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  • Documents GESTION DE CLASSE 169 résultats

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    Apprivoiser les différences : guide sur la différenciation des apprentissages et la gestion des cycles CARON Jacqueline | CHENELIERE 2003

    Centre de Ressources Documentaires
    Ouvrage - Cote : ECO 4.4 - Doc n°51126

    - 590 p.
    ISBN 2-89310-748-6
    Thème : ENSEIGNEMENT - APPRENTISSAGE
    Ce guide offre des avenues fort intéressantes aux enseignants du préscolaire, du primaire et du secondaire ainsi qu'aux intervenants spécialisés désireux d'innover sur le plan pédagogique par la différenciation des apprentissages au sein d'une classe ou d'une équipe-cycle d'apprentissage et de développer de façon optimale le potentiel de chacun des élèves.

    OUTIL PEDAGOGIQUE ; GESTION DE CLASSE ; DIFFERENCE ; APPRENTISSAGE ; ENSEIGNEMENT - APPRENTISSAGE ; ENSEIGNEMENT MATERNEL ; ENSEIGNEMENT PRIMAIRE ; ENSEIGNEMENT SECONDAIRE

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    Débuter dans l'enseignement : Témoignages d'enseignants, conseils d'experts UBALDI Jean-Luc ; BEGAUDEAU François | ESF ÉDITEUR 2006

    Centre de Ressources Documentaires
    Ouvrage - Cote : 37.08/UBA - Doc n°54120

    - 303 p.
    ISBN 2-7101-1806-8
    Thème : ENSEIGNEMENT
    Cet ouvrage a pour but d'aider les enseignants débutants à devenir professeur en fonction de la discipline qu'ils enseignent. Un chapitre entier est consacré à la gestion de la classe.

    ENSEIGNEMENT ; PEDAGOGIE ; ENSEIGNANT ; GESTION DE CLASSE

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    Vers une gestion éducative de la classe ARCHAMBAULT Jean ; CHOUINARD Roch | DE BOECK 2009

    Centre de Ressources Documentaires
    Ouvrage - Cote : ECO 3.10 - Doc n°67083

    - 333 p.
    ISBN 978-2804105389
    Thème : ENSEIGNEMENT - GESTION DE CLASSE
    Gérer une classe est une activité complexe et difficile. Elle a beaucoup évolué ces dernières années. La gestion de la classe est l'ensemble des pratiques permettant à la classe de s'installer dans un contexte idéal à l'apprentissage. Cet ouvrage traite du développement des compétences allant dans ce sens. Il propose des pistes d'intervention

    CLASSE ; GESTION DE CLASSE ; EDUCATION ; APPRENTISSAGE ; DEVELOPPEMENT DES COMPETENCES ; ENSEIGNEMENT SECONDAIRE ; ECOLE ; MOTIVATION ; METHODOLOGIE ; PEDAGOGIE

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    Des pratiques pour l'école d'aujourd'hui PIERRET-HANNECART Maggy ; PIERRET Patrick | DE BOECK 2009

    Centre de Ressources Documentaires
    Ouvrage - Cote : ECO 3.5 - Doc n°67084

    - 144 p.
    ISBN 978-2804150051
    Thème : ENSEIGNEMENT - GESTION DE CLASSE
    Afin de favoriser la construction et le développement des compétences, l'enseignant doit avoir recours à des pratiques pédagogiques. Celles-ci sont décrites et commentées dans le présent ouvrage : exploitation de situations-problèmes, réalisation de projets, organisation de travaux de groupes, gestion d'ateliers, utilisation du contrat et du jeu, mise sur pied de conseil d'élèves ....

    ECOLE ; METHODOLOGIE ; DEVELOPPEMENT DES COMPETENCES ; APPRENTISSAGE ; PRATIQUE ; GESTION DE CLASSE ; GROUPE ; JEU ; ACTIVITE PEDAGOGIQUE ; PROJET EDUCATIF GLOBAL ; ACTIVITÉ ; ENSEIGNEMENT PRIMAIRE ; PEDAGOGIE ; ENSEIGNEMENT - GESTION DE CLASSE

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    Dynamix - le groupe s'accueille CLEFS POUR LA JEUNESSE asbl | CLEFS POUR LA JEUNESSE asbl 2006

    OUTILTHEQUE
    brochure - Cote : JEU 1 - Doc n°67146

    - 48 p.
    Thème : GESTION DE CLASSE
    Jeux interactifs destinés aux enfants de 3 à 12 ans.
    Au travers de ces activités ludiques les enfants ont la possibilité de développer leurs compétences sociales, tout en se basant sur leur vécu.

