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Pour une nouvelle autorité des parents : Sans le retour du bâton. GUILLOU Sophie | MILAN 1999

Centre de Ressources Documentaires
Ouvrage - Cote : 173.7/GUI - Doc n°29088

- 120 p.
ISBN 2-84113-821-6
Thème : FAMILLE
Comment exercer son autorité ? L'autorité parentale est-elle aujourd'hui un nouveau modèle d'éducation ? Voici quelques pistes pour mieux comprendre comment fonctionner avec nos enfants, comment être autoritaire tout en restant respectueux de l'enfant.

PARENT ; FAMILLE ; EDUCATION FAMILIALE ; RELATIONS PARENT-ENFANT ; AUTORITE ; ENFANCE - PSYCHOLOGIE

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Nouvelles problématiques adolescentes : Pratiques institutionnelles en recherche VAILLANT Maryse ; LEBLANC Jean-Paul | L'HARMATTAN 2001

Centre de Ressources Documentaires
Ouvrage - Cote : 342.7/VAI - Doc n°35467

- 233 p.
ISBN 2-7475-0673-8
Thème : AIDE A LA JEUNESSE
Cet ouvrage rassemble les propos de praticiens et chercheurs qui sont intervenus lors du colloque organisé par l'Oeuvre de l'Abbé Denis à Pau les 9 et 10 décembre 1999. De l'ensemble des interventions nous ressortent trois éléments fondamentaux. Bien que ces enfants, adolescents ou jeunes adultes aient été fracassés (pour utiliser un terme de Boris Cyrulnik), un potentiel de résilience permet à chacun une démarche d'humanisation. Un processus de réparation permet à d'autres de se resituer en tant qu'être social.[-]

Cet ouvrage rassemble les propos de praticiens et chercheurs qui sont intervenus lors du colloque organisé par l'Oeuvre de l'Abbé Denis à Pau les 9 et 10 décembre 1999. De l'ensemble des interventions nous ressortent trois éléments fondamentaux. Bien que ces enfants, adolescents ou jeunes adultes aient été fracassés (pour utiliser un terme de Boris Cyrulnik), un potentiel de résilience permet à chacun une démarche d'humanisation. Un processus de ...

ADOLESCENCE ; EDUCATION ; FAMILLE ; INSTITUTION ; PARTENARIAT ; PLACEMENT FAMILIAL ; PREVENTION ; RESILIENCE ; TRAVAIL SOCIAL ; SOCIETE ; PARENT ; CITOYENNETE ; AUTORITE

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Violence : Les racines du mal BUI TRONG Lucienne | ÉDITIONS DU RELIÉ 2002

Centre de Ressources Documentaires
Ouvrage - Cote : 316.647/BUI - Doc n°35588

- 119 p.
ISBN 2-909698-83-1
Thème : VIOLENCE
La violence urbaine frappe de plus en plus la société française. Pour Lucienne Bui Trong, ex-commissaire divisionnaire à la direction centrale des renseignements généraux, une des causes en est l'individualisme, parfois contradictoire, de plus en plus marqué dans notre société, et l'Etat, géant affibli qui semble douter de l'autorité même dont il est investi.

VIOLENCE ; SOCIETE ; INDIVIDU ; AUTORITE ; ETAT ; FRANCE ; LIBERTE ; CITOYENNETE

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- 216 p.
ISBN 2-921858-03-7
Thème : PARENTALITE
Cet ouvrage est un guide de réflexion et d'exercices pour aider les pères à vivre pleinement une relation épanouissante avec leur(s) enfant(s), à participer activement et efficacement à leur éducation. Cet ouvrage fournit, notamment, des questionnaires d'auto-évaluation, des éléments de réflexion et des exercices pour chacun des thèmes abordés.
(Texte repris au dos du livre)

ENFANCE ; PERE ; EDUCATION ; AUTONOMIE ; FAMILLE ; COUPLE ; EDUCATION AFFECTIVE ET SEXUELLE ; AUTORITE ; DISCIPLINE SCOLAIRE ; AGRESSIVITÉ ; DEVELOPPEMENT ; RELATIONS PERE-ENFANT ; PATERNITE ; COMMUNICATION ; ANIMATION

