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    Le langage (Dossier)

    Paniers
    article

    TRÉCOURT Fabien ; OLANO Marc ; KAMMERER Béatrice ; ET AL.

    SCIENCES HUMAINES

    02/2021

    333

    p.28-47

    LANGAGE - DEVELOPPEMENT ; ANALYSE

    153888

    Centre de Ressources Documentaires

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    Les bébés maîtrisent leur langue en un temps record, bien plus vite que les adultes lorsqu'ils s'essaient aux langues étrangères. Comment expliquer la rapidité de cet apprentissage ? Quels sont les mécanismes cognitifs à l'œuvre ? Quelle est l'influence des autres et plus généralement u contexte dans lequel les enfants grandissent ? Comme le montre ce dossier, les echerches récentes en sciences du langage ont dépassé la querelle de l'inné et de l'acquis au profit d'une vision médiane ou "interactionniste" : parler s'apprend au fil de relations complexes entre ce qu'un tout-petit peut et ce qu'il perçoit dans son environnement - le comportement des adultes comme celui d'autres enfants par exemple. Même des troubles du langage ayant apparemment une origine psychologique n'ont pas les mêmes conséquences d'un milieu social à un autre. De fait, la parole ne se réduit pas au fait d'exprimer une pensée ; elle s'insère dans u ensemble de pratiques discursives et de codes sociaux. Elle est toujours en mouvement, susceptible d'évoluer au fil des générations, des époques et des environnements. Trop complexe pour se retrouver telle quelle dans la nature, chez d'autres espèces animales par exemple, mais aussi trop spontanée pour être rationalisée par une intelligence artificielle, elle garde encore une large part de mystère.

    Thème : LANGAGE

    Langue : Français

    Date encodage : 09/04/2021

    Contenu dans

    • [périodique] Sciences Humaines / Sous la direction de DORTIER Jean-François. SCIENCES HUMAINES ÉDITIONS, 02/2021, n° 333. - 66 p.
      ISBN 0996-6994
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