Documents PEILLE Françoise 5 résultats

Ce livre dresse un solide bilan des connaissances cliniques dont nous disposons aujourd'hui, concernant ces enfants qui ont eu à subir des carences, des incohérences éducatives et affectives, des séparations, des placements et déplacements. Quelles sont les conditions de la "bientraitance" dans les placements? Que révèle l'écoute des enfants pendant ou après le placement? Quelles formes la médiation entre parents et enfants doit-elle revêtir? Faut-il toujours maintenir les liens parents-enfants?[-]

Retraçant quelques étapes de la naissance à l'adolescence, l'auteur, en empruntant l'expression de l'enfant, nous montre comment savoir écouter un enfant, connaître ses besoins et l'accompagner pour grandir. Explorant sa vie quotidienne, nous apprenons à entendre les manifestations de ses joies, de sa tristesse, de ses émotions. Ce sera aussi accompagner les enfants dans les drames et les aléas de leur parcours d'enfance: le deuil, la maladie, la séparation des parents, leur absence, l'adoption et la recherche des origines. Nous écouterons des ados pris dans le tourbillon de la violences, de la drogues, des fugues ou accablés par l'ennui.[-]

Expression de toute une mosaïque d'émotions, les larmes rendaient compte d'un trop plein de tristesse, de peur, de colère, voire de rage, mais aussi de joie, d'empathie. En cela, elles opèrent tel un livre ouvert sur notre monde inter, et peuvent être accueillies comme libératrices. Mais qu'en est-il de celui ou celle qui ne s'autorise pas un tel exutoire ? Cela manifesterait-il un refus de l'autre, à qui, selon l'auteure, les larmes sont destinées ?[-]