Documents SCHILTZ Lony 2 résultats

L'élaboration imaginaire et symbolique de l'agressivité interne, ainsi que de l'angoisse qui l'accompagne, joue un rôle très important dans la quête d'identité de l'adolescence moyenne. Différentes perspectives théoriques s'accordent à souligner la différence entre l'agressivité saine, au sens d'affirmation de soi, et la violence aveugle, qu'elle soit dirigée contre soi-même ou contre autrui. Le test de Rorschach peut être un instrument privilégié pour l'étude de l'orientation et du niveau d'élaboration de la violence interne. Les auteurs présentent une étude comparative entre trois sous-groupes cliniques d'adolescents souffrant d'anxiété, de troubles de la conduite ou s'étant livré à des passages à l'acte suicidaires (N total=60). La recherche se base, d'un côté, sur une étude comparative des psychogrammes, avec utilisation des statistiques non paramétriques, d'un autre côté, sur l'analyse qualitative détaillée du style d'expression dans les trois sous-groupes, avec le but d'identifier des configurations typiques d'élaboration de la pulsion agressive. Les résultats sont illustrés au moyen de vignettes cliniques contrastées. De l'étude se dégagent quelques pistes innovantes pour la recherche diagnostique, ainsi que pour l'évaluation des psychothérapies.[-]

La recherche internationale a exploré le fonctionnement post-traumatique à long terme des enfants et adolescents victimes de violence sexuelle, et en particulier, la perturbation de l'image du corps, les difficultés dans la construction identitaire et les dysfonctionnements mnésiques et dissociatifs. L'expert judiciaire chargé d'une mission d'expertise de crédibilité des présumées victimes doit tenir compte des effets des mécanismes de défense et des stratégies d'ajustement au niveau de la mémoire émotionnelle qui a tendance à déformer les faits dans l'intérêt de la survie psychique. Des procédures d'analyse du discours, comme la CBCA (Criteria-based content analysis), doivent donc être interprétées avec prudence, en tenant compte de tout le contexte clinique.[-]