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L'auteur nous propose ici des apports théoriques fondamentaux accompagnés d'outils pédagogiques susceptibles de guider nos interventions autour des grands thèmes de la sexualité : les étapes de la sexualité, masculin-féminin, les garçons et les filles, la rencontre de l'autre, les abus et la violence, les MST et le sida, la masturbation et le plaisir, la contraception, etc ...
N'être ni excluant ni moraliste, considérer la sexualité dans sa complexité humaine et relationnelle, telles sont les ambitions de ce livre écrit à partir des données récentes de sexologie et de sociologie.
Enseignants, éducateurs, assistants sociaux, conseillers des centres de planification, membres d'associations de prévention, mais aussi parents, chacun devrait trouver dans cet ouvrage une aide précieuse pour aborder de manière responsable, avec des adolescents, l'une des composantes essentielles de la vie.
(Texte repris en partie au dos du livre)[-]

Contrairement aux idées reçues, l'entrée privilégiée de l'éducation à la sexualité n'est pas seulement du côté de la biologie et de la prévention, mais se situe résolument du côté des sciences humaines. Il s'agit ici de sortir des discours convenus, et particulièrement de la vogue du dévoilement du sexe, de la technicité, de la commercialisation, pour comprendre et éclairer l'importance de l'éducation à la sexualité dans la construction de la personne et de ses relations aux autres.[-]

ce guide méthodologique est un document d'appui à la mise en oeuvre des séances d'éducation à la sexualité dans les collèges et les lycées (enseignement secondaire). Il a pour objectif d'aider les équipes éducatives à préparer ces séances d'animation. Il apporte également des informations et réflexions sur les différents thématiques : les relations entre filles et garçons, les violences à caractère sexiste, les discriminiations, la compréhension et l'intégration de la loi, la prévention .....[-]