Documents UNIA 18 résultats

Face à la nécessité de combattre les discriminations vécues par les personnes vivant avec le VIH/sida, reconnue par le Plan national belge de lutte contre le VIH 2014-2019, l'Observatoire du sida et des sexualités a voulu mieux connaître d'une part, les situations de discrimination et l'expérience vécue par les personnes estimant avoir été discriminées et d'autre part, les dispositifs institutionnels permettant de recevoir et d'accompagner les plaintes pour discrimination liée au VIH. La loi antidiscrimination de 2003, revue en 2007, condamne en effet les discriminations sur base de l'état de santé et du handicap, et habilite Unia, le Centre interfédéral pour l'égalité des chances à aider les éventuelles victimes de discrimination en Belgique. C'est pourquoi cette enquête s'est concentrée sur les signalements reçus par Unia de 2003 à 2014, à partir de l'analyse des 141 dossiers retrouvés pour discrimination liée au VIH et de la conduite de 18 entretiens avec des plaignants. Cette enquête montre la persistance des discriminations liées au VIH, qu'elles soient ou non reconnues comme telles, et leurs effets délétères tant sur l'égalité des droits et la capacité de nos sociétés à les faire respecter, que sur la santé individuelle des discriminés. Elle souligne également l'ampleur de l'imbrication de la sérophobie avec l'homophobie, le racisme, le sexisme et les inégalités économiques ; et donc la nécessité d'une lutte intersectionnelle contre la sérophobie.[-]

Unia n'a jamais traité autant de dossiers qu'en 2016. Le public identifie de mieux en mieux Unia pour signaler une discrimination ou des propos de haine dont il est victime ou témoin. C'est sur fond de polarisation, de polémique dans le débat public, de tweets superficiels, de "faits alternatifs" et d'une pression de travail grandissante, qu'Unia continue d'oeuvrer à des solutions pour une société plus inclusive. Voici toutes les informations sur le travail réalisé par Unia en 2016 ainsi que les principaux dossiers dans lesquels il s'est impliqué.[-]

L'enseignement représente l'un des maillons essentiels, voire la condition première de l'insertion sociale des individus, de la lutte contre l'exclusion et de la gestion de la Cité. Et pourtant, il y existe d'importantes inégalités. Unia a donc souhaité étudier la situation actuelle afin de découvrir les mécanismes qui contribuent aux inégalités dans les différents systèmes éducatifs belges.
Des chercheurs universitaires se sont chargés de mener l'enquête dans les trois communautés du pays. Ils se sont focalisés sur l'enseignement obligatoire (tant ordinaire que spécialisé). Les critères de discrimination sélectionnés pour être l'objet de ce rapport sont l'origine ethnique, l'origine sociale, le handicap et l'orientation sexuelle.
L'étude s'est concentrée sur plusieurs questions telles que :
- Quelles politiques et pratiques les écoles utilisent-elles pour vivre leur diversité ?
- Comment se déroule l'orientation à l'école ? Et comment les élèves d'origine étrangère, ayant un statut socio-économique faible ou un handicap, sont-ils orientés vers des filières moins favorables ?
- Quels sont les résultats les plus importants de la recherche en éducation en Belgique ?[-]

L'enseignement représente l'un des maillons essentiels, voire la condition première de l'insertion sociale des individus, de la lutte contre l'exclusion et de la gestion de la Cité. Et pourtant, il y existe d'importantes inégalités. Unia a donc souhaité étudier la situation actuelle afin de découvrir les mécanismes qui contribuent aux inégalités dans les différents systèmes éducatifs belges.
Des chercheurs universitaires se sont chargés de mener l'enquête dans les trois communautés du pays. Ils se sont focalisés sur l'enseignement obligatoire (tant ordinaire que spécialisé). Les critères de discrimination sélectionnés pour être l'objet de ce rapport sont l'origine ethnique, l'origine sociale, le handicap et l'orientation sexuelle.
L'étude s'est concentrée sur plusieurs questions telles que :
- Quelles politiques et pratiques les écoles utilisent-elles pour vivre leur diversité ?
- Comment se déroule l'orientation à l'école ? Et comment les élèves d'origine étrangère, ayant un statut socio-économique faible ou un handicap, sont-ils orientés vers des filières moins favorables ?
- Quels sont les résultats les plus importants de la recherche en éducation en Belgique ?[-]

Unia reçoit régulièrement des signalements de parents d'enfants en situation de handicap qui rencontrent des difficultés à obtenir des aménagements raisonnables à l'école. Le droit à des aménagements raisonnables est garanti par les Nations Unies et par notre législation anti-discrimination. Cette brochure vise à clarifier la notion d'"aménagement raisonnable" et s'adresse à tous les acteurs concernés : les élèves, les parents, les équipes éducatives, les directions d'établissements scolaires et les acteurs du monde de l'enseignement. La mise en place d'aménagements raisonnables pour les personnes en situation de handicap est une obligation dans l'enseignement obligatoire (primaire et secondaire, ordinaire et spécialisé) et non-obligatoire (l'enseignement maternel, l'enseignement supérieur et de promotion sociale ainsi que toutes autres formes d'enseignement). [-]

Ce guide est l'aboutissement d'un travail de plusieurs mois avec le « Groupe d'inspiration » d'Unia qui rassemblait des experts du domaine de l'éducation, des politiques, des organisations représentatives des personnes handicapées, des universitaires et des personnes en situation de handicap. Ce groupe d'inspiration s'est notamment nourri des débats de la Conférence internationale « Vers un enseignement inclusif » organisée les 8 et 9 octobre 2018 par Unia et le Collège des droits de l'homme des Pays-Bas avec le soutien du bureau régional du Haut-Commissariat aux droits de l'Homme à Bruxelles.[-]

En Belgique, l'origine d'une personne reste un obstacle sur le marché du travail. Pour contribuer à changer cette situation, le Service public fédéral Emploi, Travail et Concertation sociale et Unia ont développé ensemble le" Monitoring socioéconomique". Cet instrument de mesure expose avec précision la situation des personnes d'origine étrangère et est réalisé grâce aux données du Datawarehouse marché du travail et protection sociale, une source de données unique et exemplaire au niveau international. Le chemin vers un marché du travail inclusif et sans discrimination est encore long, mais le Monitoring socioéconomique aidera à prendre des mesures politiques appropriées. [-]