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Thème : MIGRATION

Le but du jeu est de :
- Permettre aux joueurs de prendre conscience des situations concrètes rencontrées par les clandestins, les demandeurs d'asile, les étrangers U.E. et hors U.E. et les Belges, dans la vie quotidienne.
-Donner l'occasion de percevoir combien les droits en matière de santé, logement, d'accès à l'éducation, à l'emploi, à la pratique de ses convictions et aux loisirs peuvent être différents selon les statuts des personnes.
- Inviter les joueurs à réfléchir et à s'exprimer sur des pistes d'actions , sur des engagements personnels qui favorisent une meilleure application des Droits de l'Homme.[-]

Le but du jeu est de :
- Permettre aux joueurs de prendre conscience des situations concrètes rencontrées par les clandestins, les demandeurs d'asile, les étrangers U.E. et hors U.E. et les Belges, dans la vie quotidienne.
-Donner l'occasion de percevoir combien les droits en matière de santé, logement, d'accès à l'éducation, à l'emploi, à la pratique de ses convictions et aux loisirs peuvent être différents selon les statuts des personnes.
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IMMIGRATION ; DROIT D'ASILE ; REFUGIE ; SEJOUR ILLEGAL ; VIE QUOTIDIENNE ; INSERTION SOCIALE ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; DROITS DE L'HOMME ; ANIMATION ; OUTIL PEDAGOGIQUE ; DOCUMENTATION POUR LA JEUNESSE

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Thème : SOCIETE

Le premier reportage, qui date de 2007, a été construit autour de deux entretiens entre des migrants iraniens et des élèves de 2e secondaire.
Le deuxième film a été réalisé en 2011 à l'initiative du programme Annoncer la Couleur et propose une réflexion méthodologique sur les étapes et les éléments jalonnant la mise en projet de jeunes liée à l'éducation à la citoyenneté, ainsi qu'un retour sur le projet spécifique "A la rencontre de l'autre".[-]

Le premier reportage, qui date de 2007, a été construit autour de deux entretiens entre des migrants iraniens et des élèves de 2e secondaire.
Le deuxième film a été réalisé en 2011 à l'initiative du programme Annoncer la Couleur et propose une réflexion méthodologique sur les étapes et les éléments jalonnant la mise en projet de jeunes liée à l'éducation à la citoyenneté, ainsi qu'un retour sur le projet spécifique "A la rencontre de l'autre".

IMMIGRATION ; DROIT D'ASILE ; ACCUEIL ; RELATIONS INTERCULTURELLES ; TOLERANCE

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Thème : SOCIETE

Dans le cadre du programme Annoncer la Couleur d'éducation des jeunes à la citoyenneté, via le projet spécifique "A la rencontre de l'autre", les élèves de 2ème secondaire de l'Athénée de Binche ont apporté leur pierre à l'édifice.

IMMIGRATION ; DROIT D'ASILE ; ACCUEIL ; RELATIONS INTERCULTURELLES ; TOLERANCE

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Thème : PETROLE

Ce jeu est un jeu coopératif qui sensiblise les participants, à partir de 10 ans, à une autre culture, celle de la communauté indienne de Sarayaku, et à la thématique de l'exploitation pétrolière. Il les amène à poser une réflexion sur notre mode de vie occidental, sur la prise de conscience de l'omniprésence du pétrole dans notre vie quotidienne.

ENVIRONNEMENT ; PROTECTION ; PETROLE ; EXPLOITATION ; SOCIETE ; ETHNOLOGIE ; CULTURE ; JEU COOPERATIF ; COOPERATION ; MODE DE VIE ; CONSOMMATION ; RELATIONS NORD-SUD ; STEREOTYPE ; RESSOURCES NATURELLES ; ANIMATION ; DOCUMENTATION POUR LA JEUNESSE

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y

Thème : SOCIETE

A la rencontre de l'autre : un parcours au départ d'un projet de jeunes.
La démarche proposée vise à permettre aux jeunes (10-18 ans) de s'approprier des éléments clés du thème des migrations et de l'accueil des demandeurs d'asile.