    JEU DIDACTIQUE ; INTERACTIVITE ; ENFANCE ; ENSEIGNEMENT PRIMAIRE ; ENSEIGNEMENT MATERNEL ; ACCUEIL ; DEVELOPPEMENT DES COMPETENCES ; COMPORTEMENT SOCIAL ; OUTIL PEDAGOGIQUE ; GROUPE

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    Dynamix - former des groupes de travail CLEFS POUR LA JEUNESSE asbl | CLEFS POUR LA JEUNESSE asbl 2007

    OUTILTHEQUE
    brochure - Cote : JEU 2 - Doc n°67147

    - 48 p.
    Thème : GESTION DE CLASSE
    Jeux ineractifs destinés aux enfants de 3 à 12 ans, au travers de ces activités ludiques les enfants ont la possibilités de développer leurs compétences sociales, tout en se basant sur leur vécu

    JEU DIDACTIQUE ; INTERACTIVITE ; ENFANCE ; ENSEIGNEMENT PRIMAIRE ; ENSEIGNEMENT MATERNEL ; GROUPE ; DEVELOPPEMENT DES COMPETENCES ; COMPORTEMENT SOCIAL ; OUTIL PEDAGOGIQUE

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    Dynamix - se sentir bien dans le groupe CLEFS POUR LA JEUNESSE asbl | CLEFS POUR LA JEUNESSE asbl 2007

    OUTILTHEQUE
    brochure - Cote : JEU 3 - Doc n°67148

    - 48 p.
    Thème : GESTION DE CLASSE
    Jeux interactifs destinés aux enfants de 3 à 12 ans.
    Au travers de ces activités ludiques les enfants ont la possibilité de développer leurs compétences sociales, tout en se basant sur leur vécu.

    JEU DIDACTIQUE ; INTERACTIVITE ; ENFANCE ; ENSEIGNEMENT PRIMAIRE ; ENSEIGNEMENT MATERNEL ; GROUPE ; DEVELOPPEMENT DES COMPETENCES ; COMPORTEMENT SOCIAL ; OUTIL PEDAGOGIQUE ; BIEN-ETRE

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    Dynamix - le groupe s'amuse CLEFS POUR LA JEUNESSE asbl | CLEFS POUR LA JEUNESSE asbl 2007

    OUTILTHEQUE
    brochure - Cote : JEU 4 - Doc n°67149

    - 48 p.
    Thème : GESTION DE CLASSE
    Jeux ineractifs destinés aux enfants de 3 à 12 ans, au travers de ces activités ludiques les enfants ont la possibilités de développer leurs compétences sociales, tout en se basant sur leur vécu

    JEU DIDACTIQUE ; INTERACTIVITE ; ENFANCE ; ENSEIGNEMENT PRIMAIRE ; ENSEIGNEMENT MATERNEL ; GROUPE ; DEVELOPPEMENT DES COMPETENCES ; COMPORTEMENT SOCIAL ; OUTIL PEDAGOGIQUE

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    Dynamix - le groupe se sépare CLEFS POUR LA JEUNESSE asbl | CLEFS POUR LA JEUNESSE asbl 2008

    OUTILTHEQUE
    brochure - Cote : JEU 5 - Doc n°67150

    - 48 p.
    Thème : GESTION DE CLASSE
    Jeux ineractifs destinés aux enfants de 3 à 12 ans, au travers de ces activités ludiques les enfants ont la possibilités de développer leurs compétences sociales, tout en se basant sur leur vécu

    JEU DIDACTIQUE ; INTERACTIVITE ; ENFANCE ; ENSEIGNEMENT PRIMAIRE ; ENSEIGNEMENT MATERNEL ; GROUPE ; DEVELOPPEMENT DES COMPETENCES ; COMPORTEMENT SOCIAL ; OUTIL PEDAGOGIQUE ; SEPARATION

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    La gestion des comportements en classe: et si on regardait ça autrement ? DUBE Sylvie | CHENELIERE 2009

    Centre de Ressources Documentaires
    Ouvrage - Cote : ECO 3.7 - Doc n°71032

    - 200
    ISBN 978-2-7650-2523-8
    Thème : ENSEIGNEMENT - GESTION DE CLASSE
    Cet ouvrage est une invitation à sortir de l'impasse dans laquelle nous sommes actuellement à propos de la gestion des comportements des élèves. L'auteure propose de revoir huit croyances qui orientent nos actions pour ensuite faire le point sur le comportement. Qu'est-ce-qui motive les êtres humains? Pourquoi l'utilisation des menaces ou des récompenses n'entraîne-t-elle pas davantage de motivation? Comment fonctionne le comportement?

    GESTION DES CONFLITS ; GESTION DE CLASSE ; GESTION ; COMPORTEMENT ; OUTIL PEDAGOGIQUE ; APPRENTISSAGE ; METHODE ; AUTONOMIE ; ENSEIGNEMENT - GESTION DE CLASSE

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