Documents EDITIONS DU CTNERHI 9 résultats

Si la maladie mentale est la "pathologie de la liberté", il serait raisonnable de reconnaître à un tel malade la plénitude de ses droits afin qu'il recouvre son autonomie.
Cependant, dans nos sociétés "modernes", il en est autrement. Le malade hospitalisé, pris dans l'engrenage médico-administratif, est privé de sa liberté et de l'exercice de ses droits pour être soumis à un traitement médical dont les modalités peuvent s'avérer attentatoires à son intégrité physique et psychique.
Ce volume s'interroge, à l'appui du bilan quinquennal et de la jurisprudence européenne, sur la légalité du régime français d'hospitalisation psychiatrique après l'adoption de la loi du 27 juin 1990 portant réforme de la loi sur "les aliénés" du 30 juin 1838.
(Texte repris, en partie, au dos du livre)[-]

Le 21 mars 2002 a été organisée une journée d'étude sur un sujet relativement spécifique et dont on parle peu : la psychopathologie du handicap somatique. Les buts de cette journée :
- réunir et faire dialoguer des cliniciens concernés par la psychopathologie du handicap;
- susciter l'intérêt des psychiatres, des psychologues cliniciens, des chercheurs, etc;
- favoriser le développement de recherches cliniques sur la psychopathologie du handicap somatique et l'intégration de cette préoccupation dans les différents enseignements sur le handicap.[-]

Il est certain que la sexualité des adultes handicapés mentaux - ni anges, ni bêtes - pose à leur entourage des problèmes de nature différente selon qu'il s'agit des parents ou des éducateurs. Il importe donc d'en évaluer l'impact sur la vie quotidienne des personnes handicapées, sur leur responsabilité propre comme sur celle de leur encadrement familial et institutionnel.
Les auteurs nous convient à mieux comprendre, et pour cela à considérer la sexualité des personnes handicapées mentales autrement que sous l'angle d'une irréductible différence avec les "normaux". Différenciées et réductibles, les situations ne justifient ni un refus massif d'identification, ni des tentatives de mise à distance systématiques des personnes handicapées mentales, ni la mise en oeuvre de conduites et de pratiques qui leur seraient spécifiques.

(Texte repris, en partie, au dos du livre)[-]

En éclairant les pratiques institutionnelles, professionnelles et parentales à l'oeuvre dans le cadre de l'intégration scolaire, l'auteur de cet essai, mère d'un enfant en situation de handicap, invite à s'interroger, à partir de son expérience mais aussi par le biais de nombreux autres témoignages, sur la capacité du système éducatif à instruire ces élèves. L'ouvrage ambitionne de redonner aux parents une position stratégique dans le parcours de l'enfant. Quel savoir, en effet, ces parents, confrontés quotidiennement à la "différence", développent-ils? Comment et à quelles conditions peuvent-ils oeuvrer au changement des mensualités pour que leur enfant accède à une vraie place?[-]