Documents HANDICAPE 212 résultats

- Les personnes handicapées à travers le temps et les civilisations.
- L'enseignement spécial.
- Préparer aux personnes handicapées un avenir scolaire et professionnel.
- La formation professionnelle des personnes handicapées.
- Travailler en atelier protégé.
- L'aide sociale et matérielle.
- Les institutions d'accueil, d'hébergement et de placement.
- Rééduquer en musique.
- Les soins palliatifs.
- Le bénévolat.
- Etc ...[-]

Les personnes handicapées semblent avoir basculé dans une "autre dimension d'être", pourquoi ? Quels sont leurs espoirs, leurs difficultés spécifiques, leurs attentes, leurs déceptions, leurs révoltes ? Comment parviennent-elles à surmonter l'épreuve traumatique de la révélation et de la prise de conscience du handicap et à faire choir les barrières artificielles ou naturelles qui lui sont liées ? Comment réussissent-elles à porter le poids des contraintes, des dépendances multiples, du regard des autres ? Comment maintiennent-elles la communication avec ceux qui, ne vivant pas les mêmes difficultés, semblent ne plus habiter la même planète ? Quelle est l'influence de l'attitude des autres ? Qu'attendent-elles de leur famille, du système éducatif, des milieux professionnels, de la société ? Comment réussissent-elles à vivre "normalement" et à se réaliser ? Quels sont les facteurs aidants ou au contraire entravants ? Charles Gardou a demandé à quelques-unes d'entre elles de revisiter leur itinéraire. Leur quotidien prend ainsi chair et visage.[-]

A quels objectifs répond le choix de scolariser un enfant handicapé en milieu ordinaire ? Combien d'enfants handicapés suivent une scolarité ordinaire à l'école primaire ? Comment les parents, les enseignants et les directeurs d'école jugent-ils l'intégration scolaire ? Dans quelle mesure une intégration scolaire remet-elle en cause l'organisation de l'école ? Comment les élèves ordinaires se comportent-ils face à leur camarade handicapé ? C'est à partir d'una analyse historique du mouvement intégratif et d'une enquête au sein de plusieurs écoles que Joël ZAFFRAN y répond.[-]

Locked-in : enfermé de l'intérieur. C'est l'expression forgée par les médecins américains pour désigner cette paralysie générale qui laisse intacte les facultés sensorielles et mentales. Voilà sept ans, Philippe Vigand en a été victime. Il avait 32 ans, sa femme Stéphane 28. Ils avaient deux enfants. Leur vie s'écroulait. C'est leur combat face à cette épreuve qu'ils nous relatent, en deux témoignages qui se complètent, se cherchent, se répondent. La conviction de Stéphane que son mari n'est pas devenu un "légume" ; le code qu'elle imagine afin qu'il désigne des lettres par un mouvement des paupières ; l'ordinateur grâce auquel il pourra enfin les aligner lui-même sur un écran... Mais c'est le témoignage humain qui est ici premier, irremplaçable : celui d'un homme qui continuera coûte que coûte à être un père, un mari, un ami ; celui d'une femme qui n'a jamais douté ni renoncé. L'incroyable parcours d'un couple qui, à force d'obstination et d'amour, est parvenu à fissurer le mur, à retrouver le goût de vivre et de sourire.[-]

Cet ouvrage est le fruit d'un travail collectif conduit sous la direction de membres de l'hôpital de Giens (Hospices Civils de Lyon) spécialisés dans la rééducation.
Les différentes contributions abordent le positionnement de l'ensemble du corps médical, soignant et administratif face au séjour en institution de personnes handicapées. Il resitue l'évolution du secret médical vers un secret professionnel partagé. Il contribuera à la réflexion sur la déontologie à adopter pour garantir le respect des personnes hospitalières ainsi que de leur entourage.
(Communiqué de l'éditeur).[-]