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  • Documents METHODOLOGIE SCIENTIFIQUE 18 résultats

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    Méthodologie documentaire : Rechercher, consulter, rédiger à l'heure d'internet POCHET B. | DE BOECK 2005

    HEPN Agro
    * Ouvrage - Cote : 373 POC MET - Doc n°110320

    - 200
    ISBN 978-2-8041-4632-4
    Thème : METHODOLOGIE SCIENTIFIQUE

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    - 55
    ISBN 978-2-87016-101-2
    Thème : METHODOLOGIE SCIENTIFIQUE

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    SOINS - Valoriser les travaux scientifiques et professionnels | SOINS ; ELSEVIER MASSON décembre 2013

    HEPN Campus
    * Périodique - Cote : SOIN 13 781 - Doc n°111883

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    Optimisez vos écrits professionnels. Rédigez mieux pour être lu et compris. MASSOL Philippe | VUIBERT 2012

    HEPN Agro
    * Ouvrage - Cote : 448 MAS OPT - Doc n°117256

    - 190
    ISBN 978-2-311-00851-7
    Thème : METHODOLOGIE SCIENTIFIQUE
    Tous les conseils pour apprendre à rédiger des textes efficaces destinés à prouver ses compétences professionnelles et la maîtrise de son sujet.
    Qu'il s'agisse d'un plan d'affaires, d'un rapport d'activité, d'une argumentation commerciale..., vous devez faire partager à vos lecteurs votre dynamisme, votre connaissance parfaite du sujet, votre maîtrise du problème et des solutions. Et ce, grâce à des textes sans fautes d'orthographe ni de grammaire, clairs, bien structurés, des titres accrocheurs, un vocabulaire adéquat, une argumentation bien bâtie. Alors que le temps lui est compté, votre interlocuteur sera ainsi motivé à poursuivre sa lecture et appréciera votre travail car, en vous valorisant indirectement, vous avez su valoriser votre entreprise.[-]

    Tous les conseils pour apprendre à rédiger des textes efficaces destinés à prouver ses compétences professionnelles et la maîtrise de son sujet.
    Qu'il s'agisse d'un plan d'affaires, d'un rapport d'activité, d'une argumentation commerciale..., vous devez faire partager à vos lecteurs votre dynamisme, votre connaissance parfaite du sujet, votre maîtrise du problème et des solutions. Et ce, grâce à des textes sans fautes d'orthographe ni de ...

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    - 127 p.
    ISBN 978-2-84371-793-2
    Thème : SOINS INFIRMIERS
    L'intégration de données probantes par les infirmières apparait comme une garantie de soins plus sûrs et plus proches des besoins des patients. Ce concept, aussi appelé "Evidence Based Nursing" est présenté par les Anglo-Saxons comme un gage de qualité du soin. De nombreuses études internationales ont d'ailleurs observé les déterminants de l'engagement des infirmières dans cette dynamique afin de favoriser les liens entre données scientifiques issues de la recherche et la pratique clinique.

    Sur les bases d'une étude réalisée dans un service de réanimation, cet ouvrage propose une analyse de la réalité de l'utilisation de données scientifiques par les infirmières françaises et des pistes de promotion de ce concept. (notice de l'éditeur)

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    L'intégration de données probantes par les infirmières apparait comme une garantie de soins plus sûrs et plus proches des besoins des patients. Ce concept, aussi appelé "Evidence Based Nursing" est présenté par les Anglo-Saxons comme un gage de qualité du soin. De nombreuses études internationales ont d'ailleurs observé les déterminants de l'engagement des infirmières dans cette dynamique afin de favoriser les liens entre données scientifiques ...

    DEMARCHE ; ACTE DE SOINS ; DEMARCHE QUALITE ; SOINS INFIRMIERS ; RAISONNEMENT CLINIQUE ; METHODOLOGIE SCIENTIFIQUE ; SCIENCE INFIRMIERE ; DONNÉES PROBANTES

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    Les modèles des incontournables pour enseigner les sciences ! Apprendre les sciences de 2 ans 1/1 à 18 ans EVRARD Thierry ; AMORY Brigitte | DE BOECK 2015

    Centre de Ressources Documentaires
    Ouvrage - Cote : 372.48/EVR - Doc n°137869

    - 216 p.
    ISBN 978-2-8041-9435-2
    Thème : ENSEIGNEMENT
    Créer des maquettes, recourir à des analogies, des modèles expérimentaux, des simulations sur ordinateur, schématiser... en d'autres mots, modéliser. Ces actes quotidiens de l'enseignement des sciences sont ici mis en débat.
    Promouvoir la modélisation dans toute sa diversité et à tous âges, telle est l'ambition de cet ouvrage.

