Kentika - Documents

Déposez votre fichier ici pour le déplacer vers cet enregistrement.

- 242 p.
ISBN 2-87710-089-8
Thème : HANDICAP

En s'appuyant sur sa pratique quotidienne, l'auteur analyse de façon détaillée les différentes formes de déficience visuelle ainsi que le poids réel ou supposé des déterminants psychologiques, matériels et sociaux de l'intégration.
Rééducateur, travailleur social, responsable d'entreprise, enseignant, personne handicapée ou son entourage, chacun pourra trouver dans cet ouvrage, des données claires et pragmatiques permettant de mieux comprendre les enjeux et les conditions d'une intégration réussie des aveugles et des malvoyants dans notre société contemporaine.
(Texte repris, en partie, au dos du livre)[-]

En s'appuyant sur sa pratique quotidienne, l'auteur analyse de façon détaillée les différentes formes de déficience visuelle ainsi que le poids réel ou supposé des déterminants psychologiques, matériels et sociaux de l'intégration.
Rééducateur, travailleur social, responsable d'entreprise, enseignant, personne handicapée ou son entourage, chacun pourra trouver dans cet ouvrage, des données claires et pragmatiques permettant de mieux comprendre ...

HANDICAP SENSORIEL ; HANDICAPE SENSORIEL - READAPTATION ; INSERTION SOCIALE ; MALVOYANCE

... Lire [+]

Paniers

Déposez votre fichier ici pour le déplacer vers cet enregistrement.

- 229 p.
ISBN 2-87710-077-4
Thème : HANDICAP

Amenez-moi à comprendre votre vécu de parent face à la découverte du handicap de votre enfant et face à son accompagnement dans la vie quotidienne. Ainsi peut être formulée la préoccupation centrale de trois chercheurs de l'Université Libre de Bruxelles pendant près de cinq ans.

HANDICAPE ; ENFANCE HANDICAPEE ; ACCOMPAGNEMENT ; VIE QUOTIDIENNE ; RELATIONS FAMILIALES

... Lire [+]

Paniers

Déposez votre fichier ici pour le déplacer vers cet enregistrement.

- 177 p.
ISBN 2-87710-099-5
Thème : HANDICAP

Une étude remarquable sur l'abandon et l'accueil des enfants trisomiques 21. Voyage au c∏ur des services qui, dans les maternités, entourent les familles au moment de la naissance d'un enfant dont il s'avère qu'il est atteint de ce handicap. Une étude scientifique, tout en nuances et empreinte d'une forte humanité, d'où il ressort que les équipes soignantes ont tendance à oublier ce que peut ressentir l'enfant à pareil moment pour songer essentiellement à la détresse des parents.[-]

Une étude remarquable sur l'abandon et l'accueil des enfants trisomiques 21. Voyage au c∏ur des services qui, dans les maternités, entourent les familles au moment de la naissance d'un enfant dont il s'avère qu'il est atteint de ce handicap. Une étude scientifique, tout en nuances et empreinte d'une forte humanité, d'où il ressort que les équipes soignantes ont tendance à oublier ce que peut ressentir l'enfant à pareil moment pour songer ...

TRISOMIE 21 ; HANDICAPE MENTAL ; ABANDON ; ADOPTION ; ANNONCE DU HANDICAP ; FAMILLE ; ACCUEIL ; ACCOMPAGNEMENT

... Lire [+]

Paniers

Déposez votre fichier ici pour le déplacer vers cet enregistrement.

- 242 p.
ISBN 2-87710-110-X
Thème : ENFANCE

Cet ouvrage aborde les placements d'enfants dans une perspective plurifocale ; un aperçu socio-historique précède l'approche des aspects psychologiques de ces situations familiales singulières. En s'appuyant sur une cohorte de familles d'enfants placés, l'auteur étudie les conséquences des séparations précoces. Cette recherche allie les méthodologies différentielle et clinique pour analyser les conséquences psychologiques des séparations familiales liées aux placements, sous l'angle du transgénérationnel.

Texte repris, en partie, au dos du livre[-]

Cet ouvrage aborde les placements d'enfants dans une perspective plurifocale ; un aperçu socio-historique précède l'approche des aspects psychologiques de ces situations familiales singulières. En s'appuyant sur une cohorte de familles d'enfants placés, l'auteur étudie les conséquences des séparations précoces. Cette recherche allie les méthodologies différentielle et clinique pour analyser les conséquences psychologiques des séparations ...

