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Gerer mes paniers

  • Documents COURS 19 résultats

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    culture européenne
    les 15
    LAMBERT Philippe | 1996

    HEPN Gestion hôtel
    * Travail Fin Etude - Cote : EHN/LAMB/CULTU - Doc n°93830

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    la cuisine des gourmands KING M. | CENTRE TRIADES 1958

    HEPN Gestion hôtel
    * Ouvrage - Cote : 641.5/KIN/C - Doc n°94631

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    mon dossier d'économie
    initiation à la comptabilité
    CRDP | Carpentier et Bachelet 1992

    HEPN Gestion hôtel
    * Ouvrage - Cote : 08/CRDP/EC92 - Doc n°94632

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    mon dossier d'économie
    initiation à la comptabilité solutionnaire
    CRDP | Carpentier et Bachelet 1992

    HEPN Gestion hôtel
    * Ouvrage - Cote : 08/CRDP/EC92 - Doc n°94633

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    grammaire vivante du français
    volume 3
    FRAITURE P. | Carpentier et Bachelet 1989

    HEPN Gestion hôtel
    * Ouvrage - Cote : 08/CRDP/GR3 - Doc n°94634

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    "la Belgique , une destination ""Château"" ,
    étude à la demande du BECIB"
    ANDRE D | 1992

    HEPN Gestion hôtel
    * Ouvrage - Cote : 08 /ANDR/BEL - Doc n°95131

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    enseigner, c'est aussi savoir communiquer ROMANO C. | LES EDITIONS D'ORGANISATION 1990

    HEPN Gestion hôtel
    * Ouvrage - Cote : 371/ROM /ENSE - Doc n°95305

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    Interior design inspirations RESCHKE C | Daab 2005

    HEPN Gestion hôtel
    * Ouvrage - Cote : 74 /RESC/INTE - Doc n°95877


    ISBN 3-937718-00-1

    ESTHETIQUE ; ALLEMAND ; COURS

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    - 480 p.
    ISBN 978-2-8041-9423-9
    Thème : PEDAGOGIE
    Comment construire un cas clinique? Comment animer une séance de simulation ? Comment enseigner un geste? Comment présenter un cours magistral? Comment motiver les étudiants? Comment élaborer un QCM ou un TCS? Comment aider les étudiants à développer leur raisonnement clinique? Comment créer une formation selon une approche par compétences? Ces questions sont des exemples parmi les 100 questions posées tout au long des 20 chapitres qui composent ce guide. Résolument pratique, celui-ci répond de façon claire, précise, détaillée et argumentée scientifiquement aux préoccupations des enseignants et des formateurs issus du domaine de la santé. (notice de l'éditeur)[-]

    Comment construire un cas clinique? Comment animer une séance de simulation ? Comment enseigner un geste? Comment présenter un cours magistral? Comment motiver les étudiants? Comment élaborer un QCM ou un TCS? Comment aider les étudiants à développer leur raisonnement clinique? Comment créer une formation selon une approche par compétences? Ces questions sont des exemples parmi les 100 questions posées tout au long des 20 chapitres qui ...

    ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; PEDAGOGIE ; PROFESSION PARAMEDICALE ; FORMATION ; EVALUATION ; APPRENTISSAGE ; APPRENTISSAGE PAR SIMULATION ; COURS ; MOTIVATION ; ETUDIANT ; QUESTIONNAIRE ; EXAMEN ; RAISONNEMENT CLINIQUE ; COMPETENCE

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    - 208 p.
    ISBN 978-2-2125-6532-4
    Thème : SECRETARIAT
    Traditionnellement réservée à certains "spécialistes" (secrétaires, étudiants, journalistes, écrivains, chercheurs, consultants...), la prise de notes devient de plus en plus une compétence nécessaire à chacun, dans son activité professionnelle comme dans son univers privé. L'usage de l'ordinateur, de la tablette ou du Smartphone en transforme les modalités. Dans ce contexte de mutations, ce livre examine comment prendre des notes utiles dans les situations les plus diverses : cours, conférences, exposés, entretiens, réunions, préparation d'une intervention orale, lectures, productions créatives, organisation personnelle. (note de l'éditeur)[-]

    Traditionnellement réservée à certains "spécialistes" (secrétaires, étudiants, journalistes, écrivains, chercheurs, consultants...), la prise de notes devient de plus en plus une compétence nécessaire à chacun, dans son activité professionnelle comme dans son univers privé. L'usage de l'ordinateur, de la tablette ou du Smartphone en transforme les modalités. Dans ce contexte de mutations, ce livre examine comment prendre des notes utiles dans ...

    PRISE DE NOTES ; COMMUNICATION ; REDACTION DE TEXTES ; EXPRESSION ECRITE ; COURS ; REUNION ; ENTRETIEN ; ORGANISATION

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