Kentika - Documents

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- 269 p.
ISBN 978-2-7381-2375-6
Thème : ENFANCE

Votre enfant refuse d'aller se coucher ou de finir son assiette ? Il n'écoute pas lorsque vous lui demandez de mettre la table, mais vous répond quand vous lui suggérez de ranger sa chambre ? Bref, il vous épuise et vous avez l'impression de devoir vous battre sur tout ? Alors ce guide est pour vous.
Vous y trouverez toutes les explications utiles pour comprendre les ressorts psychologiques de l'opposition. Vous y apprendrez comment réagir en fonction de l'âge, de la personnalité et du problème de votre enfant. Vous y découvrirez surtout les vrais moyens pour faire face efficacement et sans culpabiliser. Un instrument indispensable pour que, entre parents et enfants, le courant passe de nouveau.[-]

Votre enfant refuse d'aller se coucher ou de finir son assiette ? Il n'écoute pas lorsque vous lui demandez de mettre la table, mais vous répond quand vous lui suggérez de ranger sa chambre ? Bref, il vous épuise et vous avez l'impression de devoir vous battre sur tout ? Alors ce guide est pour vous.
Vous y trouverez toutes les explications utiles pour comprendre les ressorts psychologiques de l'opposition. Vous y apprendrez comment réagir en ...

ENFANCE - PSYCHOLOGIE ; OPPOSITION ; EDUCATION FAMILIALE ; VIE QUOTIDIENNE ; PETITE ENFANCE - PSYCHOLOGIE ; RELATIONS PARENT-ENFANT ; COMPORTEMENT

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Thème : ALIMENTATION

histoire illustrée mettent en scène des enfants qui ne veulent pas manger pour de multiples raisons : histoire et conseils avec le coin des parents

REPAS ; COLERE ; OPPOSITION ; ALIMENTATION ; PETIT DEJEUNER ; GRIGNOTAGE ; DISPUTE ; SUCRE ; AUTONOMIE ; PARENTALITE ; PARENT

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y

- 126 p.
ISBN 978-2-7650-2570-2
Thème : ENSEIGNEMENT - APPRENTISSAGE

Dans cet ouvrage, on trouvera des conseils et des techniques pratiques pour comprendre et gérer trois troubles courants du comportement :
- le TDA/H Trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité
- le TOP Trouble oppositionnel avec provocation
- le TC Trouble des conduites

TROUBLE DU COMPORTEMENT ; TDA/H ; HYPERACTIVITE ; TROUBLE DE L'ATTENTION ; OPPOSITION ; PREVENTION DES CONDUITES A RISQUE ; VIOLENCE ; ECOLE ; FAMILLE ; VIE QUOTIDIENNE ; PEDAGOGIE

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- 93 p.
ISBN 978-2-7465-0774-6
Thème : ENFANCE

Rien n'est plus amusant que d'observer un enfant qui s'interroge. Que se passe-t-il dans son cerveau à l'instant qui précède une bonne réponse ou une erreur ? Après Piaget, Olivier Houdé a élaboré une théorie révolutionnaire pour décrire l'apprentissage. A l'aide de l'apport conjugué de la psychologie et de l'imagerie cérébrale, il a isolé une fonction essentielle du cerveau : la résistance cognitive ! C'est la capacité de notre cerveau à inhiber les automatismes de pensée pour nous permettre de réfléchir. L'auteur nous explique la genèse de cette découverte au travers de nombreux exemples chez les bébés, les enfants et les adolescents. Et nous montre comment la mettre en oeuvre pour améliorer l'apprentissage, à tout âge.
(Texte repris au dos de l'ouvrage)[-]

Rien n'est plus amusant que d'observer un enfant qui s'interroge. Que se passe-t-il dans son cerveau à l'instant qui précède une bonne réponse ou une erreur ? Après Piaget, Olivier Houdé a élaboré une théorie révolutionnaire pour décrire l'apprentissage. A l'aide de l'apport conjugué de la psychologie et de l'imagerie cérébrale, il a isolé une fonction essentielle du cerveau : la résistance cognitive ! C'est la capacité de notre cerveau à ...

