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L'objectif de cet ouvrage est d'aider parents et éducateurs à accompagner les enfants et adolescents atypiques, qui ne rentrent pas dans le moule scolaire: surdoués, TDA/H, hypersensibles, dys ... Les auteures proposent d'arrêter de voir l'aspect négatif du " problème " et d'exploiter ce que chacun a d'unique pour qu'il puisse s'épanouir et trouver sa place dans la société. Dans la première partie de l'ouvrage, le lecteur trouvera une présentation détaillée de l'hypersensibilité, du fonctionnement psychoaffectif et cognitif qui y est lié ainsi que des troubles de l'apprentissage rencontrés. Dans la seconde partie, les auteures présentent la méthode de la psychopédagogie positive, respectueuse des modes de fonctionnement propres à chacun. Des témoignages, des fiches pratiques offrent des pistes de travail concrètes: webbing, mind mapping, sketchnoting, techniques de renforcement positif.[-]

Votre enfant a des difficultés pour se concentrer et retenir ses leçons ? Vous en avez assez des "crises de tête" qui finissent en pleurs ? Vous rêvez de faire rimer travail scolaire avec plaisir, découverte et réussite ?
La Pédagogie positive est faite pour vous. Facile à mettre en oeuvre, cette pédagogie offre une démarche pour apprendre à apprendre, mémoriser, comprendre et structurer... Elle aide les enfants à retrouver le goût de faire leurs devoirs et les ados à adopter une méthode de travail efficace grâce à des outils innovants et simples tels que le Mind Mapping, la gestion mentale...
Dans cet ouvrage gaiement illustré, les auteures, psychologues spécialistes de l'éducation, réhabilitent le questionnement et la curiosité des enfants de la maternelle à la fin de leurs études et redonnent confiance aux adultes qui les accompagnent. Leur mission est de révolutionner les méthodes d'apprentissage pour permettre à chacun de réveiller son profond désir d'apprendre... dans la joie et la bonne humeur !
(Texte repris au dos de l'ouvrage)[-]