ENFANCE ; PLACEMENT FAMILIAL ; SEPARATION ; ENFANCE - PSYCHOLOGIE ; RELATIONS INTERGENERATIONNELLES

... Lire [+]

Paniers

Déposez votre fichier ici pour le déplacer vers cet enregistrement.

- 216 p.
ISBN 2-7342-0919-5
Thème : HANDICAP

De plus en plus, on tente d'intégrer des enfants handicapés, aux besoins éducatifs particuliers, dans l'enseignement ordinaire.
Issu d'un séminaire européen, organisé à l'Institut national de recherche pédagogique en 2000, sur le thème Intégration et pratiques éducatives pour tous, cet ouvrage analyse des expériences variées qui, dans les contextes socio-culturels et politiques de différents pays, s'inscrivent dans cette perspective : organisations pédagogiques visant la participation de tous les élèves, aménagement des parcours scolaires et des procédures d'évaluation, travail d'accompagnement des professionnels spécialisés auprès des équipes d'accueil, démarches d'innovation s'inscrivant dans une dynamique d'école.

(Texte repris, en partie, au dos du livre).[-]

De plus en plus, on tente d'intégrer des enfants handicapés, aux besoins éducatifs particuliers, dans l'enseignement ordinaire.
Issu d'un séminaire européen, organisé à l'Institut national de recherche pédagogique en 2000, sur le thème Intégration et pratiques éducatives pour tous, cet ouvrage analyse des expériences variées qui, dans les contextes socio-culturels et politiques de différents pays, s'inscrivent dans cette perspective : o...

ENFANCE HANDICAPEE ; HANDICAPE ; MILIEU SCOLAIRE ; INSERTION ; SCOLARITE ; PEDAGOGIE

... Lire [+]

Paniers

Déposez votre fichier ici pour le déplacer vers cet enregistrement.

- 201 p.
ISBN 2-87710-186-X
Thème : HANDICAP

Quels avantages le fait d'être bilingue représente-t-il pour le jeune enfant sourd? Les nouvelles technologies vont-elles donner à l'enfant une nouvelle autonomie?
Cet ouvrage rend compte des Actes de la journée d'étude du 23 novembre 2003 à Paris, organisée par le Groupe d'Etudes et de Recherches sur la Surdité,

LANGUE DES SIGNES ; SURDITE ; HANDICAP SENSORIEL

... Lire [+]

Paniers

Déposez votre fichier ici pour le déplacer vers cet enregistrement.

- 148 p.
ISBN 287710-158-4
Thème : HANDICAP

La psychologie scolaire telle qu'elle se développe dans les années 40 et 50 était-elle le résultat d'une demande sociale provenant de l'école ou d'une "demande suscitée" par les psychologues scolaires eux-mêmes?
Telle est la question à laquelle tente de répondre cet ouvrage par une approche socio-historique et une analyse des orientations théoriques et pratiques de la psychologie scolaire.

ENFANCE HANDICAPEE ; INSERTION SCOLAIRE ; SCOLARITE ; PSYCHOLOGIE ; MILIEU SCOLAIRE

... Lire [+]

Paniers

Déposez votre fichier ici pour le déplacer vers cet enregistrement.

- 280 p.
ISBN 978-2-87710-204-9
Thème : HANDICAP

Le traumatisme crânien n'a pas que des conséquences pour la personne qui en est victime. Elles touchent également la famille proche et l'entourage. Quelles sont les conséquences d'un traumatisme crânien? Quelles sont les répercussions dans la vie quotidienne? Quel rôle ont les différents médecins et soignants? Quelle prise en charge? Quelle réinsertion professionnelle, sociale et familiale?

HANDICAPE PHYSIQUE ; VIE QUOTIDIENNE ; FAMILLE ; ENTOURAGE ; NEUROLOGIE ; REINSERTION ; TRAUMATISME

... Lire [+]

Paniers

Déposez votre fichier ici pour le déplacer vers cet enregistrement.

- 86 p.
Thème : HANDICAP

Un habitat personnel pour une personne en situation de handicap est souvent souhaité comme le support essentiel de toute intégration dans la vie sociale. L'accès à l'habitat individuel ne saurait cependant couvrir l'ensemble des besoins des personnes handicapées. Certaines personnes atteintes de déficiences diverses, présentant d'importantes limitations d'activités ou des difficultés relationnelles souhaitent ou nécessitent un recours à des formules d'habitat intermédiaires entre les domiciles ordinaires et les univers spécialisés. L'habitat groupé, encore assez marginal, est l'une des solutions à ce type de problème.[-]

Un habitat personnel pour une personne en situation de handicap est souvent souhaité comme le support essentiel de toute intégration dans la vie sociale. L'accès à l'habitat individuel ne saurait cependant couvrir l'ensemble des besoins des personnes handicapées. Certaines personnes atteintes de déficiences diverses, présentant d'importantes limitations d'activités ou des difficultés relationnelles souhaitent ou nécessitent un recours à des ...

