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L'AVC peut être d'origine vasculaire ou hémorragique. Il reste une pathologie peu fréquente chez l'enfant et survient généralement de manière brutale. Il est impossible d'établir précocement quelles en seront les conséquences, avec des séquelles parfois importantes, sur les plans physique et psychologique...
Ce dossier contient les articles suivants:
-Une prise en charge longue et complexe
-Épidémiologie des accidents vasculaires cérébraux en pédiatrie
-Diagnostic et prise en charge en urgence de l'accident vasculaire cérébral de l'enfant
-Étiologie, symptômes et complications de l'accident vasculaire cérébral pédiatrique
-Prise en charge précoce et rôle infirmier en cas d'accident vasculaire cérébral hémorragique
-La rééducation motrice de l'enfant après un AVC
-Vivre après un infarctus cérébral néonatal, expériences de la cohorte AVCnn
-L'éducation thérapeutique des enfants victimes ou à risque d'AVC[-]

Les étiologies de ces troubles acquis sévères du langage sont variées : sensorielles, neurologiques, psychiatriques... Mais les questions soulevées se rejoignent : l'enfant pourra-t-il parler, ou reparler ? Comment le rééduquer, sur quels éléments s'appuyer pour améliorer son langage ? Quels moyens existent pour aider un enfant qui ne parle pas à communiquer ? Au sommaire, entre autres, on retrouve les aphasies, les anarthries et apraxies verbales, le mutisme sélectif, le syndrome de Landau-Kleffner et de ses conséquences sur le langage, les enfants sourds congénitaux. Le livre aborde les spécificités sémiologiques, diagnostiques et pronostiques des troubles acquis sévères du langage de l'enfant. Deux cas cliniques concrets permettent d'illustrer la complexité de certaines de ces situations. Enfin, les différentes approches thérapeutiques – rééducatives ou réadaptatives – sont décrites et illustrées. (note en partie de l'éditeur)[-]