    ENSEIGNEMENT ; SCIENCES ; APPRENTISSAGE ; PEDAGOGIE ; ENSEIGNEMENT FONDAMENTAL ; ENSEIGNEMENT SECONDAIRE ; MODELE ; METHODOLOGIE SCIENTIFIQUE

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    La "prison" de Stanford : un mensonge scientifique ? Entretien avec Thibault Le Texier MARMION Jean-François ; TEXIER Thibault (LE) | CERCLE PSY (LE) Septembre-Novembre 2018

    Centre de Ressources Documentaires
    article - - Doc n°139983

    - n° 30 - p. 90-93
    Thème : PSYCHOLOGIE
    Cette expérience de 1971 est l'une des plus célèbres de la psychologie : dans un simulacre de prison, des étudiants jouent le rôle de gardiens et se transforment spontanément en tortionnaires. Mais les archives, examinées pour la première fois, révèlent des failles dans cette version officielle...

    PSYCHOLOGIE ; RECHERCHE ; EXPERIMENTATION ; PRISON ; HISTOIRE ; METHODOLOGIE SCIENTIFIQUE

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    Un.e scientifique sommeille en vous ? (Dossier) TERET Céline ; DE KESEL Myriam ; BAUWENS Anne ; ET AL. | SYMBIOSES 01-03/2019

    Centre de Ressources Documentaires
    article - - Doc n°142985

    - n° 121 - p. 6-19
    Thème : EDUCATION
    Anne Bauwens et Myriam De Kesel, deux scientifiques à la fibre éducative, en sont convaincues : plutôt que de "donner des savoirs tout cuits" en classe ou en animation, elles proposent d'entrer dans une véritable démarche scientifique, porteuse de sens et d'esprit critique, en observant, en investigant, en expérimentant… Une approche inspirante pour l'éducation à l'environnement.

    EDUCATION ; ENSEIGNEMENT ; SCIENCES ; APPRENTISSAGE ; EDUCATION ENVIRONNEMENTALE ; PARTICIPATION CITOYENNE ; ESPRIT CRITIQUE ; METHODOLOGIE SCIENTIFIQUE ; DEVELOPPEMENT DURABLE

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    Quand est-ce qu'on biaise? DURAND Thomas C. | HUMENSCIENCES janvier 2019

    HEPN Campus
    * Ouvrage - Cote : 316.6/DUR - Doc n°145992

    - 323 p.
    ISBN 978-2-3793-1000-3
    Thème : PSYCHOLOGIE
    Savez-vous ce qu'est la Zététique ? L'art du doute nourri par la méthode scientifique. Le refus de toute affirmation dogmatique, mais aussi une autodéfense contre les idées reçues, les fausses évidences, les illusions sensorielles, les duperies du langage, les raisonnements erronés..., tous ces pièges que nous tend notre cerveau. L'intelligence n'immunise pas contre l'erreur. Quand nos neurones sont biaisés nous n'avons aucun moyen objectif de le savoir. Alors, il faut apprendre à douter. Une méthode mise en scène avec humour dans des dialogues entre deux personnages attachants, la marionnette Mendax, incarnation de notre cerveau avide de réponses simples et définitives, et Vled Tapas, professeur d'esprit critique. Du paradoxe de l'oeuf et de la poule, à Descartes et aux théories du complot, nos raisonnements sont passés à la moulinette. (note de l'éditeur)[-]

    Savez-vous ce qu'est la Zététique ? L'art du doute nourri par la méthode scientifique. Le refus de toute affirmation dogmatique, mais aussi une autodéfense contre les idées reçues, les fausses évidences, les illusions sensorielles, les duperies du langage, les raisonnements erronés..., tous ces pièges que nous tend notre cerveau. L'intelligence n'immunise pas contre l'erreur. Quand nos neurones sont biaisés nous n'avons aucun moyen objectif de ...

    RÉFLEXION ; ESPRIT CRITIQUE ; MANIPULATION ; RAISONNEMENT ; ENSEIGNEMENT ; APPROCHE PEDAGOGIQUE ; METHODOLOGIE SCIENTIFIQUE ; PSYCHOLOGIE SOCIALE ; COMPORTEMENT SOCIAL

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    - n° 456 - p.3-44
    Thème : SANTE PUBLIQUE
    La masse de connaissances produite par les scientifiques, les acteurs de terrain - riches de leurs expertises co-construites avec les publics et de leurs pratiques ancrées dans les territoires - ont accumulé au cours de leur période des savoirs expérientels et des savoirs-faire qui sont au cœur de la prévention et de la promotion de la santé en France. La mobilisation et la capitalisation de ces savoirs issus de l'expérience, des professionnels comme des usagers, représentent un enjeu important.[-]

    La masse de connaissances produite par les scientifiques, les acteurs de terrain - riches de leurs expertises co-construites avec les publics et de leurs pratiques ancrées dans les territoires - ont accumulé au cours de leur période des savoirs expérientels et des savoirs-faire qui sont au cœur de la prévention et de la promotion de la santé en France. La mobilisation et la capitalisation de ces savoirs issus de l'expérience, des professionnels ...

    SANTE COMMUNAUTAIRE ; POPULATION ; ETUDE COMPARATIVE ; RECUEIL DE DONNÉES ; METHODOLOGIE SCIENTIFIQUE ; EXPERIENCE PROFESSIONNELLE

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