Documents WERNAERS Camille 27 résultats

Ce que les femmes pensent de leur participation à notre société, de leurs engagements et de leurs combats, elles en ont fait des mots au fil des discussions que la Rédaction a eues avec elles et qui ont donné naissance à des interviews et à des podcasts. Mais comment traduire visuellement leurs intentions ? La Rédaction pouvait-elle créer, avec elles, des images qui feraient écho à leurs mots et qui les prolongeraient, qui leur donneraient une nouvelle dimension ? C'était son pari. Les femmes que la Rédaction a rencontrées ont donc imaginé et pris la pose, avec joie et gravité, dans l'oeil à 360° de la photographe Laetitia Bica. C'est ensemble qu'elles ont imprimé à leur corps des mouvements politiques et poétiques. De cette création collective émergent des images tout en nuances, qui les montrent vulnérables et puissantes, unies et résistantes, et qui invite la Rédaction avant tout à réfléchir. Comme cette photographie de couverture, qui évoque pour la Rédaction la présence des femmes : leur "prise" sur notre société, leur participation, mais aussi les obstacles auxquels elles sont confrontées et leur manière de les affronter, avec solidarité et détermination. Dans le cadre et hors cadre.[-]

La cloche a sonné début septembre : la rentrée, c'est déjà du passé pour les 190.000 enfants de maternelle, 331.000 élèves de primaire, 368.000 élèves de secondaire et les 100.000 enseignant.es de la Fédération Wallonie-Bruxelles. Après le rush, "Axelle" prend du recul et regarde notre école dans les yeux. Si les résultats de notre enseignement sont médiocres en comparaison avec d'autres pays industrialisés, ce n'est pas uniquement une question financière : c'est la conséquence des profondes inégalités qui le traversent. Face à la précarité de nombreuses familles, l'école échoue dans sa mission de favoriser l'émancipation de chaque élève et crée une véritable ségrégation sociale et ethnique. Face aux inégalités entre les filles et les garçons, l'école ne parvient pas à atténuer l'impact des stéréotypes de genre et des discriminations sexistes. Pourtant, des initiatives existent, qu'elles soient le fait de personnes isolées - et dévouées - ou de plus larges collectifs. Tour d'horizon.[-]

Ce n'est que dans les années 1980 qu'apparaissent, en Amérique du Nord, les premières recherches sur les enfants confronté.es aux violences conjugales. Aujourd'hui, le phénomène est plus étudié, mais ce n'est pas pour autant qu'il est mieux connu du large public. Complexe, ce fléau échappe aussi parfois aux yeux de professionnel.les censé.es protéger les enfants; ses répercussions sur les jeunes victimes, y compris après la séparation des parents, ne sont donc pas suffisamment prises en compte. À l'occasion du 25 novembre, Journée internationale pour l'élimination de la violence contre les femmes, "Axelle" a souhaité consacrer son dossier à ces enfants témoins et victimes de violences conjugales, en donnant prioritairement la parole aux mamans. Celles-ci racontent l'engrenage des violences, l'instrumentalisation des enfants par l'agresseur pour violenter davantage les mères, les réponses inadéquates de la Justice... Des propos poignants, ponctuellement éclairés par l'analyse d'expertes en la matière.[-]

Selon le dictionnaire Robert, la bibliothèque est un "édifice où sont classés des livres pouvant être consultés". Par extension, précise-t-il, c'est une "organisation comprenant divers services dont une salle de lecture ou de consultation". Mais cette définition est bien restrictive ! En effet, d'après les personnes interrogées - usagères ou bibliothécaires -, ce lieu public est perçu comme un espace d'émancipation, de rencontre et de partage. Source du savoir, il procure aussi calme et évasion… Les femmes, longtemps tenues à l'écart de la lecture (et de l'écriture), sont aujourd'hui les premières à fréquenter les rayonnages des bibliothèques. Pourquoi et quels sont les livres qu'elles consultent ou empruntent ? Réponses dans ce dossier qui aborde également certains enjeux auxquels sont confrontées les bibliothèques. Et ils sont nombreux. Pour combattre les stéréotypes sexistes et toutes les formes de discrimination, la bibliothèque de Saint-Josse-ten-Noode a par exemple initié, il y a tout juste 10 ans, la "Bibliothèque en tous genres".[-]

Sophie Pereira, historienne et chargée de projets à l'Université des Femmes, a présenté son travail sur l'EVRAS lors d'un colloque de l'Université des Femmes le 26 novembre 2019. Qu'est-ce-que l'EVRAS, et pourquoi l'examiner au prisme de la citoyenneté reproductive dans le cadre d'un colloque consacré prioritairement au droit de l'avortement ? Renvoyant à ses travaux, cet article interroge la façon dont les politiques, en matière de droits reproductifs, appréhendent les questions d'égalité filles/garçons.[-]

La médecine soigne-t-elle les femmes et les hommes avec la même attention ? La réponse est clairement non. Parce que, comme dans tous les autres domaines, la médecine perpétue des biais et des stéréotypes sexistes et racistes. Mais aussi parce que la norme, la référence que les médecins ont en tête, c'est le masculin. Or toutes les maladies ne s'attaquent pas aux femmes et aux hommes de la même façon : elles ont différentes manifestations et différentes conséquences, comme dans le cas des maladies cardiovasculaires. Petit à petit, certain·es professionnel·les font enfin le constat de ces inégalités de traitement et décident de passer à l'action. En Allemagne, la chercheuse Vera Regitz-Zagrosek a même développé un institut de «médecine genrée»…[-]

Colette, Bathilde, Laura, Myriam et Valentine sont confinées chez elles depuis le 18 mars. Pour elles, l'âge est un facteur qui augmente les risques de contracter le coronavirus. Comment ont-elles vécu ces semaines anxiogènes ? Quelle est leur opinion sur la crise que nous traversons ? Elles ont beaucoup de choses à dire, mais elles ont été rarement entendues ces derniers temps. Un paradoxe, alors que les personnes âgées sont les premières concernées par l'épidémie. Est-ce parce que notre société a pris l'habitude de les mettre de côté, de les isoler ?[-]