Quelle place la culture occupe-t-elle aujourd'hui et sous quelle forme, à tous les niveaux de formation, de l'école maternelle à l'université? De quelle (s) culture(s) parle-t-on? Que dire de la culture des jeunes? Comment rendre aux savoirs scolaires leur dimension naturellement culturelle? Pourquoi et comment réintroduire structurellement les savoirs et les pratiques artistiques dans toutes les formations? Pourquoi et comment inscrire la fréquentation des patrimoines, de la création contemporaine et des projets artistiques et culturels dans les impératifs actuels de la formation des jeunes?

Lieu edition : Bruxelles

Thème : ENSEIGNEMENT

Collection : Les cahiers de Culture et Démocratie

N° collection : 2

Date encodage : 06/08/2012