Kentika - - Documents

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- 176 p.
ISBN 2-210-71986-0
Thème : PEDAGOGIE

Découvrir les notions d'espace et de temps font partie des apprentissages de l'enfant. Daniel LAGOUTTE propose ici toute une série d'activités qui permettront à l'élève de bien maîtriser l'espace et le temps.

PEDAGOGIE ; APPRENTISSAGE ; TEMPS ; ESPACE ; ENFANCE

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Paniers

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- 346 p.
ISBN 2-02-004567-2
Thème : SOCIETE

Qu'y a-t-il de commun entre l'écologie, le système économique, l'entreprise, la ville, l'organisme, la cellule ? Rien, si on se contente de les examiner avec l'instrument habituel de la connaissance, l'approche analytique. Mais beaucoup, en revanche, si l'on dépasse cette démarche classique pour faire ressortir les grandes règles d'organisation et de régulation de tous ces "systèmes". Pour Joël de ROSNAY, l'instrument symbolique de cette nouvelle manière de voir, de comprendre et d'agir est le "macroscope", qui devrait être aussi précieux aujourd'hui aux grands responsables de la politique, de la sciences, de l'industrie, et a chacun de nous, que le sont le microscope et le téléscope pour la connaissance scientifique de l'univers.[-]

Qu'y a-t-il de commun entre l'écologie, le système économique, l'entreprise, la ville, l'organisme, la cellule ? Rien, si on se contente de les examiner avec l'instrument habituel de la connaissance, l'approche analytique. Mais beaucoup, en revanche, si l'on dépasse cette démarche classique pour faire ressortir les grandes règles d'organisation et de régulation de tous ces "systèmes". Pour Joël de ROSNAY, l'instrument symbolique de cette ...

SOCIETE ; ECOLOGIE ; ECONOMIE ; ENTREPRISES ; TEMPS ; EDUCATION ; VALEUR ; COMMUNICATION ; ANALYSE SYSTÉMIQUE

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y

- 60 p.
ISBN 2-7427-3460-0
Thème : ECOLE - EVEIL PRIMAIRE

267expressions et 28 comptines autour des jeux et du sport. Pour mettre les tous les atouts dans son jeu ou saisir la balle au bond, sans s'endormir sur ses lauriers

SANTE GLOBALE ; COMPTINE ; ENSEIGNEMENT PRIMAIRE ; TEMPS ; POESIE

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- 60 p.
ISBN 2-7427-4292-1
Thème : ECOLE - EVEIL PRIMAIRE

245 expression et 28 comptines autour du temps qu'il fait. Pour avoir le vent en poupe ou passer entre les gouttes... sans avoir froid aux yeux.

SANTE GLOBALE ; ENSEIGNEMENT PRIMAIRE ; COMPTINE ; TEMPS

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- 128 p.
ISBN 2-223-10784-2
Thème : EDUCATION AUX MEDIAS

Dès 12 ans

OUTIL PEDAGOGIQUE ; MEDIA ; ANALYSE ; ACTIVITÉ ; ECOLE ; PEDAGOGIE ; APPRENTISSAGE ; ENFANCE ; ENSEIGNEMENT PRIMAIRE ; REJET SOCIAL ; EXCLUSION ; TEMPS ; VIEILLISSEMENT ; COUPLE ; SPORT ; COMPETITION

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ISBN 2-01-225059-9
Thème : PETITE ENFANCE

Petit livre cartonné avec des volets à soulever pour apprendre avec Oui-Oui:
le temps qu'il fait,
les contraires,
les moyens de transport et
les moments de la journée.

TEMPS ; ENSEIGNEMENT MATERNEL ; EVEIL

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ISBN 978-201-225060-2
Thème : PETITE ENFANCE

Le soleil , les nuages, le vent, la neige: apprends le temps qu'il fait avec Oui-Oui.
Un petit livre ludique et interactif avec des volets à soulever pour apprendre en s'amusant.

TEMPS ; ENSEIGNEMENT MATERNEL ; CONDITIONS METEO ; ENVIRONNEMENT ; CRECHE ; PETITE ENFANCE ; EVEIL

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- 245 p.
ISBN 978-2804154011
Thème : PETITE ENFANCE

(extrait)
Cet ouvrage traite du développement de l'enfant au niveau théorique selon deux grands axes qui progressent simultanément et sont étroitement liés : la psychomotricité et le psychisme.
A l'intérieur de ces domaines, le développement de chacune des facultés de l'être humain est abordé de façon spécifique tant au niveau des facteurs qui le favorisent que des différents étapes successives.
Une palette de jeux et d'exercices élaborés à partir des informations théoriques, est proposée pour stimuler chacune des fonctions psychomotrices étudiées et favoriser le mieux-être de l'enfant.
Cet ouvrage s'adresse aux professionnels de la petite enfance dans un cadre éducatif[-]

(extrait)
Cet ouvrage traite du développement de l'enfant au niveau théorique selon deux grands axes qui progressent simultanément et sont étroitement liés : la psychomotricité et le psychisme.
A l'intérieur de ces domaines, le développement de chacune des facultés de l'être humain est abordé de façon spécifique tant au niveau des facteurs qui le favorisent que des différents étapes successives.
Une palette de jeux et d'exercices élaborés à ...

