Documents ANIMAL DOMESTIQUE 18 résultats

Enseignants, étudiants et formateurs trouveront dans cet ouvrage une présentation pratique de 6 projets d'apprentissage construits autour d'un thème :
- se familiariser avec l'école
- accueillir un animal domestique
- l'alimentation
- jouer avec les couleurs
- le loup
- découvrir les cinq sens
l'ouvrage propose des activités en relations avec les thématiques et un cd-rom regroupant 35 fiches d'activités individuelles adaptées aux élèves de petite, moyenne et grande sections

- mon corps, mon identité
- l'espace de la ville
- fêter Noël
- le temps qui passe
- découvrir le monde rural
- du blé au pain
- découvrir le monde marin
Pour chaque thème, l'ouvrage propose des activités et un cd-rom regroupant 35 fiches d'activités individuelles adaptées aux élèves de petite, moyenne et grande sections[-]

De nombreuses études suggèrent que la présence d'animaux auprès des personnes âgées vivant en institution procure de nombreux bénéfices psychologiques, sociaux et physiques. Cependant, cette approche se heurte parfois à des difficultés organisationnelles ou à des inquiétudes. Afin de faciliter la mise en place d'un projet d'accueil d'un animal, le présent article détaille les étapes ayant abouti à l'adoption d'un chat prénommé Jovi par les résidents et membres du personnel d'un établissement d'hébergement pour personnes âgées dépendantes (Ehpad). Après un aperçu de la littérature concernant les bénéfices liés à la présence d'animaux, nous décrivons une enquête menée auprès de 37 résidents et 44 membres du personnel. Leurs réponses révèlent une grande motivation de leur part pour accueillir un chat au sein de l'établissement même si certaines personnes ont mentionné des craintes potentielles (hygiène et propreté, risque de transmission de maladies, nécessité d'interdire l'accès à certaines pièces, risque d'allergies). La suite de l'article aborde ces craintes en décrivant la mise en place d'un protocole adapté d'hygiène, l'estimation du coût financier ainsi que la désignation de résidents et de membres du personnel volontaires pour prendre soin de l'animal au quotidien. Toutes ces étapes sont nécessaires pour fédérer les résidents, membres du personnel mais aussi familles autour d'un tel projet et s'assurer du succès de l'accueil, même temporaire, d'un animal.
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Accueillir un animal en structure d'accueil ne s'improvise pas. En amont, veiller à ses besoins et tenir compte des capacités des enfants de moins de 3 ans. La présence animale s'inscrit dans un projet éducatif, est pensée tout le long du déroulement de la journée d'accueil et se structure via des activités. Elle offre de nombreux bénéfices, objectivés par une grille d'observation, tant au niveau du développement de l'enfant que pour le bien-être des professionnelles.[-]