Kentika - Documents

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ISBN 978-2-87142-560-1
Thème : PETITE ENFANCE

VOYAGE ; SEPARATION ; PARENT ; PEUR ; TRISTESSE ; VIE QUOTIDIENNE ; CENTRE DE VACANCES ; EMOTIONS ; JOIE

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ISBN 978-2-211-090080-3
Thème : PETITE ENFANCE

Zou part pour la première fois en colonie de vacances.Pour qu'il se sente moins seul, ses parents lui ont fabriqué une boite pleine de bonbonbisous. Pour consler ses camarades, il va les distribuer et se faire plein de nouveaux amis.

CLASSE VERTE ; CENTRE DE VACANCES ; SEPARATION ; ENSEIGNEMENT MATERNEL ; SP

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y

- 35
Thème : PREMIERS SOINS

Dans ces 35 fiches, on trouvera tous les soins que l'on peut prendre en tant qu'animateur dans les limites de ses attributions. 3

CENTRE DE VACANCES ; PREMIERS SOINS ; ANIMATEUR ; EDUCATEUR

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Thème : ALIMENTATION

Cet outil s'adresse aux enfants, cuistots et animateurs de centres de vacances. Il est conçu comme une charte et repose sur 10 règles de bonnes conduites pour une hygiène alimentaire de qualité en collectivité.

HYGIENE ALIMENTAIRE ; LAVAGE DES MAINS ; CONSERVATION D'ALIMENT ; TRI DES DECHETS ; RESTAURATION COLLECTIVE ; SPORT ET LOISIRS ; MOUVEMENT DE JEUNESSE ; ANIMATEUR ; CENTRE DE VACANCES

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- n° 290 - p.31-34
Thème : ENFANCE

La crèche est un lieu de vie où certains enfants passent beaucoup de temps et les professionnelles ont souvent pour leitmotiv d'accompagner le développement de l'autonomie des tout-petits. Comment travailler cette autonomie, et notamment la sécurité affective qu'elle requiert dans un projet de minicamp au bord de la mer ?

CRECHE ; ACCUEIL TEMPS LIBRE ; CENTRE DE VACANCES ; MER ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; PROJET PEDAGOGIQUE

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Thème : PROMOTION DE LA SANTE

La valise #bientraitance est un outil créé par un ensemble d'organisations de jeunesse pour répondre à des besoins qu'ils rencontrent sur le terrain.
Il permet de réfléchir à ses pratiques pédagogiques, à se remettre en question, à travailler la relation éducative entre les acteurs de terrain et leur public-cible.
Un ensemble de mises en situation (plaines ou séjours) sont proposées sur des thématiques aussi variées que l'accueil, dormir loin de chez soi, l'hygiène, les repas, les temps libres, les activités structurées, les déplacements, le sommeil.
Pour chacune d'elle, des réponses sont proposées qui correspondront à 7 approches différentes (couleurs jetons). Elles peuvent aussi être envisagées selon 4 axes : l'autonomie, le cadre sécurisant, les relations interpersonnelles ou les besoins collectifs ou individuels.
Des cartes "situation spécifique" sont également proposées : elles concernent plus les adultes, formateurs ou coordinateurs.[-]

La valise #bientraitance est un outil créé par un ensemble d'organisations de jeunesse pour répondre à des besoins qu'ils rencontrent sur le terrain.
Il permet de réfléchir à ses pratiques pédagogiques, à se remettre en question, à travailler la relation éducative entre les acteurs de terrain et leur public-cible.
Un ensemble de mises en situation (plaines ou séjours) sont proposées sur des thématiques aussi variées que l'accueil, dormir loin de ...

BIENTRAITANCE ; AIDE A LA JEUNESSE ; ANIMATEUR ; FORMATEUR ; STAGE ; CENTRE DE VACANCES ; VIE QUOTIDIENNE ; HYGIENE ; REPAS ; ACTIVITÉ ; SOMMEIL ; ACCUEIL TEMPS LIBRE ; COORDINATION ; PEDAGOGIE ; EDUCATEUR ; EDUCATEUR - FORMATION ; COLLECTIVITÉ ; RELATIONS INTERPERSONNELLES ; COMPETENCE RELATIONNELLE ; COMPETENCE PSYCHOSOCIALE ; ECOLE DES DEVOIRS

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- 35 p.
Thème : PETITE ENFANCE

Satellite de "Pour un accompagnement réfléchi des familles, un référentiel de soutien à la parentalité" soit un élément du référentiel pour soutenir les savoir-être et savoir-faire des professionnels face à un parent et sa parentalité singulière en les invitant à approfondir cette réflexion en équipe ou avec leur référent.

