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Elles sont au plus près des personnes en perte d'autonomie, âgées, malades chroniques, handicapées, depuis le début de la crise sanitaire. Elles n'ont pas – malgré l'angoisse d'être infectées par la maladie et de la transmettre – lâché leurs bénéficiaires, dont de nombreuses personnes âgées pour qui parfois leur visite est le seul lien social qui leur reste. Le secteur de l'aide et du soin à domicile, composé d'infirmier(ère)s à domicile, d'aides familiales, de gardes à domicile, d'aides-soignant(e)s ou d'aides ménagères sociales joue un rôle fondamental, pourtant peu considéré par les autorités.[-]

L'objectif de cet outil est de soutenir l'orientation positive des jeunes (ou des adultes) vers le métier d'aide-familiale.
Les outils contenus dans la valisette ont été conçus pour permettre aux professeurs et animateurs de groupes de réaliser des animations autour des différents thèmes liés au métier, d'aborder différentes questions, de débattre des problématiques spécifiques et de s'informer sur tous les aspects du métier.
Chaque outil est accompagné d'un mode d'emploi (témoignage, photo-langage, débat, capsules vidéos)[-]

Des aidants prisonniers de leur domicile, qui ne peuvent plus s'absenter, ne trouvent plus le sommeil et peinent à trouver du temps pour manger. C'est la réalité du quotidien de nombreux proches accompagnant une personne atteinte de la maladie d'Alzheimer ou de troubles associés. Pendant longtemps, ils tiennent grâce au soutien occasionnel d'une auxiliaire de vie qui va passer une heure par semaine, puis de plus en plus souvent. Mais le reste du temps – et il peut être long – l'aidant est seul sur le pont. Et ça tangue. Face à cette situation, Marie Gendron, alors universitaire au Québec, a révolutionné l'accompagnement à domicile avec une simple question posée : « Accepteriez-vous que je vous remplace quelques jours pour que vous puissiez vous reposer ? » La réponse ne s'est pas laissé attendre. Et l'aventure baluchon est née avec la création d'un nouveau métier : baluchonneur. En France, quelques doux rêveurs ont regardé avec envie cette nouvelle pratique se développer. Et pourquoi ne pas l'exporter dans l'Hexagone, comme l'a fait naturellement la Belgique ? Le seul hic : les règles liées au droit du travail qui protègent les travailleurs. Alors comment imaginer l'intervention d'un professionnel jusqu'à six jours d'affilée sans aucune pause ? Mais comme à l'impossible nul n'est tenu, ils n'ont pas fait que rêver. Ils se sont organisés et ont multiplié les actions de lobbying. Et contre toute attente, ils ont obtenu la possibilité d'expérimenter pour deux ans le relayage dans le cadre d'un appel à projets porté en 2018 par la direction générale de la Cohésion sociale qui a été reconduit jusqu'en décembre 2023. Avec une condition : ce sont les services à domicile du secteur privé et non pas les Ehpad qui portent cette expérimentation. On peut d'ailleurs s'interroger sur ce choix. Pourquoi exclure les Ehpad qui ont des ressources de professionnels et qui ont l'habitude des réunions pluridisciplinaires ?[-]

Les assistantes maternelles sont convaincues que l'observation est la base de leur travail avec les jeunes enfants. Elles pensent d'ailleurs qu'elles "observent tout le temps"... Mais il y a observation et observation... Comment faire pour "regarder de plus près" quand l'observation spontanée nous a fait repérer certaines réactions d'enfants répétitives, ou certains moments difficiles de la journée ? Comment comprendre ce qui se passe ? Comment réfléchir posément à la situation pour trouver des solutions ? En développant une observation différente, plus professionnelle : l'observation-projet. Observer de façon professionnelle, c'est apprendre, à partir d'un constat ou d'un ressenti personnel dans l'accueil des enfants, à se poser des questions précises pour regarder la situation d'une manière plus objective, et surtout en se plaçant "du point de vue des enfants" pour trouver les réponses les plus adaptées. C'est poser sur eux un regard curieux, patient, bienveillant. Ce livre s'adresse à la fois aux assistantes maternelles et aux responsables de Ram, de crèches familiales, de PMI, qui les accompagnent dans leur professionnalisation. (4e de couverture)[-]

Comment vivent les personnes en état de conscience altérée (État Végétatif Chronique ou États Pauci-Relationnels) lorsqu'elles sont à domicile ? Comment leur sont apportés les soins liés à leur grande fragilité somatique et l'accompagnement que nécessite leur handicap important puisqu'il atteint toutes leurs fonctions motrices et cognitives ? Quels constats peut-on faire à long terme (parfois plus de vingt ans après la sortie du coma) de ce projet de vie à domicile pour le blessé mais aussi pour les proches et son impact sur la dynamique familiale ? C'est grâce au réseau associatif de l'UNAFTC et de France Traumatisme crânien que nous avons pu contacter vingt familles et vingt professionnels. Ce livre est issu des entretiens que nous avons réalisés avec ces familles et ces professionnels. Nous avons également élargi ces entretiens à la Belgique et à l'Italie où les dispositifs d'aide sont très différents. Nous avons rencontré des familles et des professionnels souhaitant sortir de leur isolement, désireux de faire connaître ces choix de vie familiale ou professionnelle avec leurs joies et leurs difficultés, désireux aussi de transmettre les adaptations, les connaissances acquises au fil des jours ils sont de véritables pionniers dans un domaine largement méconnu. Comme dans le précédent ouvrage « Vivre en état de conscience altérée » sur la vie au quotidien dans les unités dédiées, les témoignages sont bouleversants d'humanité. (note de l'éditeur)[-]