Documents PSYCHOLOGUE 144 résultats

Comment mieux dégager l'expérience personnelle des jeunes asociaux du flot des préjugés qui les isolent ? Telle est la question centrale de cette étude. L'auteur propose une réponse, peut-être révolutionnaire. En effet, malgré les examens qu'elle comporte, la mesure d'investigation demandée par le Juge des Enfants n'est en rien une expertise. Dans le cas de mineurs délinquants, le travail de psychologue oppose au découpage des expertises répétées la recherche d'une continuité. L'évaluation gardera sa valeur éducative à cette condition de rester centrée sur "l'expérience intime de la Justice" vécue par les adolescents. Le destinataire n'en est plus le seul juge mais le sujet lui-même. Cette démarche de vérité prend du temps mais elle en fait gagner au Juge des Enfants si elle a été ordonnée le plus tôt possible et confiée aux psychologues des services publics de la P.J.J. Dans une troisième partie l'auteur développe une conception du rôle élargi des psychologues dans une équipe éducative dynamique. Il évoque ces centres-pilotes où la formation professionnelle s'allie à un projet d'aide humanitaire. Le sens de la Justice tourné vers cette réalisation permet une lecture des problèmes relationnels plus prometteuse d'un engagement réel.
(Texte pris au dos du livre).[-]

Le mot de "résilience" rencontre aujourd'hui un succès considérable. L'auteur analyse les raisons de l'attrait que la résilience suscite. Il expose son histoire, d'abord américaine, et pointe les divergences autour de ses définitions et de ses usages. Tantôt processus et tantôt trait de personnalité, sorte d'immunologie psychique ou méthode de prévention, la résilience connaît en effet de multiples déclinaisons et recouvre des conceptions variées, voire opposées.[-]

Les professionnels exerçant dans le champ de l'enfance se doivent de déceler les enfants en situation de danger. Encore faut-il avoir une définition claire de la violence, physique ou psychique, et une compréhension fine de ses conséquences. Cet ouvrage est fondé sur une étude minutieuse auprès de travailleurs sociaux, écoutants téléphoniques, psychologues, médecins, professeurs des écoles et gendarmes. Il met au jour les représentations inconscientes qui peuvent parfois conduire ces derniers à interpréter paradoxalement les situations qu'ils rencontrent, influencer leur attitude ou leurs décisions.[-]