PARENTALITE ; ACCUEIL ; CRECHE ; PROFESSIONNEL DE LA PETITE ENFANCE ; MISSION ; NORME ; FONCTION ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; RELATIONS PARENT-PROFESSIONNEL ; ECOLE DES DEVOIRS ; ACCUEIL TEMPS LIBRE ; ACCUEILLANTE ; CENTRE DE VACANCES

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- n° 229 - p. 22-33
Thème : MEDIA

Peut-on et doit-on contrôler l'usage du téléphone portable en ACM ? Force est de constater que les adolescents – et les animateurs – viennent avec leur téléphone sur les structures, en séjour de vacances et qu'il est impossible et irréaliste de revenir en arrière. Cet objet banal du quotidien est une porte ouverte sur le monde auquel la sociologue Émilie Morand invite les adultes à s'intéresser. C'est aussi un outil de travail pour les équipes d'animateurs et de direction, voire un outil de médiation en direction des jeunes. Car, loin de diaboliser l'objet, il est plus pertinent d'accompagner et de sensibiliser les jeunes dans leur usage du numérique, et en particulier du smartphone, dans une relation de confiance, et d'aider sans doute les animateurs eux-aussi à la déconnexion ![-]

Peut-on et doit-on contrôler l'usage du téléphone portable en ACM ? Force est de constater que les adolescents – et les animateurs – viennent avec leur téléphone sur les structures, en séjour de vacances et qu'il est impossible et irréaliste de revenir en arrière. Cet objet banal du quotidien est une porte ouverte sur le monde auquel la sociologue Émilie Morand invite les adultes à s'intéresser. C'est aussi un outil de travail pour les équipes ...

TELEPHONE MOBILE ; USAGE ; CENTRE DE VACANCES ; ADOLESCENCE ; ANIMATEUR ; ASPECT SOCIOLOGIQUE ; NUMERIQUE ; DÉCONNEXION

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- n° 230 - p. 20-31
Thème : SOCIETE

À l'approche de l'été, il est impensable dans le secteur de l'animation de faire l'impasse sur les séjours de vacances qui sont proposés aux jeunes partout en France. Il y a les séjours proposés localement par de nombreux accueils à l'année, mais aussi ces fameuses colonies de vacances, pour reprendre un terme générique, mises en place par des organisateurs professionnels et des associations. Elles invitent des enfants et des adolescents qui ne se connaissent pas à vivre un temps commun durant lequel ils partagent leur quotidien et des activités planifiées ou de leur choix. La richesse de l'offre est impressionnante et parfois décriée parce que trop consumériste… Il nous paraissait donc opportun de présenter des séjours défendant des valeurs proches de celles de l'éducation populaire.[-]

À l'approche de l'été, il est impensable dans le secteur de l'animation de faire l'impasse sur les séjours de vacances qui sont proposés aux jeunes partout en France. Il y a les séjours proposés localement par de nombreux accueils à l'année, mais aussi ces fameuses colonies de vacances, pour reprendre un terme générique, mises en place par des organisateurs professionnels et des associations. Elles invitent des enfants et des adolescents qui ne ...

ANIMATION ; CENTRE DE VACANCES ; LOISIRS ENFANT ; VIE QUOTIDIENNE ; ACTIVITÉ ; EDUCATION PERMANENTE ; PARTAGE ; PROJET ; VOLONTARIAT ; JEU DE ROLE

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- n° 586 - p. 58-67
Thème : EDUCATION

La laïcité est un engagement constant pour la liberté de conscience, d'expression, pour l'émancipation et le combat contre toutes les formes d'obscurantisme et toutes les aliénations. L'éducation "s'adresse à tous" garantit par ailleurs la déclaration de "l'éducation pour tous", c'est une valeur fondamentalement républicaine.

CENTRE DE VACANCES ; LAÏCITE ; RÉFLEXION ; RESPECT ; DÉBAT ; EVOLUTION ; EDUCATEUR ; VALEUR MORALE ; RÉPUBLIQUE ; TOLERANCE

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