MIGRATION ; DROIT D'ASILE ; DISCRIMINATION ; ENSEIGNEMENT SECONDAIRE ; OUTIL PEDAGOGIQUE ; IDENTITE ; CENTRE D'AIDE SOCIALE ; ACCUEIL ; RELATIONS INTERCULTURELLES

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- 47 p.
ISBN 978-2-930762-01-2
Thème : MIGRATION

"Là-bas d'ici" retrace le parcours des femmes marocaines qui ont opté pour leur émancipation en quittant le pays d'origine pour un long voyage vers la Belgique. 50 ans de présence féminine marocaine alors que le plus souvent il est question des hommes venus travailler dans le cadre des accords belgo-marocains. Nous leur avons donné la parole et ce coffret vous permettra d'aller à la rencontre de leurs réalités et de celle de leurs enfants. Avec la vidéo du spectacle "Ici Mimouna", le livret d'information et quelques fiches d'animation pour partager un moment de dialogue.[-]

"Là-bas d'ici" retrace le parcours des femmes marocaines qui ont opté pour leur émancipation en quittant le pays d'origine pour un long voyage vers la Belgique. 50 ans de présence féminine marocaine alors que le plus souvent il est question des hommes venus travailler dans le cadre des accords belgo-marocains. Nous leur avons donné la parole et ce coffret vous permettra d'aller à la rencontre de leurs réalités et de celle de leurs enfants. Avec ...

MIGRATION ; IMMIGRATION ; HISTOIRE ; MAROC ; CONDITIONS DE VIE ; FEMME ; CONDITION DE LA FEMME ; RELATIONS INTERCULTURELLES ; IDENTITE CULTURELLE ; OUTIL PEDAGOGIQUE

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- 11 p.
Thème : DEMOCRATIE

Cet outil a été créé par des étudiants de BAC2 de la Haute École Louvain-en-Hainaut dans le cadre d'un concours de création d'outils pédagogiques organisé par Annoncer La Couleur.
Les deux axes principaux en sont la citoyenneté et la démocratie.
Ses objectifs sont :
- conscientiser les élèves aux problématiques du monde et aux enjeux de gouvernance d'un pays ;
- développer la curiosité des jeunes envers d'autres pays de manière ludique et susciter une ouverture au monde ;
- débattre et argumenter autour d'enjeux éthiques et sociétaux qui concernent tous les pays du monde, dans le respect des opinions des autres.
Il est destiné à un public de 13 à 18 ans avec un nombre de participants de 5 à 30 élèves.[-]

Cet outil a été créé par des étudiants de BAC2 de la Haute École Louvain-en-Hainaut dans le cadre d'un concours de création d'outils pédagogiques organisé par Annoncer La Couleur.
Les deux axes principaux en sont la citoyenneté et la démocratie.
Ses objectifs sont :
- conscientiser les élèves aux problématiques du monde et aux enjeux de gouvernance d'un pays ;
- développer la curiosité des jeunes envers d'autres pays de manière ludique et ...

DEMOCRATIE ; CITOYENNETE ; POLITIQUE ; GOUVERNEMENT ; EDUCATION A LA PHILOSOPHIE ET A LA CITOYENNETE ; OUTIL PEDAGOGIQUE ; ANIMATION ; ENSEIGNEMENT SECONDAIRE ; DOCUMENTATION POUR LA JEUNESSE

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- [180] p.
Thème : CITOYENNETE

Les jeunes d'aujourd'hui auront à affronter en tant qu'adultes, parents, citoyen-ne-s et travailleur-euse-s, des réalités biophysiques, politiques, économiques et éthique dont nous peinons à imaginer les contours. Il est encore temps d'éviter le pire, nous disent de nombreux-ses expert-e-s, même si l'alerte est au rouge. Pour y parvenir, le principal levier n'est-il pas l'éducation et la formation ? À cette question, les zuteur-e-s de ce dossier pédagogie répondent par l'affirmative ! À partir d'exemples concrets liés au quotidien des jeunes ou à leurs futurs métiers, ce dossier permettra de développer des compétences de citoyen-ne-s du monde. Ce dossier a également pour objectif de susciter un travail en équipe pédagogique pour travailler ces questions, entre enseignant-e-s des cours généraux et ceux d'ateliers de pratique professionnelle.[-]

