Documents SMET Marie-Pierre 8 résultats

De nombreuses discussions avec des acteurs du monde de l'éducation aboutissent au même constat : les enfants ne sont plus attentifs, ils ne sont plus motivés. Souvent, La Filoche a présenté des auteurs, des outils qui mettent en valeur une ligne commune pour remotiver les jeunes : les rendre acteurs de ce qui les concerne ! Placer l'enfant au centre : le credo de la Fédération des Écoles de Devoirs ! Pour plus de coopération, plus de sérénité, de joie, de partage, il est nécessaire "d'horizontaliser" la posture d'animateur. Il peut délaisser son costume de gendarme (et franchement qui s'en plaindrait) pour accompagner les enfants, être présents à eux, disponibles, à l'écoute... Les animateurs ont beaucoup à apprendre d'eux. C'est dans cette perspective que l'équipe de La Filoche souhaite partager un outil souvent décliné mais qui, quelle que soit la formule, défend les mêmes objectifs et permet d'affûter des compétences semblables : le conseil des enfants. Après un topo de différentes manières de le pratiquer, partons à la rencontre d'Écoles de Devoirs qui ont franchi le cap. Bonne découverte ![-]

"Nous possédons ainsi un pouvoir de contagion puissant. Notre bienveillance, notre humanité ont une conséquence chimique immédiate dans l'intimité des fibres céréales des autres. Nicholas Christakis, sociologue et physicien de renommée internationale, explique que le comportement bienveillant et coopératif d'une personne peut influencer positivement jusqu'à trois niveaux de personnes au sein d'un réseau, c'est-à-dire qu'une personne chaleureuse et bienveillante peut transmettre ce comportement à l'ami d'un ami d'un ami - même sans avoir vu ce dernier".
("Les lois naturelles de l'enfant", Céline Alvarez)[-]