ENFANCE - PSYCHOLOGIE ; PETITE ENFANCE - PSYCHOLOGIE ; ADOLESCENCE - PSYCHOLOGIE ; ENFANCE - DEVELOPPEMENT ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; APPRENTISSAGE ; RESISTANCE ; OPPOSITION ; COMPORTEMENT

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- 175 p.
ISBN 978-2-7096-3661-2
Thème : PARENTALITE

Les parents ont tendance à interpréter les comportements excessifs ou énervants des bambins comme des manifestations d'opposition, de mauvaise volonté, d'insolence. D'autres se culpabilisent et cherchent le traumatisme. Et s'il y avait d'autres causes ? Les récentes découvertes de la neurophysiologie et de la psychologie expérimentale éclairent d'un jour nouveau ces comportements exaspérants.
Des dessins, des éclairages scientifiques pour mieux comprendre et permettre de remettre en cause certaines de nos habitudes, croyances ou même certitudes ! [-]

Les parents ont tendance à interpréter les comportements excessifs ou énervants des bambins comme des manifestations d'opposition, de mauvaise volonté, d'insolence. D'autres se culpabilisent et cherchent le traumatisme. Et s'il y avait d'autres causes ? Les récentes découvertes de la neurophysiologie et de la psychologie expérimentale éclairent d'un jour nouveau ces comportements exaspérants.
Des dessins, des éclairages scientifiques pour mieux ...

EDUCATION ; PETITE ENFANCE ; OPPOSITION ; EMOTIONS ; VIE QUOTIDIENNE ; ENFANCE - PSYCHOLOGIE ; NEUROPHYSIOLOGIE

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- 143 p.
ISBN 9782100755196
Thème : PETITE ENFANCE

L'auteure observe les différentes phases de développement psychomoteur et affectif du petit enfant, ses relations avec la mère et les autres personnes, et met en évidence les conditions favorables ou défavorables qui vont permettre les progrès ou mener à la régression. Entre moment de détente et de tension, de plaisir et de frustration, le petit enfant construit son autonomie à travers ses besoins d'alimentation, de dépendance affective, d'autonomie, de relations sociales...
Ce livre, ponctué d'observations et de réflexions claires est un ouvrage plein de bon sens et utile pour les éducateurs et les parents.[-]

L'auteure observe les différentes phases de développement psychomoteur et affectif du petit enfant, ses relations avec la mère et les autres personnes, et met en évidence les conditions favorables ou défavorables qui vont permettre les progrès ou mener à la régression. Entre moment de détente et de tension, de plaisir et de frustration, le petit enfant construit son autonomie à travers ses besoins d'alimentation, de dépendance affective, ...

RELATIONS MERE-ENFANT ; AUTONOMIE ; LANGAGE ; DEVELOPPEMENT PSYCHOMOTEUR ; CRECHE ; PUERICULTURE ; PARENTALITE ; FRUSTRATION ; PROPRETE ; OPPOSITION ; SEVRAGE ; EMOTIONS ; SOMMEIL

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- 98 p.
ISBN 1241-6290
Thème : SOCIETE

La construction européenne, telle que nous la connaissons, n'a-t-elle aucun sens ? Dire cela serait exagéré après soixante ans de travail partagé. En revanche, elle relève plus à certains égards du registre de la croyance que de la raison. N'est-ce pas la « foi » qui, en définitive, justifie un autoritarisme de plus en plus ouvert, tournant le dos aux valeurs démocratiques que l'Union est supposée défendre ?
Les articles de ce dossier sont rassemblés sous trois thématiques :
- dans l'engrenage libéral ;
- navigation à vue ;
- tentation autoritaire et révoltes populaires.[-]

La construction européenne, telle que nous la connaissons, n'a-t-elle aucun sens ? Dire cela serait exagéré après soixante ans de travail partagé. En revanche, elle relève plus à certains égards du registre de la croyance que de la raison. N'est-ce pas la « foi » qui, en définitive, justifie un autoritarisme de plus en plus ouvert, tournant le dos aux valeurs démocratiques que l'Union est supposée défendre ?
Les articles de ce dossier sont ...

SOCIETE ; UNION EUROPEENNE ; LIBERALISME ; CRISE ; POLITIQUE ; GEOPOLITIQUE ; MOUVEMENT SOCIAL ; REVOLTE ; OPPOSITION ; AUTORITE

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- 319 p.
ISBN 978-2-7381-2146-2
Thème : ENFANCE

Votre enfant refuse d'aller se coucher ou de finir son assiette ? Il n'écoute pas lorsque vous lui demandez de mettre la table, mais vous répond quand vous lui suggérez de ranger sa chambre ? Bref, il vous épuise et vous avez l'impression de devoir vous battre sur tout ? Alors ce guide est pour vous.
Vous y trouverez toutes les explications utiles pour comprendre les ressorts psychologiques de l'opposition. Vous y apprendrez comment réagir en fonction de l'âge, de la personnalité et du problème de votre enfant. Vous y découvrirez surtout les vrais moyens pour faire face efficacement et sans culpabiliser. Un instrument indispensable pour que, entre parents et enfants, le courant passe de nouveau.[-]

Votre enfant refuse d'aller se coucher ou de finir son assiette ? Il n'écoute pas lorsque vous lui demandez de mettre la table, mais vous répond quand vous lui suggérez de ranger sa chambre ? Bref, il vous épuise et vous avez l'impression de devoir vous battre sur tout ? Alors ce guide est pour vous.
Vous y trouverez toutes les explications utiles pour comprendre les ressorts psychologiques de l'opposition. Vous y apprendrez comment réagir en ...