ENFANCE - DEVELOPPEMENT ; NOURRISSON ; DEVELOPPEMENT PSYCHOMOTEUR ; EXERCICE ; JEU ; ACTIVITÉ ; LANGAGE ; CINQ SENS ; ESPACE ; TEMPS ; ASPECT PSYCHOLOGIQUE ; CRECHE ; ENSEIGNEMENT MATERNEL ; OUTIL PEDAGOGIQUE

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- 205 p.
ISBN 2-87009-944-5
Thème : ADOLESCENCE

Relisant le roman de Pergaud (1906) et le best-seller de Rowling (1997-...), les auteurs montrent l'évolution, depuis un siècle, de l'univers des adolescents, dans leurs structuration du temps et de l'espace, dans leurs rapports au groupe et aux territoires. Ils analysent leur passage des savoirs-faire concrets, tout proches de ceux des adultes, à l'imaginaire d'un monde virtuel. Ils interrogent , avec leur finesse de cliniciens, ces deux oeuvres marquantes de la littérature sur ou pour la jeunesse, et illustrent leur propos d'histoires vécues d'adolescents d'aujourd'hui, dont ils éclairent les relations problématiques avec le monde adulte qui les entoure. Un ouvrage exempt de jargon, où la littérature apporte ses lumières à la psychologie. Une lecture fascinante pout tous ceux qui vivent près des adolescents, et cherchent à mieux les comprendre, et pour les adolescents eux-mêmes.[-]

Relisant le roman de Pergaud (1906) et le best-seller de Rowling (1997-...), les auteurs montrent l'évolution, depuis un siècle, de l'univers des adolescents, dans leurs structuration du temps et de l'espace, dans leurs rapports au groupe et aux territoires. Ils analysent leur passage des savoirs-faire concrets, tout proches de ceux des adultes, à l'imaginaire d'un monde virtuel. Ils interrogent , avec leur finesse de cliniciens, ces deux ...

ADOLESCENCE - PSYCHOLOGIE ; SOCIOLOGIE ; SOCIETE ; TEMPS ; ESPACE ; EDUCATION

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- 192 p.
ISBN 978-2-8041-5252-9
Thème : VIOLENCE

Un guide qui répond à des questions que se posent de plus en plus fréquemment les parents, les enseignants les éducateurs.
- quelles sont les causes principales de la violence ?
- en quoi les besoins fondamentaux de l'enfant sont-ils liés à la non-violence et quels sont les enjeux des apprentissages fondamentaux ?
- Quel est le rôle des adultes (parents, enseignants ...) ?
- Quelle est l'importance de l'estime de soi ?
- Quelles sont les pratiques à mettre en oeuvre et celles à éviter ?
- Pourquoi et comment créer des repères, des interdits, des limites ?
- Comment organiser les règles de vie en début d'année scolaire ?
- Par quel type d'évaluation peut-on induire la non-violence au maternel et au primaire ?
- Y a-t-il des liens entre l'autonomie de l'enfant et la non-violence ? [-]

Un guide qui répond à des questions que se posent de plus en plus fréquemment les parents, les enseignants les éducateurs.
- quelles sont les causes principales de la violence ?
- en quoi les besoins fondamentaux de l'enfant sont-ils liés à la non-violence et quels sont les enjeux des apprentissages fondamentaux ?
- Quel est le rôle des adultes (parents, enseignants ...) ?
- Quelle est l'importance de l'estime de soi ?
- Quelles sont les ...

ESTIME DE SOI ; OUTIL PEDAGOGIQUE ; ECOLE ; ACTIVITÉ ; LIMITE ; INTERDIT ; SANCTION ; TEMPS ; GESTION ; AUTONOMIE ; ENSEIGNEMENT MATERNEL ; ENSEIGNEMENT PRIMAIRE

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Documents TEMPS 217 résultats

Se repérer dans l'espace et le temps. LAGOUTTE Daniel | MAGNARD 2004 Nouveau

Le macroscope : vers une vision globale ROSNAY Joël de | SEUIL 1975 Nouveau

Jouer le jeu BOUCHER Michel ; JACKOWSKI Amélie | ACTES SUD JUNIOR 2001 Nouveau

Faire la pluie et le beau temps BOUCHER Michel ; LATYK Olivier | ACTES SUD JUNIOR 2003 Nouveau

Histoire de dire ... autour de 6 courts-métrages : le prince de l'étang - les manteaux de fourrure - le bricoleur - le bruit de la mer - un cadeau de l'Himalaya - les chaussures du temps BIVILLE Jacky ; POPET Anne ; FRED ; DUPUY Jean-Pierre | EDITIONS MDI ; NATHAN 2004 Nouveau

Oui-Oui les moments de la journée | HACHETTE JEUNESSE 2005 Nouveau

Oui-Oui :le temps qu'il fait. | HACHETTE JEUNESSE 2005 Nouveau

Le développement de l'enfant de la naissance à 7 ans : approche théorique et activités corporelles LACOMBE Josianne | DE BOECK 2010 Nouveau

De La guerre des boutons à Harry Potter : Un siècle d'évolution de l'espace-temps des adolescents. GAUTHIER Jean-Marie ; MOUKALOU Roger | MARDAGA 2007 Nouveau

Construire la non-violence : les besoins fondamentaux de l'enfant de 2 ans1/2 à 12 ans HEUGHEBAERT Suzanne ; MARICQ Mireille | DE BOECK 2007 Nouveau