailleurs. Le taux de ségrégation (la concentration au sein des écoles d'élèves aux performances scolaires ou caractéristiques socio-économiques et culturelles identiques) en Belgique est le plus élevé d'Europe, juste derrière la Hongrie… Pour poser les bases d'une réflexion sur le sujet, le Centre d'Action LaÏque de la Province de Liège a publié une étude sur l'inégalité en 2011. C'est la base d'un chantier plus vaste porté par l'association.[-]

Le constat est connu : notre système d'enseignement est inefficace, profondément inégalitaire et ségrégatif. Et en effet, la Belgique est le pays développé où les inégalités de niveau entre élèves sont les plus criantes. C'est aussi l'un de ceux où la détermination économique des résultats est la plus forte : l'écart entre les enfants de riches et les enfants de pauvres est plus important chez nous qu'ailleurs. Le taux de ségrégation (la concentration au sein des écoles d'élèves aux performances scolaires ou caractéristiques socio-économiques et culturelles identiques) en Belgique est le plus élevé d'Europe, juste derrière la Hongrie… Pour poser les bases d'une réflexion sur le sujet, le Centre d'Action LaÏque de la Province de Liège a publié une étude sur l'inégalité en 2011. C'est la base d'un chantier plus vaste porté par l'association.[-]

Cet ouvrage est un outil destiné aux enseignants, aux professionnels de l'éducation et, d'une manière générale, à tous ceux qui s'intéressent à la question de l'enseignement. Il dresse un panorama des activités mises en place par le Centre d'Action Laïque de la Province de Liège dans le quartier du Molinay, à Seraing.
L'association, implantée au Molinay depuis une quinzaine d'années, a notamment mis sur pied deux projets : les Ateliers de Soutien à la Réussite et les Ateliers du Mercredi. Les premiers offrent, en étroite collaboration avec les enseignants, un soutien scolaire personnalisé aux enfants qui en ont besoin. Les seconds permettent aux jeunes de vivre les valeurs laïques et d'expérimenter concrètement des éléments de démocratie, de participation et de coopération.
Cet ouvrage très pratique ne se contente pas de présenter les projets : il contient des comptes-rendus de situations vécues, des analyses, des réflexions, des essais et leurs recadrages ainsi que des outils. Il est le reflet d'une expérience en forme de projet pilote et, pourquoi pas, un vecteur d'inspiration pour des actions à plus grande échelle. Il aborde ainsi de nombreuses thématiques, parmi lesquelles deux sont particulièrement capitales aux yeux du Centre d'Action Laïque de la Province de Liège : une école de l'égalité et le vivre ensemble.[-]