HANDICAPE ; LOGEMENT ; HABITAT GROUPE ; INSTITUTION ; PERSONNE AGEE

... Lire [+]

Paniers

Déposez votre fichier ici pour le déplacer vers cet enregistrement.

y

- 438
ISBN 2-87710-046-4
Thème : PSYCHIATRIE

Bilan du point de vue de l'effectif et des caractéristiques des populations concernées ainsi que des solutions mises en place pour faire face à ce nouveau phénomène.

HANDICAPE MENTAL ; VIEILLISSEMENT ; PERSONNE AGEE

... Lire [+]

Paniers

Documents CENTRE TECHNIQUE NATIONAL D'ETUDES ET DE RECHERCHES SUR HANDICAPS ET LES INADAPTATIONS 10 résultats

CENTRE TECHNIQUE NATIONAL D'ETUDES ET DE RECHERCHES SUR HANDICAPS ET LES INADAPTATIONS

Déficiences visuelles : Pour une meilleure intégration GRIFFON Pierre | CENTRE TECHNIQUE NATIONAL D'ETUDES ET DE RECHERCHES SUR HANDICAPS ET LES INADAPTATIONS 1995 Nouveau

Le handicap en questions : Des familles face à la découverte du handicap et de l'accompagnement du jeune enfant à domicile MARTIN Pascale ; PAPIER Catherine ; MEYER Joëlle | CENTRE TECHNIQUE NATIONAL D'ETUDES ET DE RECHERCHES SUR HANDICAPS ET LES INADAPTATIONS 1995 Nouveau

L'abandon des enfant trisomiques 21 : De l'annonce à l'accueil DUMARET Annick Camille ; ROSSET Dominique | CENTRE TECHNIQUE NATIONAL D'ETUDES ET DE RECHERCHES SUR HANDICAPS ET LES INADAPTATIONS 1996 Nouveau

Entre détresse et abandon : la répétition transgénérationnelle chez les enfants placés ANAUT Marie | CENTRE TECHNIQUE NATIONAL D'ETUDES ET DE RECHERCHES SUR HANDICAPS ET LES INADAPTATIONS 1997 Nouveau

Diversité et handicap à l'école : Quelles pratiques éducatives pour tous ? C.R.E.S.A.S. ; BELMONT Brigitte ; VERILLON Aliette | CENTRE TECHNIQUE NATIONAL D'ETUDES ET DE RECHERCHES SUR HANDICAPS ET LES INADAPTATIONS ; INSTITUT NATIONAL DE RECHERCHE PEDAGOGIQUE 2003 Nouveau

Le bilinguisme : Aujourd'hui et demain : Actes de la journée d'étude du 23 novembre 2003 - Paris GROUPE D'ETUDES ET DE RECHERCHES SUR LA SURDITE | CENTRE TECHNIQUE NATIONAL D'ETUDES ET DE RECHERCHES SUR HANDICAPS ET LES INADAPTATIONS 2004 Nouveau

De la psychologie scolaire à la politique de l'enfance inadaptée. BELANGER Nathalie | CENTRE TECHNIQUE NATIONAL D'ETUDES ET DE RECHERCHES SUR HANDICAPS ET LES INADAPTATIONS 2002 Nouveau

Vivre au quotidien avec un traumatisé crânien : Guide à l'attention des familles et des proches OPPENHEIM-GLUCKMAN Hélène | CENTRE TECHNIQUE NATIONAL D'ETUDES ET DE RECHERCHES SUR HANDICAPS ET LES INADAPTATIONS 2007 Nouveau

Habitat groupé et situations de handicap ROUSSEL P. ; SANCHEZ J. | CENTRE TECHNIQUE NATIONAL D'ETUDES ET DE RECHERCHES SUR HANDICAPS ET LES INADAPTATIONS 2008 Nouveau

Les personnes handicapées vieillissantes : Situations actuelles et perspectives BREITENBACH Nancy ; ROUSSEL Pascale | CENTRE TECHNIQUE NATIONAL D'ETUDES ET DE RECHERCHES SUR HANDICAPS ET LES INADAPTATIONS 1990 Nouveau