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- 138 p.
ISBN 2-921215-99-3
Thème : PARENTALITE
Cet ouvrage s'adresse à des animateurs de groupes d'entraide autour du thème de la parentalité. Il vise la réflexion et l'amélioration des relations père-enfant et propose des objectifs cognitifs, affectifs et comportementaux structurés en 9 rencontres:
- Mon père et moi.
- La masculinité.
- Les relations hommes-femmes (le couple).
- La sexualité et l'éducation sexuelle.
- Le rôle du père face à l'école.
- Les bases de la communication.
- Le père face à l'autorité et à la discipline.
- Les relations non-violentes et l'agressivité.
- Qui sommes-nous maintenant comme hommes, comme pères ?
La méthode préconisée se base sur une approche andragogique: exploration, appropriation et intégration.
Outre son approche théorique, cet ouvrage se veut pratique. Il explique concrètement comment construire le projet de groupe d'entraide, l'animer et l'évaluer.
Chaque rencontre comporte objectifs, durée, déroulement, exercices, fiches pratiques et évaluation.[-]

Cet ouvrage s'adresse à des animateurs de groupes d'entraide autour du thème de la parentalité. Il vise la réflexion et l'amélioration des relations père-enfant et propose des objectifs cognitifs, affectifs et comportementaux structurés en 9 rencontres:
- Mon père et moi.
- La masculinité.
- Les relations hommes-femmes (le couple).
- La sexualité et l'éducation sexuelle.
- Le rôle du père face à l'école.
- Les bases de la communication.
- Le ...

RELATION ; PERE ; PATERNITE ; COUPLE ; EDUCATION ; EDUCATION AFFECTIVE ET SEXUELLE ; COMMUNICATION ; ENFANCE ; ANIMATION ; AGRESSIVITÉ ; FAMILLE ; AUTORITE ; ENFANCE

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Guide philosophique pour penser le travail éducatif et médico-social. 1 : La loi de l'échange. BOYER Alain | ÉDITIONS ÉRÈS 2001

Centre de Ressources Documentaires
Ouvrage - Cote : 364-78/BOY - Doc n°36174

- 310 p.
ISBN 2-86586-968-7
Thème : TRAVAIL SOCIAL
Dans cet ouvrage, l'auteur, pour aider le travailleur social, propose une définition de toute une série de concepts que le travailleur social rencontre dans sa pratique. Ce volume est consacré aux notions suivantes : la dette, la place et le rôle, la médiation, le sujet, le nom, le corps, la loi, l'interdit, l'individu, l'autorité, le bien commun, la religion, la violence et l'émotion.

TRAVAIL SOCIAL ; EDUCATEUR ; DEFINITION ; CONCEPT ; MEDIATION DE DETTES ; MEDIATION ; INDIVIDU ; CORPS HUMAIN ; INTERDIT ; AUTORITE ; COMMUNAUTE ; RELIGION ; VIOLENCE ; SENTIMENT ; PSYCHOLOGIE ; PRATIQUE

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À quoi sert l'autorité ? : S'affirmer - respecter - coopérer GUÉRIN Véronique | CHRONIQUE SOCIALE 2008

Centre de Ressources Documentaires
Ouvrage - Cote : 371.5/GUE - Doc n°36497

- 219 p.
ISBN 978-2-85008-527-7
Thème : PSYCHOLOGIE
De nos jours, - l'autorité parentale, scolaire - est bien malmenée. Et nos enfants adolescents nous déboussolent par leur comportement. Entre l'autorisation (qui mène à la soumission et à la révolte) et la permissivité (qui mène au laxisme et à la perte des repères), il existe une troisième solution éducative. L'autorité qui aidera l'enfant et l'adolescent à se reconnaître, à respecter autrui et à coopérer (dans la gestion des conflits, dans le jeu, dans l'apprentissage). [-]

De nos jours, - l'autorité parentale, scolaire - est bien malmenée. Et nos enfants adolescents nous déboussolent par leur comportement. Entre l'autorisation (qui mène à la soumission et à la révolte) et la permissivité (qui mène au laxisme et à la perte des repères), il existe une troisième solution éducative. L'autorité qui aidera l'enfant et l'adolescent à se reconnaître, à respecter autrui et à coopérer (dans la gestion des conflits, dans le ...