Les jeunes d'aujourd'hui auront à affronter en tant qu'adultes, parents, citoyen-ne-s et travailleur-euse-s, des réalités biophysiques, politiques, économiques et éthique dont nous peinons à imaginer les contours. Il est encore temps d'éviter le pire, nous disent de nombreux-ses expert-e-s, même si l'alerte est au rouge. Pour y parvenir, le principal levier n'est-il pas l'éducation et la formation ? À cette question, les zuteur-e-s de ce dossier ...

CITOYENNETE ; DEMOCRATIE ; EDUCATION ; COMMERCE ; CONSOMMATION ; DEVELOPPEMENT DURABLE ; DROITS DE L'HOMME ; MIGRATION

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- 48 p.
Thème : SOCIETE

Annoncer la Couleur souhaite outiller les enseignant.e.s de pré-scolaire pour aborder la question de la diversité culturelle et de l'ouverture au monde. Ainsi, il vise à ce que les élèves soient amené.e.s à :
- valoriser la diversité (qu'elle soit présente dans la classe, l'environnement proche ou lointain de l'enfant) et la considérer comme une richesse ;
- développer une vision positive de la diversité ;
- susciter la curiosité sur "l'ailleurs" ;
- découvrir les richesses du monde.
Pour atteindre ces objectifs, le dossier est décliné en trois parties :
- Articles méthodologiques ;
- Parcours pédagogique (fiches d'activités) ;
- Fiches exploitation album jeunesse.
Il vise un public de 4 à 6 ans.[-]

Annoncer la Couleur souhaite outiller les enseignant.e.s de pré-scolaire pour aborder la question de la diversité culturelle et de l'ouverture au monde. Ainsi, il vise à ce que les élèves soient amené.e.s à :
- valoriser la diversité (qu'elle soit présente dans la classe, l'environnement proche ou lointain de l'enfant) et la considérer comme une richesse ;
- développer une vision positive de la diversité ;
- susciter la curiosité sur "...

SOCIETE ; DIVERSITE ; RELATIONS INTERCULTURELLES ; ACTIVITE PEDAGOGIQUE ; OUTIL PEDAGOGIQUE ; ENSEIGNEMENT MATERNEL ; LITTERATURE POUR LA JEUNESSE ; DOCUMENTATION POUR LA JEUNESSE

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Thème : SOCIETE

Annoncer la Couleur souhaite outiller les enseignant.e.s de pré-scolaire pour aborder la question de la diversité culturelle et de l'ouverture au monde. Ainsi, il vise à ce que les élèves soient amené.e.s à :
- valoriser la diversité (qu'elle soit présente dans la classe, l'environnement proche ou lointain de l'enfant) et la considérer comme une richesse ;
- développer une vision positive de la diversité ;
- susciter la curiosité sur "l'ailleurs" ;
- découvrir les richesses du monde.
Pour atteindre ces objectifs, le dossier est décliné en trois parties :
- Articles méthodologiques ;
- Parcours pédagogique (fiches d'activités) ;
- Fiches exploitation album jeunesse.
Il vise un public de 4 à 6 ans.
Cette mallette d'outils divers a été conçue pour accompagner ce dossier.[-]

Annoncer la Couleur souhaite outiller les enseignant.e.s de pré-scolaire pour aborder la question de la diversité culturelle et de l'ouverture au monde. Ainsi, il vise à ce que les élèves soient amené.e.s à :
- valoriser la diversité (qu'elle soit présente dans la classe, l'environnement proche ou lointain de l'enfant) et la considérer comme une richesse ;
- développer une vision positive de la diversité ;
- susciter la curiosité sur "...

SOCIETE ; DIVERSITE ; RELATIONS INTERCULTURELLES ; ACTIVITE PEDAGOGIQUE ; OUTIL PEDAGOGIQUE ; ENSEIGNEMENT MATERNEL ; LITTERATURE POUR LA JEUNESSE ; DOCUMENTATION POUR LA JEUNESSE

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