Kentika - Documents

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- n° 186 - p. 36-41
Thème : TRAVAIL

Le besoin de sens est probablement l'un de nos besoins fondamentaux. Aller travailler pour un salaire n'est généralement pas suffisant, en particulier dans ce secteur professionnel qu'est l'animation. Pourtant, il nous arrive, pour mille et une raisons, de ne plus "sentir" ce sens, ou même d'en manquer. Dès lors, il peut être difficile de s'engager dans le travail.

TRAVAIL ; CONDITIONS DE TRAVAIL ; BESOIN ; SENS ; PSYCHOLOGIE

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- 128 p.
ISBN 978-2-35058-226-9
Thème : TRAVAIL SOCIAL

Le travail d'animateur, que ce soit dans le milieu éducatif, culturel ou social, demande des compétences particulières, et notamment en matière de communication et d'interventions avec les différentes parties en présence (public, collègues, partenaires,etc). Cet ouvrage en donne les clés principales.

TRAVAIL SOCIAL ; ANIMATION ; ANIMATEUR ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; RELATIONS INTERVENANT-USAGER ; RELATIONS HUMAINES ; RELATIONS SOCIALES ; METHODOLOGIE

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- 145 p.
ISBN 978-2-35058-201-6
Thème : TRAVAIL SOCIAL

Outre maîtriser la communication et les interactions avec les différentes parties, l'animateur doit aussi donner, trouver un sens à ce qu'il fait. Comment prendre en compte ses ressentis ? Comment concilier convictions personnelles et contraintes professionnelles ? Comment intégrer une équipe tout en restant soi-même ? Voici quelques-unes des questions auxquelles cet ouvrage tente d'apporter des réponses.

TRAVAIL SOCIAL ; ANIMATION ; ANIMATEUR ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE

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- 128 p.
ISBN 978-2-35058-226-9
Thème : METHODOLOGIE

Un ouvrage sur la méthodologie du métier d'animateur et d'éducateur, utile pour gérer la communication et les interactions que ce soit dans les domaines éducatif, culturel ou social ....
On y trouvera des conseils et des pistes pour impliquer le public dans une action, adapter une activité, entretenir des relations avec les interlocuteurs, collaborer, évaluer ...etc.

TRAVAIL SOCIAL ; ANIMATION ; ANIMATEUR ; EDUCATEUR ; RELATIONS INTERVENANT-USAGER ; GROUPE CIBLE ; TRAVAIL EN RESEAU ; PARTENARIAT ; COMPETENCE RELATIONNELLE ; RELATIONS INTERPERSONNELLES

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- 145 p.
ISBN 978-2-35058-201-6
Thème : METHODOLOGIE

Ce second volume s'attache au métier d'animateur.
Comment être animateur : infos et conseils pour améliorer sa pratique. gérer la dimension affective, l'engagement professionnel, rester soi-même en s'adaptant à l'autre et à l'organisation... Les nombreux apports théoriques sont illustrés d'exemples concrets et d'outils pratiques facilement exploitables au quotidien.

TRAVAIL SOCIAL ; ANIMATION ; ANIMATEUR ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; EDUCATEUR

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- n° 197 - p. 36-41
Thème : TRAVAIL SOCIAL

Nombreux sont les directeurs ou responsables d'équipe en attente d'avoir « enfin » une équipe stable pour développer un ou des projets. Pourtant, il est fréquent de voir les équipes bouger, les départs succéder aux arrivées, et il est parfois irréaliste qu'il en soit autrement. Alors, comment faire ?

ANIMATION ; EQUIPE ; PROJET ; GESTION ; MANAGEMENT

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- n° 198 - p. 36-41
Thème : TRAVAIL SOCIAL

Est-il aidant pour un animateur de s'appuyer sur une pratique sportive, qu'il connaît, qu'il aime, pour développer sa pratique d'animateur ? Il semble que ceci puisse être le cas, la passion apportant une énergie souvent non négligeable. Toutefois l'exercice a des limites auxquelles il est utile de réfléchir…

TRAVAIL SOCIAL ; ANIMATION ; SPORT ; ANIMATEUR

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- n° 195 - p. 36-41
Thème : TRAVAIL

La clarté de la communication au sein d'une équipe est à mettre du côté de ses forces. Nous pouvons juger de la compétence d'un professionnel à partir de sa capacité à nommer de manière claire ce qu'il fait. Pour autant, la clarté n'est pas forcément, à tous les coups, une pratique saine et utile.

TRAVAIL EN EQUIPE ; MANAGEMENT ; COMMUNICATION

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- n° 196 - p. 36-41
Thème : TRAVAIL

Les modes de gouvernance et les types de management font sans cesse l'objet de propositions nouvelles pour penser autrement les organisations. Du management participatif à l'holacratie en passant par l'entreprise libérée, il y a de quoi penser… mais quelles questions nous pose l'émergence de ces nouvelles pratiques ?

TRAVAIL EN EQUIPE ; DECISION ; GROUPE ; INTELLIGENCE ; MANAGEMENT ; PARTICIPATION ; HOLACRATIE

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- n° 199 - p. 34-39
Thème : TRAVAIL SOCIAL

Une des quêtes récurrentes des animateurs jeunesse est de permettre à « leurs jeunes » de se rencontrer, de se « mélanger ». Ceci les amène à beaucoup réfléchir à propos de ce qui empêche ceci d'advenir, à créer des expériences… plus ou moins heureuses. Faut-il poursuivre cette intention et si oui comment faire ?

ANIMATION ; ENFANCE ; ADOLESCENCE ; RELATIONS AVEC LES PAIRS ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE

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Documents MULLARD Pascal 30 résultats

MULLARD Pascal

Quand mon travail manque de sens... MULLARD Pascal | JOURNAL DE L'ANIMATION (LE) 02/2018 Nouveau

Être animateur. Vol. 1 : Méthodologie et relations humaines MULLARD Pascal ; CAMBON Michel | MARTIN MÉDIA 2016 Nouveau

Être animateur. Vol. 2 : Donner du sens à son action, entre vécus personnels et posture professionnelle MULLARD Pascal ; CAMBON Michel | MARTIN MÉDIA 2014 Nouveau

Être animateur. Vol. 1 : Méthodologie et relations humaines MULLARD Pascal ; CAMBON Michel | MARTIN MÉDIA 2016 Nouveau

Être animateur. Vol. 2 : Donner du sens à son action, entre vécus personnels et posture professionnelle MULLARD Pascal ; CAMBON Michel | MARTIN MÉDIA 2014 Nouveau

À l'aide, mon équipe est éphémère ! MULLARD Pascal | JOURNAL DE L'ANIMATION (LE) 03/2019 Nouveau

Quand l'animateur partage sa passion sportive MULLARD Pascal | JOURNAL DE L'ANIMATION (LE) 04/2019 Nouveau

"Être clair" avec son équipe : pourquoi, comment ? MULLARD Pascal | JOURNAL DE L'ANIMATION (LE) 01/2019 Nouveau

Décider ensemble ou la définition d'une organisation intelligente MULLARD Pascal | JOURNAL DE L'ANIMATION (LE) 02/2019 Nouveau

« Je voudrais que les jeunes se rencontrent et se mélangent. » MULLARD Pascal | JOURNAL DE L'ANIMATION (LE) 05/2019 Nouveau