COMMUNICATION ; RESPECT ; COOPERATION ; SOCIETE ; EDUCATION ; RELATIONS PARENT-ENFANT ; AUTORITE ; VIOLENCE ; PREVENTION

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Pourquoi toujours obéir ? TEBOUL Roger ; BESSE Christophe | LOUIS AUDIBERT 2002

Centre de Ressources Documentaires
Ouvrage - Cote : 159.922.7/TEB - Doc n°37457

- 45 p.
ISBN 2-84749-006-X
Thème : ENFANCE
"Les interrogations de votre enfant vous embarrassent. Son comportment vous déconcerte. Il souhaite des réponses précises, convaincantes, sans tricher. Il aimerait en parler plus longuement avec vous. Ou tout simplement vous désirez évoquer certains sujets avec lui.
Vous hésitez, vous doutez parfois de vos arguments, vous ne trouvez pas toujours les mots justes.
L'auteur propose dans ce petit livre une réflexion et des éléments de réponse aux questions concernant l'autorité, dans un langage clair, accessible et vivant".[-]

"Les interrogations de votre enfant vous embarrassent. Son comportment vous déconcerte. Il souhaite des réponses précises, convaincantes, sans tricher. Il aimerait en parler plus longuement avec vous. Ou tout simplement vous désirez évoquer certains sujets avec lui.
Vous hésitez, vous doutez parfois de vos arguments, vous ne trouvez pas toujours les mots justes.
L'auteur propose dans ce petit livre une réflexion et des éléments de réponse ...

AUTORITE ; ENFANCE - PSYCHOLOGIE

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L'enfant dictateur : comment ne pas céder à ses caprices. GOSMAN Fred G. | LES ÉDITIONS DE L'HOMME 2002

Centre de Ressources Documentaires
Ouvrage - Cote : 159.922.7/GOS - Doc n°38346

- 173 p.
ISBN 2-7619-1707-3
Thème : EDUCATION
De nos jours, beaucoup de parents n'osent plus rien exiger de leurs enfants, n'osent plus user de leur autorité ni contrarier leurs chers petits.. De leur côté, les enfants pensent surtout qu'ils ont des droits, qu'ils sont là pour s'amuser, non plus pour faire des efforts. Les valeurs déclinent. Les parents, grands-parents et éducateurs baissent les bras. L'auteur, dans ce livre percutant, remet, au centre de l'éducation, l'autorité, la discipline et la responsabilisation de nos enfants. Il nous encourage à ne plus céder en tout, à ne plus en faire des enfants gâtés.[-]

De nos jours, beaucoup de parents n'osent plus rien exiger de leurs enfants, n'osent plus user de leur autorité ni contrarier leurs chers petits.. De leur côté, les enfants pensent surtout qu'ils ont des droits, qu'ils sont là pour s'amuser, non plus pour faire des efforts. Les valeurs déclinent. Les parents, grands-parents et éducateurs baissent les bras. L'auteur, dans ce livre percutant, remet, au centre de l'éducation, l'autorité, la ...

PSYCHANALYSE ; EDUCATION ; DISCIPLINE SCOLAIRE ; FAMILLE ; EDUCATEUR ; RELATIONS PARENT-ENFANT ; AUTORITE ; RESPONSABILITE

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S.O.S. Discipline. COTE Raoul | EDITIONS NOUVELLES 2002

Centre de Ressources Documentaires
Ouvrage - Cote : 371.5/COT - Doc n°38928

- 103 p.
ISBN 2-921696-83-5
Thème : ECOLE
La discipline pose de plus en plus souvent problème en classe. Les professeurs ont de plus en plus de mal à la faire respecter. Cet ouvrage est là pour leur permettre de reprendre les choses en mains. Une première partie théorique propose un modèle de gestion de la discipline fondé sur la vie de tous les jours de tout citoyen.
La deuxième partie, plus pratique, décrit les étapes à suivre pour appliquer ce modèle en classe.

ENSEIGNEMENT ; RELATIONS ENSEIGNANT-ELEVE ; AUTORITE ; DISCIPLINE SCOLAIRE ; RESPONSABILITE ; FORMATION

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