Documents PRISE DE NOTES 27 résultats

Tout le monde est appelé à prendre des notes : le cadre, ou tout salarié, la secrétaire, l'élève, l'étudiant, l'adulte en formation... Les situations de prise de notes sont multiples et renvoient aux moments les plus divers de la vie quotidienne, professionnelle ou personnelle : lecture d'un livre ou d'un journal, dialogues, réunions, observations diverses, réflexions ou recherches personnelles, écoute d'un exposé, préparation d'un travail personnel ou d'une intervention orale, etc. Mais, si chacun prend des notes, plus ou moins et à des titres divers, rares sont ceux qui ont eu l'occasion de se former ou de se perfectionner dans ce domaine. C'est qu'en France, à la différence des pays anglo-saxons, la formation à la prise de notes est quasi inexistante. Cet ouvrage vise à combler partiellement cette lacune de notre enseignement en proposant au lecteur une réflexion personnelle et des pistes de perfectionnement relatives à sa pratique de la prise de notes. Construit à partir de l'examen des différentes situations de prise de notes (communication orale, étude de documents, organisation personnelle, recherche d'idées nouvelles), il propose des méthodes fondées sur les principes suivants : Il n'y a pas de recette universelle, car la prise de notes doit analyser, respecter et intégrer les spécialités de chaque situation. La qualité de la prise de notes sera fonction de son adéquation à l'usage qu'on peut en faire. La prise de notes est un travail intelligent, qui doit apporter une réelle valeur ajoutée, et non une activité mécanique.[-]

Parce que le passage de l'enseignement secondaire à l'enseignement supérieur constitue souvent une véritable rupture pour nombre de jeunes, cet ouvrage se veut un guide incontournable qui permettra aux étudiants de se familiariser rapidement avec les exigences de l'université, de prendre conscience des tâches à mettre en oeuvre tout au long de l'année et de les planifier, de se poser les questions cruciales aux moments clés de l'année pour progresser. Il vise également à outiller l'étudiant de techniques performantes pour prendre des notes, se créer un support de cours, élaborer des outils d'étude, percevoir les exigences des professeurs, mémoriser d'importantes quantités de matière, gérer son blocus et sa session d'examens et se motiver au travail...
(Texte repris, en partie, au dos de l'ouvrage)[-]

Une démarche cohérente, ancrée dans le terrain, résolument qualitative. Des astuces pratiques pour déjouer les pièges habituels de l'analyse qualitative. Des illustrations issues de recherches menées par des étudiants. Pour apprendre à explorer la façon dont les acteurs appréhendent leur vécu, réaliser sa propre recherche qualitative, pas à pas ouvrir de nouvelles pistes d'interprétation, créer une analyse personnelle et adaptée au phénomène étudié, apposer efficacement des mots dans la marge ; tracer des schémas clairs ; écrire et publier régulièrement. (note de l'éditeur)[-]