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  • Documents MOUVEMENT DE JEUNESSE 40 résultats

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    Le grand livre anti-ennui PIC-LELIEVRE Denis | CASTERMAN 2010

    OUTILTHEQUE
    Album jeunesse - Cote : E 1479 - Doc n°56328

    - 123 p.
    ISBN 978-2-203-03233-0
    Thème : ECOLE - EVEIL PRIMAIRE
    Plein d'idées pour s'amuser partout, tout le temps ! Des activités, des pliages, des noeuds, des tours de magie, des expériences et des jeux

    ENSEIGNEMENT PRIMAIRE ; ACTIVITÉ ; EVEIL ; LOISIRS ; MOUVEMENT DE JEUNESSE

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    - 226 p.
    ISBN 90-334-5898-5
    Thème : MOUVEMENT DE JEUNESSE
    Le succès des associations de jeunesse ne s'est jamais démenti. Grâce à un choix varié à travers la Wallonie, Bruxelles et la Flandre, les jeunes se voient offrir un éventail complet d'activités leur permettant de se rencontrer régulièrement et d'occuper leur temps libre, ensemble, de manière ludique et intelligente. Pourtant, cette forme de participation n'est pas encore accessible à tous et certains groupes en sont exclus. Ce constat a amené la Fondation P&V à lancer le projet "Vivre ensemble:pour une accessibilité des associations de jeunesse". A travers ce nouveau projet pluriannuel, la Fondation P&V souhaite stimuler ce débat d'actualité auprès des secteurs de la jeunesse et en contact avec la jeunesse, des autorités, de l'opinion publique et, surtout, des jeunes eux-mêmes. En prélude au lancement de ce projet, la Fondation P&V a organisé une journée d'étude le 10 décembre 2004. La recherche récente en Belgique, aux Pays-Bas et en France y a été abordée en complément d'expériences et de pratiques de terrain. Il y a eu une réflexion sur les catégories de jeunes qui sont exclus de la participation sociale, quelles en sont les raisons et les possibles remèdes. Dans cette publication, vous trouverez le détail de cette journée d'étude bilingue.[-]

    Le succès des associations de jeunesse ne s'est jamais démenti. Grâce à un choix varié à travers la Wallonie, Bruxelles et la Flandre, les jeunes se voient offrir un éventail complet d'activités leur permettant de se rencontrer régulièrement et d'occuper leur temps libre, ensemble, de manière ludique et intelligente. Pourtant, cette forme de participation n'est pas encore accessible à tous et certains groupes en sont exclus. Ce constat a amené ...

    AIDE A LA JEUNESSE ; ASSOCIATION ; ADOLESCENCE ; LOISIRS ; ACCUEIL ; ACCESSIBILITE ; MOUVEMENT DE JEUNESSE

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    - 226 p.
    ISBN 90-334-5898-5
    Thème : MOUVEMENT DE JEUNESSE
    Le succès des associations de jeunesse ne s'est jamais démenti. Grâce à un choix varié à travers la Wallonie, Bruxelles et la Flandre, les jeunes se voient offrir un éventail complet d'activités leur permettant de se rencontrer régulièrement et d'occuper leur temps libre, ensemble, de manière ludique et intelligente. Pourtant, cette forme de participation n'est pas encore accessible à tous et certains groupes en sont exclus. Ce constat a amené la Fondation P&V à lancer le projet "Vivre ensemble:pour une accessibilité des associations de jeunesse". A travers ce nouveau projet pluriannuel, la Fondation P&V souhaite stimuler ce débat d'actualité auprès des secteurs de la jeunesse et en contact avec la jeunesse, des autorités, de l'opinion publique et, surtout, des jeunes eux-mêmes. En prélude au lancement de ce projet, la Fondation P&V a organisé une journée d'étude le 10 décembre 2004. La recherche récente en Belgique, aux Pays-Bas et en France y a été abordée en complément d'expériences et de pratiques de terrain. Il y a eu une réflexion sur les catégories de jeunes qui sont exclus de la participation sociale, quelles en sont les raisons et les possibles remèdes. Dans cette publication, vous trouverez le détail de cette journée d'étude bilingue.[-]

    Le succès des associations de jeunesse ne s'est jamais démenti. Grâce à un choix varié à travers la Wallonie, Bruxelles et la Flandre, les jeunes se voient offrir un éventail complet d'activités leur permettant de se rencontrer régulièrement et d'occuper leur temps libre, ensemble, de manière ludique et intelligente. Pourtant, cette forme de participation n'est pas encore accessible à tous et certains groupes en sont exclus. Ce constat a amené ...

