Documents DEFICIENCE SENSORIELLE 32 résultats

De nos jours, on sauve des prématurés de plus en plus loin du terme de la grossesse. Oui, mais à quel prix ? Quels sont les risques pour ces enfants en manque d'un, deux, voire trois mois de vie utérine ? Quelles en sont les conséquences pour leur développement moteur, sensoriel, intellectuel ? Comment aider ces enfants à combler les carences provoquées par leur trop rapide venue au monde ?
Cet ouvrage fait le point tant médical que psychologique sur la situation de ces bébés pas comme les autres.[-]

Cet ouvrage est un recueil des articles que Patrick VERSTICHEL a publiés dans la rubrique "Le cas clinique" du magazine Cerveau & Psycho. En tant que clinicien, il est confronté à des personnes qui viennent en consultation à l'hôpital, car elles présentent des symptômes inquiétants, surprenants, souvent inexpliqués. Le médecin fait un examen clinique, et demande les analyses nécessaires, ainsi que les indispensables scanners ou IRM permettant de visualiser le cerveau. Il pose alors son diagnostic et propose la prise en charge qui soulage, ou mieux guérit, le malade.[-]

La systématisation du dépistage auditif néonatal dans de nombreux pays est le reflet de l'évolution des pratiques concernant les surdités de l'enfant, tenant compte du rôle majeur de la précocité du diagnostic et de la prise en charge, pour limiter le retentissement sur la parole, le langage et la scolarité. Au-delà de la période néonatale, le dépistage des troubles auditifs doit également être systématique lors de consultations pédiatriques régulières, par le repérage de facteurs de risque, des signes d'appel à l'anamnèse, l'otoscopie et l'examen acoumétrique.[-]

Cet outil s'adresse aux enfants atteints de troubles du spectre autistique et/ou de déficience intellectuelle ainsi qu'aux élèves d'école maternelle dès 3 ans. Autour de l'histoire des Trois petits Cochons et grâce aux nombreux supports, les enseignants et éducateurs peuvent travailler: la compréhension d'une histoire, la chronologie, la notion d'implicite, de cause à effet, la créativité, les compétences en langue orale, l'observation, les capacités sensorielles,... Ce livre-coffret peut être exploité lors de séance individuelle ou collective, thérapeutique, pédagogique ou éducative... Ces séances sont développées de manière détaillée dans un livret pédagogique fournissant objectifs, déroulement et matériel utile.[-]

L'objectif de cet article est d'étudier le poids des déterminants psychocomportementaux sur la qualité de vie de sujets âgés présentant une déficience auditive globale venant consulter dans le cadre d'un examen de santé. Si l'état émotionnel des individus, les stratégies de gestion des émotions et de capacités d'adaptation qu'ils utilisent influencent leur qualité de vie, des actions ciblées centrées sur des approches psychocomportementales pourraient être mises en œuvre par les équipes soignantes en charge de ces personnes et pourraient être insérées dans les politiques de santé centrées sur ces populations.[-]

Nous sommes plongés dans une culture visuelle où l'image est partout et une immense quantité d'information nous parvient par la vue chaque jour. Dans ce contexte, comment et avec l'aide de quels outils pouvons-nous aider les enfants et adolescents déficients visuels à développer pleinement leurs compétences perceptives et cognitives ? Les chercheurs se sont intéressés à ce domaine en raison des conséquences théoriques et pratiques de l'impact de la cécité sur les individus. La perte de la vue pose un certain nombre de problèmes aux gens, puisqu'ils doivent acquérir de nouvelles compétences en matière de locomotion et de communication. Les personnes aveugles sont forcément plus dépendantes des autres sens (audition, toucher, etc..) et elles constituent un exemple unique d'études pour les chercheurs intéressés. Ce dossier est consacré à des recherches en psychologie de la déficience visuelle appliquées aux domaines les plus divers comme l'éducation, l'accès à la culture et les nouvelles technologies. [-]

Cet outil s'adresse aux enfants atteints de troubles du spectre autistique et/ou de déficience intellectuelle ainsi qu'aux élèves d'école maternelle dès 3 ans. Autour de l'histoire de Boucle d'or et les 3 ours et grâce aux nombreux supports, les enseignants et éducateurs peuvent travailler: la compréhension d'une histoire, la chronologie, la notion d'implicite, de cause à effet, la créativité, les compétences en langue orale, l'observation, les capacités sensorielles, les émotions... Ce livre-coffret peut être exploité lors de séance individuelle ou collective, thérapeutique, pédagogique ou éducative... Ces séances sont développées de manière détaillée dans un livret pédagogique fournissant objectifs, déroulement et matériel utile.[-]