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Cette valise pédagogique est destinée aux enfants du cycle 5-8. Il propose des fiches et activités pédagogiques à partir de deux albums, l'un documentaire, l'autre de littérature enfantine. Les compétences visées sont multiples: observation, expression, mathématiques, éducation artistique... Les thèmes développés sont: l'eau domestique, l'eau dans tous ses états, activités à caractère scientifiques, l'eau dan sla nature et l'eau et les activités humaines.
Fiches photocopiables pour les élèves.[-]

Les troubles sévères du développement du langage oral, encore appelés dysphasies, sont une pathologie peu connue mais fréquente qui touche, sous une forme ou une autre, 2% de la population française. Ces troubles se manifestent dès l'apparition du langage et vont perdurer. Ils ont des conséquences sur le développement des enfants sur le plan de la communication et sur celui de leur insertion scolaire et sociale, bien qu'ils possèdent beaucoup de compétences non langagières. Voici 100 idées claires et concrètes pour venir en aide aux familles et aux enseignants.[-]

Près d'un enfant sur cinq manifeste à l'égard des mathématiques un sentiment qui va d'une légère anxiété à la phobie. Désamorcer ces craintes passe par une meilleure compréhension de la façon dont chacun apprend à manier les nombres et acquiert des raisonnements mathématiques.
Les savoirs et les savoirs-faire mathématiques chez l'enfant comme chez l'adulte font ainsi l'objet, depuis une vingtaine d'années, d'une attention particulière en psychologie cognitive et en neuropsychologie. Ces recherches nous font découvrir les mécanismes que nous mettons tous en oeuvre lorsque nous affrontons des situations mathématiques. En s'appuyant sur les résultats les plus récents et grâce au récit des expériences menées auprès des enfants, cet ouvrage nous invite à repenser la manière d'aborder la pédagogie du nombre.[-]

Les auteurs ont construit l'enseignement de cet ouvrage à partir des erreurs le plus souvent identifiées dans les travaux des étudiants. Concepts mathématiques permettant de calculer une dose thérapeutique, notions fondamentales, recommandations indispensables à la résolution de problèmes mathématiques infirmiers, exercices pratiques se trouvent dans ce livre, mais les auteurs rappellent que l'essentiel est toujours de resituer l'exercice dans une situation professionnelle réelle : " le résultat a-t-il un sens ? ". Telle est la question que doit se poser tout étudiant lors d'un calcul de dose. L'ouvrage est articulé de la façon suivante : - La responsabilité en cas d'erreur de dosage - Les règles d'administration médicamenteuse - Le calcul des doses : notions, recommandations et 100 exercices pour réussir - Les concepts mathématiques indispensables " La profession infirmière doit avoir la garantie que tout étudiant obtenant son diplôme d'Etat sait administrer une thérapeutique sans erreur de dosage. " Alors que de nombreux textes engagent de plus en plus fermement la responsabilité des acteurs hospitaliers, ce livre qui porte sur un sujet sensible est un outil pédagogique qui participe à l'amélioration continue de la qualité et de la sécurité des soins. [-]

Pendant la formation préparant au diplôme d'Etat d'infirmier, le calcul de doses est évalué de façon transversale au cours des épreuves de contrôle continu, de mise en situation professionnelle et au cours de l'épreuve écrite de cas concrets du DE.

En effet l'infirmier(e), au cours de ses études puis de son exercice professionnel, est amené(e) à administrer des médicaments sur prescription médicale, et le calcul des doses, des débits ainsi que l'administration de ces thérapeutiques engagent sa responsabilité, d'où l'importance de maîtriser parfaitement ce type de calculs.

Cet ouvrage de méthodologie et d'entraînement a pour but d'aider les étudiants à comprendre comment résoudre ces problèmes et réussir tous ces calculs. Il leur permettra d'intégrer, par étapes progressives, les concepts mathématiques de base en liaison avec les situations professionnelles.[-]