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Documents MALAISE Fabienne 7 résultats

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y
- 64 p.
Thème : MIGRATION
Depuis toujours, l'art culinaire a été parmi les voies royales pour apprécier les reflets engageants des contrées lointaines et de la sorte, générer le développement multiculturel.
Des apprenantes d'origine étrangère qui fréquentent l'Ecole d'Alphabétisation ont eu l'idée d'offrir un festin cosmopolite de plats de chez elles. Voici la genèse de ce projet et les recettes partagées.

IMMIGRATION ; CULTURE ; ALPHABÉTISATION ; APPRENTISSAGE ; CUISINE DU MONDE ; INSERTION SOCIALE

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CoopérAction : Explorons ensemble un monde plus juste MALAISE Fabienne ; CHAUVIER Florence ; MESTREZ Cécile ; ET AL. | COOPÉRATION TECHNIQUE BELGE 2011

OUTILTHEQUE
dossier pédagogique - Cote : Annoncer La Couleur - Doc n°72827

- 2 cahiers
Thème : COOPERATION
Ce coffret pédagogique propose les grands principes du programme fédéral Annoncer La Couleur au travers de deux cahiers : un guide méthodologique et un chaier de fiches d'animation. Les objectifs poursuivis par les actions d'Annoncer La Couleur sont :
- amener les jeunes à questionner les différentes formes de coopération et leurs enjeux ;
- identifier les conditions favorisant une démarche de coopération ;
- expérimenter la coopération dans son quotidien pour explorer la coopération dans le monde.[-]

Ce coffret pédagogique propose les grands principes du programme fédéral Annoncer La Couleur au travers de deux cahiers : un guide méthodologique et un chaier de fiches d'animation. Les objectifs poursuivis par les actions d'Annoncer La Couleur sont :
- amener les jeunes à questionner les différentes formes de coopération et leurs enjeux ;
- identifier les conditions favorisant une démarche de coopération ;
- expérimenter la coopération dans son ...

CITOYENNETE ; COOPERATION ; COOPERATION AU DEVELOPPEMENT ; RELATIONS INTERCULTURELLES ; SOLIDARITE ; PARTENARIAT ; ANIMATION ; METHODOLOGIE ; OUTIL PEDAGOGIQUE

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- 127 p.
Thème : DEMOCRATIE
Dans ce second volet de la campagne "La démocratie, c'est pas que des mots ! [au Nord comme au Sud]", l'équipe d'Annoncer La Couleur, à partir de l'exploration des mouvements sociaux dans les pays du Sud, désire amener les jeunes à percevoir comment la démocratie se vit et se construit au fil du temps ; comment des populations, dans des contextes et des cultures spécifiques, en font l'apprentissage au quotidien. Il s'agit ici d'analyser le développement comme une dynamique de changement social par laquelle les sociétés renforcent leurs capacités à résoudre les problèmes de la vie collective. Dans ce contexte, l'amélioration de l'accès aux ressources et aux modes de décision, le respect des droits économiques, sociaux, culturels et humains apparaissent comme les véritables enjeux. L'objectif est d'amener les jeunes à prendre conscience des interdépendances entre démocratie et développement au Nord, au Sud et dans les relations Nord-Sud.[-]

Dans ce second volet de la campagne "La démocratie, c'est pas que des mots ! [au Nord comme au Sud]", l'équipe d'Annoncer La Couleur, à partir de l'exploration des mouvements sociaux dans les pays du Sud, désire amener les jeunes à percevoir comment la démocratie se vit et se construit au fil du temps ; comment des populations, dans des contextes et des cultures spécifiques, en font l'apprentissage au quotidien. Il s'agit ici d'analyser le ...

DEMOCRATIE ; RELATIONS NORD-SUD ; MOUVEMENT SOCIAL ; RELATIONS INTERCULTURELLES ; CHANGEMENT ; DEVELOPPEMENT ; SOCIETE ; OUTIL PEDAGOGIQUE

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La démocratie, c'est pas que des mots ! [au Nord comme au Sud] MALAISE Fabienne ; CHAUVIER Florence ; MINAMPALA Nadine ; ET AL. | COOPÉRATION TECHNIQUE BELGE 2004

OUTILTHEQUE
dossier pédagogique - Cote : Annoncer La Couleur - Doc n°72867

- [127] p.
Thème : DEMOCRATIE
La campagne "La démocratie, c'est pas que des mots ! [au Nord comme au Sud]" propose de questionner les relations Nord-Sud d'après les principes de la démocratie,du niveau local au niveau mondial ; d'interroger le concept de démocratie à la lumière de la diversité culturelle, c'est-à-dire "la non-domination d'une culture par rapport à une autre". La finalité reste identique : contribuer à ce que les jeunes se définissent davantage comme des acteurs critiques de changement et soient capables d'analyser et d'imaginer collectivement des alternatives respectueuses des droits humains et dudéveloppement.[-]

La campagne "La démocratie, c'est pas que des mots ! [au Nord comme au Sud]" propose de questionner les relations Nord-Sud d'après les principes de la démocratie,du niveau local au niveau mondial ; d'interroger le concept de démocratie à la lumière de la diversité culturelle, c'est-à-dire "la non-domination d'une culture par rapport à une autre". La finalité reste identique : contribuer à ce que les jeunes se définissent davantage comme des ...

DEMOCRATIE ; RELATIONS NORD-SUD ; RELATIONS INTERCULTURELLES ; CHANGEMENT ; DEVELOPPEMENT ; SOCIETE ; OUTIL PEDAGOGIQUE

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- s.p.
Thème : RELATIONS NORD-SUD
Ce répertoire présente un peu plus de cent cinquante outils pédagogiques sur les relations Nord-Sud, accessibles au public francophone. Ces outils sont regroupés selon les thématiques suivantes : Citoyenneté, Interdépendance Nord-Sud, Images et perceptions, Justice sociale, Prévention ou résolution des conflits, Actions et changement de son environnement, Thèmes transversaux.

SOCIETE ; MONDIALISATION ; RELATIONS NORD-SUD ; CITOYENNETE ; REPRESENTATIONS SOCIALES ; JUSTICE SOCIALE ; CONFLIT ; PREVALENCE ; GESTION ; ENVIRONNEMENT ; CHANGEMENT ; OUTIL PEDAGOGIQUE

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- 87 p.
Thème : RELATIONS NORD-SUD
L'objectif général du forum organisé par Annoncer La Couleur et destiné aux enseignants et aux animateurs qui ont participé aux campagnes ALC, était d'inscrire l'éducation au développement au coeur des projets éducatifs, en faisant apparaître les contraintes et les enjeux de cette démarche.

RELATIONS NORD-SUD ; DEVELOPPEMENT ; COOPERATION AU DEVELOPPEMENT ; EDUCATION

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y
- 16 p.
Thème : DROITS DE L'ENFANT
Les objectifs de cette brochure pédagogique sont :
- faire le point avec les participants sur leurs connaissances en matière de Droits de l'enfant et les compléter ;
- faire le point avec les participants sur la situation des enfants dans le monde, d'après le rapport annuel de l'Unicef ;
- entamer le débat sur les Droits de l'enfant qui sont bafoués à travers le monde ;
- débattre sur la pertinence de l'adoption internationale.

DROITS DE L'ENFANT ; CONDITIONS DE VIE ; ADOPTION ; PROTECTION ; AIDE A LA JEUNESSE ; OUTIL PEDAGOGIQUE

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