L'auteur propose une synthèse d'un sujet d'actualité en présentant deux perspectives : l'approche théorique infiltrant divers secteurs de la connaissance et l'approche pratique concernant la pédopsychiatrie. Pour ce faire, l'auteur indique l'importance du lexique utilisé avec des remaniements qui affectent tous les pays, dans l'objectif d'éviter toute discrimination à l'égard des personnes trans. L'abord théorique et l'approche pratique conduisent à examiner successivement le rapport au monde et à l'histoire en distinguant les orientations nord-américaines et françaises et en dégageant les spécificités qui concernent l'enfant. Les théorisations s'affrontent : pour quelques-uns, le sexe doit être pensé comme naturellement donné, alors que pour d'autres il est socialement construit. La question de l'expérience trans et celle de la stigmatisation persistent, même si les aspects législatifs répondent de mieux en mieux aux demandes des personnes trans. Cela se répercute sur les problématiques de filiation qui ne se confondent pas avec l'engendrement ; il s'agit d'un lien social, d'un lien juridique ; dans nos sociétés, le lien affiliatif est devenu un enjeu politique et juridique au regard de l'égalité entre les sexes et de la législation concernant les conditions de vie des enfants vivant au sein de différents types de famille. L'auteur soulève un questionnement en tant que pédopsychiatre et signale l'augmentation des demandes de transition d'enfants mineurs en France et la présence de services de chirurgie, d'endocrinologie qui ont ouvert des secteurs ou des centres spécialisés. Pédiatres et pédopsychiatres se montrent réservés. L'extension des droits sur le plan législatif concerne de nombreux pays et s'oriente vers une identité déclarative, ce qui devrait pouvoir être discuté.

N° volume : 180

Thème : SEXUALITE

Date encodage : 24/06/2022