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Gerer mes paniers

  • Documents ARCHAMBAULT Hélène 4 résultats

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    - n° 134 - p. 12-15
    Thème : PETITE ENFANCE
    Des recherches sur le développement du cerveau ont mis en évidence les répercussions des expériences vécues par les jeunes enfants sur leur développement, qu'il soit cognitif, socio-émotionnel ou encore psychomoteur.

    PETITE ENFANCE ; PSYCHOLOGIE DU DEVELOPPEMENT ; ACCUEIL ; QUALITE ; AFFECTIVITE ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; ATTACHEMENT ; FORMATION ; PROFESSIONNEL DE LA PETITE ENFANCE ; ENVIRONNEMENT ; BIEN-ETRE ; ACCOMPAGNEMENT ; EQUIPE PLURIDISCIPLINAIRE ; PARENT

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    - n° 136 - pp.14-18
    Thème : PETITE ENFANCE
    Depuis quelques années, on assiste à un mouvement en faveur de l'inclusion de tous les enfants en milieu d'accueil, quels que soient leurs attributs individuels ou caractéristiques personnelles. Faire de la différence une force constructive qui contribue à accueillir tous les enfants en considérant d'abord ce qui les rassemble plutôt que ce qui les distingue favorise une meilleure compréhension mutuelle entre enfants, parents et professionnels

    DIFFERENCE ; INCLUSION ; MILIEU D'ACCUEIL ; HANDICAP

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    - n° 137 - pp. 14-17
    Thème : PETITE ENFANCE
    Promouvoir l'inclusion dans les milieux d'accueil de la petite enfance nécessite le déploiement de différentes conditions favorables : adapter les lieux, les activités et les interventions des professionnels.

    PETITE ENFANCE - DEVELOPPEMENT ; INCLUSION ; HANDICAP ; MATERIEL ADAPTÉ ; ACCUEIL PETITE ENFANCE

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    - n° 137 - pp. 14-17
    Thème : PETITE ENFANCE
    La DME (diversification menée par l'enfant) qui consiste à introduire des aliments solides dans l'alimentation à partir de 6 mois sans passer par l'étape des aliments mixés, tente de s'inviter en crèche

    PETITE ENFANCE -SANTE ; ALIMENTATION ; DIVERSIFICATION ; CRECHE

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