Comprendre les chemins de la connaissance : Une pédagogie du sens
Ouvrage
2002
220 p.
2-85008-467-0
37.04/LAG
APPRENTISSAGE ; DEVOIRS SCOLAIRES ; PEDAGOGIE ; ENSEIGNEMENT ; COMPETENCE ; FORMATION ; CONNAISSANCE ; APTITUDE
38567
Centre de Ressources Documentaires
Dans cet ouvrage l'auteur synthétise ses travaux axés sur l'importance de l'attention, la mémorisation, l'imagination créatice, le sens. Il y suggère également des pistes concrètes pour les enseignants.
Lieu edition : Lyon
Thème : PEDAGOGIE
Collection : Pédagogie/Formation
Date encodage : 21/01/2003