ENFANCE - PSYCHOLOGIE ; OPPOSITION ; EDUCATION FAMILIALE ; VIE QUOTIDIENNE ; PETITE ENFANCE - PSYCHOLOGIE ; RELATIONS PARENT-ENFANT ; COMPORTEMENT

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- n° 73 - p. 8-184
Thème : PSYCHOLOGIE

Au cours de son développement, l'enfant puis l'adolescent est amené à s'opposer à un parent, un cadre, un système, une idéologie, une part de soi ou de l'autre qu'il ne comprend pas. Cette opposition peut être structurante et nécessaire à la subjectivation. Mais elle peut se durcir et devenir un symptôme bruyant qui alerte parents et professionnels. Il apparaît alors primordial de comprendre ce qui la sous-tend. Que vient-elle signifier ? Quelle est sa valeur dans l'économie psychique du sujet ou au sein de la dynamique familiale ? Comment comprendre ses enjeux ? Quand doit-on faire de l'opposition un signal ? Quand constitue-t-elle le signe d'une pathologie en cours ? Et comment l'aborder dans le soin ?[-]

Au cours de son développement, l'enfant puis l'adolescent est amené à s'opposer à un parent, un cadre, un système, une idéologie, une part de soi ou de l'autre qu'il ne comprend pas. Cette opposition peut être structurante et nécessaire à la subjectivation. Mais elle peut se durcir et devenir un symptôme bruyant qui alerte parents et professionnels. Il apparaît alors primordial de comprendre ce qui la sous-tend. Que vient-elle signifier ? Quelle ...

PSYCHOLOGIE ; ENFANCE - PSYCHOLOGIE ; ADOLESCENCE - PSYCHOLOGIE ; OPPOSITION ; ENFANCE - DEVELOPPEMENT ; ADOLESCENCE - DEVELOPPEMENT ; ANOREXIE ; ENFANCE - PSYCHIATRIE ; ADOLESCENCE - PSYCHIATRIE ; TROUBLE ; PLACEMENT ENFANT ; REFUS DE SOINS ; AUTISME ; RELATIONS PARENT-ENFANT ; MILIEU SCOLAIRE ; RELATIONS ENSEIGNANT-ELEVE

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- 63 p.
ISBN 978-2-923827407
Thème : VIE AFFECTIVE

Colère, agressivité, impulsivité, opposition ou provocation, ce guide est conçu pour intervenir auprès des enfants de 6 à 12 ans.
En plus des bandes dessinées destinées à susciter la réflexion et le dialogue, l'ouvrage propose 22 fiches d'activités pour soutenir l'enfant dans son apprentissage de gestion de ces situations.

ENFANCE ; FAMILLE ; ECOLE ; TROUBLE DU COMPORTEMENT ; COLERE ; AGRESSIVITÉ ; OPPOSITION ; ENSEIGNEMENT PRIMAIRE ; ACTIVITÉ ; AUTISME ; PARENTALITE ; ENSEIGNEMENT SPECIALISE

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Documents OPPOSITION 76 résultats

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Descripteurs

Mon enfant s'oppose : Que dire ? Que faire ? GEORGE Gisèle | ODILE JACOB 2008 Nouveau

Même pas faim ! | O.N.E. Nouveau

Les troubles du comportement un défi à relever (TC, TOP, TDAH) O'REGAN Fintan ; SANFAÇON Camil | CHENELIÈRE ÉDUCATION 2009 Nouveau

Apprendre à résister HOUDÉ Olivier | ÉDITIONS LE POMMIER 2014 Nouveau

J'ai tout essayé ! Opposition, pleurs et crises de rage : traverser sans dommage la période de 1 à 5 ans FILLIOZAT Isabelle ; DUBOIS Anouk | JC LATTÈS 2015 Nouveau

L'enfant de 0 à 2 ans : vie affective et problèmes familiaux DAVID Myriam | DUNOD 2016 Nouveau

Europe, droit d'inventaire ROBERT Anne-Cécile | LE MONDE DIPLOMATIQUE 2013 Nouveau

Mon enfant s'oppose : Que dire ? Que faire ? GEORGE Gisèle | ODILE JACOB 2008 Nouveau

Dossier : L'opposition chez l'enfant et l'adolescent : les paradoxes du non LE RUN Jean-Louis ; WEBER Margot | ENFANCES & PSY 2017 Nouveau

Les enfants volcans : comprendre et prévenir les comportements difficiles LEROUX-BOUDREAULT Ariane ; POIRIER Nathalie | EDITIONS MIDI TRENTE 2013 Nouveau