Documents ROCHEGUDE Anne-Sophie 15 résultats

Comment favoriser au mieux l'éveil du jeune enfant ? Pendant un certain nombre d'années, les activités dirigées ont été considérées comme une plus-value que pouvaient apporter les crèches, pour encourager les apprentissages. Or, les recherches en neurosciences ont montré toute la capacité exploratoire du tout-petit, et comment celle-ci lui permettait, en faisant des expériences sur les objets qui l'entourent, de se construire progressivement une compréhension du monde. Et voici que les progrès de l'imagerie cérébrale viennent donner une validité scientifique à l'importance de l'exploration. Comment dès lors, traduire cette découverte, dans les pratiques pédagogiques ?[-]

Combien de fois les adultes interviennent-ils pour que les enfants ne montent pas le toboggan par le plan incliné ? Ou encore leur interdisent-ils de faire glisser des objets sur cette même pente ? Pourtant, l'envie est très forte pour les tout-petits d'aborder le toboggan par la glissière plutôt que par l'escalier, contrairement à l'usage traditionnel. Tout se passe comme si l'environnement matériel de l'enfant l'incitait à exercer son activité d'une certaine façon, pas toujours acceptée par les adultes. C'est ce que le psychologue, James Gibson, a appelé "l'affordance" qui peut se traduire par "l'ensemble des possibilités d'action que peut avoir un individu sur un même objet". Ce concept est aujourd'hui de plus en plus connu dans la petite enfance. Découvrons comment il s'actualise dans le développement du jeune enfant et quelles en sont les implications dans les pratiques éducatives.[-]

"Do you speak English ?", "Hablas español ,", "Sprechen Sie Deutsch ?" Certains jeunes enfants pourraient répondre par l'affirmative à plusieurs de ces questions. Et pour cause : ils ont la chance d'être bilingues (voire plus !). Un avantage dans un environnement ultra-mondialisé comme le nôtre, mais aussi pour leur développement, notamment sociocognitif. Bien loin donc le temps où l'on pouvait s'effrayer que le cerveau ploie sous le poids de langues distinctes... Plongée dans le bilinguisme des tout-petits.[-]

Que le sport puisse être un élément positif, voilà une idée qui n'est pas neuve. Il n'est pas nécessaire non plus de rappeler la célèbre maxime du "Mens sana in corpore sano". Que le sport puisse apporter un sens ou être vecteur d'intégration est également une pensée largement adoptée et souvent plébiscitée par les politiques. Mais qu'en est-il réellement dès lors qu'il s'agit de dépasser un trauma et de se reconstruire ? Le sport peut-il être l'outil d'une réorganisation de l'individu et le moteur d'une véritable reprise psychique ? L'existence de jeux paraolympiques et l'histoire incroyable de ces athlètes semble valider cette hypothèse. Au-delà de l'idéologie sportive, il est intéressant de rechercher la manière dont il peut effectivement participer au jeu d'une reconstruction. Le concept de résilience tel que l'a développé Boris Cyrulnik implique une capacité à rebondir : après le trauma, il s'agit de repartir de plus belle, "plus en avant". Afin de convenir à cette définition, le sport se doit d'être porteur de projet, de transporter l'individu de son état d'agonie psychique vers une existence de nouveau possible. Peut-il effectivement répondre à cette exigence ?[-]

Il est des mythes qui ont cette capacité à s'ancrer férocement dans les têtes. Et il y en a un qui doit bien faire rire notre cerveau puisqu'il le concerne directement ! De quoi s'agit-t-il ? De cette fameuse idée selon laquelle nous serions dominés par l'un de nos hémisphères cérébraux... le tout influençant directement notre personnalité et nos compétences... Vous y croyez encore ? Pas sûr que ce soit le cas à la fin de cet article (enfin, nous l'espérons) ![-]

Si les recherches scientifiques ont été plus que jamais mises à l'honneur durant la pandémie de Covid-19, qu'en est-il de celles visant plus particulièrement les enfants ? Il n'y a pas qu'en matière de masque qu'il y a eu une "évolution de la doctrine" : sur ces derniers, on a entendu tout et son contraire, quitte à passer outre de grandes subtilités ou facteurs pourtant essentiels et présents dans les études... Et les Unes de journaux, comme celles des posts issus des réseaux sociaux, ont été de grands protagonistes de cette course à la (dés)information ...[-]

Une histoire... Leur histoire... Accueillir un tout-petit, cheminer quelques années avec lui, c'est aussi partager un morceau de sa vie. Une tranche d'existence faite de découvertes, d'apprentissages, d'évolutions, mais également parfois d'épreuves un peu plus lourdes ; un temps aussi où les liens se créent, se transforment, se renégocient... Autant d'occasions où les émotions se disent, s'expriment, ses construisent, petit à petit, au rythme de chacun comme des aléas. Au travers de la situation de deux petits garçons, un double regard pour plonger un peu dans l'émotionnel de la prime enfance et ses besoins...[-]