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Au sommaire de de dossier :
- Mythes et fantasmes posthumanistes en clinique et nouvelles médiations thérapeutiques ;
- Processus adolescent et pubertaire des parents : préfigurations du rapport de la famille au discours transhumaniste ?
- C'est pas du jeu ! Quand des adolescents défient la logique de l'usage d'un "serious game" de simulation familiale ;
- Les effets subjectifs de l'implant cochléaire dans les liens intra et intergénérationnels ;
- Choisir son "monstre" : la quête de l'enfant parfait ;
- L'utérus artificiel : un désir d'enfant ?[-]

Dans cet article, les auteurs s' intéressent au symptôme de déscolarisation de l'adolescent s'exprimant par un refus d'aller à l'école et motivé par un vécu d'angoisse. Ce sont les impasses cliniques rencontrées dans leur pratique de pédopsychiatrie qui ont favorisé cette recherche, les jeunes et leur famille ne donnant pas suite aux soins alors que les répercussions socio-relationnelles sont persistantes et massives et les demandes de consultation pour ce symptôme plus importantes. Un retour sur les théories originales de S. Freud, P. Gutton et S. Birraux ont permis aux auteurs de dégager des hypothèses sur différents nœuds et impasses des processus intrapsychiques et intrafamiliaux en jeu lors de cette délicate transition qu'est l'adolescence : dans ses articulations à la fois à la génitalité, aux appuis identificatoires intra- et extra-familiaux, au savoir et à la pulsion de mort.[-]

Les défis sur les réseaux sociaux font aujourd'hui partie du quotidien. Véhiculés par la masse des plates-formes, ils naissent et meurent soudainement. Ce texte décrypte les fonctionnement de ces défis (Necknomination, Mannequin Challenge, Momo Challenge, Blue Whale Challenge,...), dans la logique du processus adolescent. Entre panique morale et amplification caricaturale de ces phénomènes dans les médias, les éducateurs doivent-ils s'en alarmer ? Car les défis se propagent également, de façon parfois inquiétante, chez les adultes (défi des mamans, CHEESE Challenge...). Ici, l'impératif est, en tant qu'adulte, de questionner : pourquoi faire ce défi ? Quels sont les impacts pour soi ? Pour les autres ? À court et à long terme ? Par ailleurs, comment évoquer ces phénomènes de défi sans engager un effet d'imitation et protéger les adolescents ? Ce texte propose des clés de compréhension pour les professionnels afin de penser la prévention et l'accompagnement des plus vulnérables et des adolescents en particuliers.
(Texte repris, au dos de l'ouvrage)[-]