    AIDE A LA JEUNESSE ; ASSOCIATION ; ADOLESCENCE ; LOISIRS ; ACCUEIL ; ACCESSIBILITE ; MOUVEMENT DE JEUNESSE

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    Le carnet du rédacteur JADIN Noémie | INSTITUT CENTRAL DES CADRES 2010

    Centre de Ressources Documentaires
    brochure - Cote : MET 6 - Doc n°118932

    - 35 p.
    Thème : METHODOLOGIE
    le carnet du rédacteur est un outil méthodologique pour les rédacteurs occasionnels de publications jeunesse. Quels sont les différents type d'articles ? Quels sont les éléments d'un article ? Comment être créatif ? Comment se documenter pour écrire ? ...etc

    REDACTION DE TEXTES ; MEDIA ; PRESSE ; MOUVEMENT DE JEUNESSE ; JOURNALISME

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    - 43 p.
    Thème : METHODOLOGIE
    Ce coffre à outils est destiné en premier lieu aux formateurs en organisation de jeunesse mais il peut également aider des enseignants, des animateurs socio-culturels ou toute personne qui travaille dans le monde de l'éducation ou de l'animation à construire une formation.
    Le livret I envisage le rôle du formateur selon 3 axes : le contexte, la pédagogie et la relation aux participants.

    FORMATION ; FORMATEUR ; ANIMATION ; PEDAGOGIE ; CREATION DE PROJET ; EDUCATION ; EDUCATEUR ; ENSEIGNANT ; MOUVEMENT DE JEUNESSE

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    - 67 p.
    Thème : METHODOLOGIE
    Ce coffre à outils est destiné en premier lieu aux formateurs en organisation de jeunesse mais il peut également aider des enseignants, des animateurs socio-culturels ou toute personne qui travaille dans le monde de l'éducation ou de l'animation à construire une formation.
    Le livret II développe les connaissances nécessaires au niveau du développement de l'enfant et du jeune

    FORMATION ; FORMATEUR ; ANIMATION ; PEDAGOGIE ; CREATION DE PROJET ; EDUCATION ; EDUCATEUR ; ENSEIGNANT ; MOUVEMENT DE JEUNESSE ; ADOLESCENCE - DEVELOPPEMENT ; ENFANCE - DEVELOPPEMENT

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    - 59 p.
    Thème : METHODOLOGIE
    Ce coffre à outils est destiné en premier lieu aux formateurs en organisation de jeunesse mais il peut également aider des enseignants, des animateurs socio-culturels ou toute personne qui travaille dans le monde de l'éducation ou de l'animation à construire une formation.
    Le livret III explore les différentes façon d'entrer en relation avec l'enfant, le jeune ou le groupe

    FORMATION ; FORMATEUR ; ANIMATION ; PEDAGOGIE ; CREATION DE PROJET ; EDUCATION ; EDUCATEUR ; ENSEIGNANT ; MOUVEMENT DE JEUNESSE ; RELATION AUX AUTRES ; RELATIONS DE GROUPE

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    - 79 p.
    Thème : METHODOLOGIE
    Ce coffre à outils est destiné en premier lieu aux formateurs en organisation de jeunesse mais il peut également aider des enseignants, des animateurs socio-culturels ou toute personne qui travaille dans le monde de l'éducation ou de l'animation à construire une formation.
    Le livret IV est consacré à la gestion des soins, la sécurité, l'hygiène, la responsabilité de l'animateur et enfin, le travail d'équipe

    FORMATION ; FORMATEUR ; ANIMATION ; PEDAGOGIE ; CREATION DE PROJET ; EDUCATION ; EDUCATEUR ; ENSEIGNANT ; MOUVEMENT DE JEUNESSE ; PREMIERS SOINS ; SECURITE ; HYGIENE ; RESPONSABILITE ; EQUIPE

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    - 59 p.
    Thème : METHODOLOGIE
    Ce coffre à outils est destiné en premier lieu aux formateurs en organisation de jeunesse mais il peut également aider des enseignants, des animateurs socio-culturels ou toute personne qui travaille dans le monde de l'éducation ou de l'animation à construire une formation.
    Le livret V se penche sur des aspects plus généraux relatifs à l'animation : les activités, la créativité ainsi que le projet.

    FORMATION ; FORMATEUR ; ANIMATION ; PEDAGOGIE ; CREATION DE PROJET ; EDUCATION ; EDUCATEUR ; ENSEIGNANT ; MOUVEMENT DE JEUNESSE ; ACTIVITÉ ; CREATIVITE

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    - 63 p.
    Thème : METHODOLOGIE
    Ce coffre à outils est destiné en premier lieu aux formateurs en organisation de jeunesse mais il peut également aider des enseignants, des animateurs socio-culturels ou toute personne qui travaille dans le monde de l'éducation ou de l'animation à construire une formation.
    Le livret VI développe différentes techniques d'animation en ce qui concerne : le chant, la veillées, les contes et les histoires

    FORMATION ; FORMATEUR ; ANIMATION ; PEDAGOGIE ; CREATION DE PROJET ; EDUCATION ; EDUCATEUR ; ENSEIGNANT ; MOUVEMENT DE JEUNESSE ; TECHNIQUES D'ANIMATION

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