Documents PAYS INDUSTRIALISE 8 résultats

En fondant l'écologie profonde, Arne Næss a donné à l'écologie sa première expression philosophique.
Revendiquant l'héritage de Spinoza et de Gandhi, Næss définit l'écologie profonde par opposition à une écologie “superficielle” qui n'aurait pour but que la préservation des ressources en vue du développement des pays riches. Replacer la nature au cµur de la pensée et au centre de nos valeurs : tel est le renversement auquel il invite la philosophie occidentale.
Présentée par Luc Ferry comme une menace pour l'humanisme et la démocratie, l'écologie profonde commence – plus de 35 ans après sa fondation – à retenir l'attention des milieux intellectuels français.
Dans ce savoureux dialogue autobiographique avec son complice David Rothenberg, Næss nous emmène dans quelques-uns de ses lieux de prédilection, et revient sur son parcours intellectuel et humain. De sa formation en philosophie à son amour de la montagne, en passant par ses activités de résistant, on refait avec lui le chemin qui l'a conduit à quitter l'université pour mettre en µuvre cette "révolution copernicienne". (note de l'éditeur)[-]

Le décentrage du monde provoqué par la montée en puissance des pays émergents représente l'événement le plus marquant des relations internationales de ce début de XXIe siècle. La mondialisation a provoqué une redistribution internationale des richesses au profit de quelques pays émergents du Sud, et plus particulièrement de la Chine et des autres pays émergents d'Asie orientale, qui sont devenus les « ateliers du monde » dans le cadre du nouvel ordre industriel mondial. Parallèlement, les coalitions de pays émergents comme le groupe des BRICS (Brésil, Russie, Inde, Chine et Afrique du Sud) contestent l'ordre économique mondial dominé par les pays occidentaux, alors que les États-Unis du président Trump privilégient la confrontation unilatérale et que l'Union européenne est de plus en plus divisée. Ces rivalités croissantes entre pays émergents et puissances occidentales rendent le système international de plus en plus fragmenté et instable. Elles remettent en cause l'équilibre sur lequel repose le système de gouvernance économique mondiale instauré après la Deuxième Guerre mondiale. Cet ouvrage a pour objectif d'analyser les ressorts de la montée en puissance des pays émergents, en vue de mesurer son impact sur la gouvernance économique mondiale et d'identifier les pistes pour l'adapter au monde en décentrage. (note de l'éditeur)[-]

Les inégalités en matière de santé se creusent et concernent aussi bien les pays en voie de développement que les pays industrialisés : quel que soit le niveau du revenu national, la santé et la maladie suivent un gradient social : plus la condition socio-économique est basse, moins la santé est bonne. Ce livre a pour objectif de présenter les différents concepts de la vulnérabilité en lien avec les inégalités de santé dans un cadre ancré dans la pratique médicale et de santé publique. Il offre des conseils pratiques pour la prise en charge des personnes et patients en situation de vulnérabilité et de précarité, tant sur le plan individuel que collectif, basés sur des évidences scientifiques. (note de l'éditeur) [-]

Cet ensemble pédagogique est composé de 16 photographies de Peter Menzel (couleur, format 42 x 30 cm), d'un livret pédagogique et d'un CD-Rom.
Il permet d'étudier les habitudes alimentaires dans le monde à partir de photographies de Peter Menzel qui représentent la consommation hebdomadaire de 16 familles de tous les continents, en lien avec de nombreux domaines disciplinaires : géographie, sciences, éducation civique, arts visuels...
Le livret pédagogique propose 21 séances, autour de 4 thématiques : s'alimenter et savourer; manger ici et ailleurs; la faim; l'alimentation dans l'économie mondiale. Il propose aussi une initiation à la lecture de l'image et des données pour éclairer le contexte : cartes, tableaux de statistiques...
Le CD-Rom fournit des fiches d'activité pour les élèves, les photographies de Peter Menze, et des documents complémentaires à imprimer ou à projeter en classe.


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