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Une première partie, fondée sur le dépouillement d'une enquête auprès de 130 institutions, fait le point sur les modalités et les représentations des pratiques d'écriture chez les travailleurs sociaux et en définit les données et enjeux. Un second volet du livre met en lumière les principaux axes d'un renouvellement des pratiques et définit les conditions épistémologiques d'une écriture illustrant une pratique clinique du travail social et de l'éducation spécialisée.
(Texte repris en partie au dos du livre)[-]

Il est accordé aujourd'hui une grande importance au consentement. Métamorphosé avec le temps, le sens de ce mot relève autant de la sphère de l'intime que du champ social et politique et recouvre plusieurs dimensions essentielles. Mais la notion complexe de consentement et le difficile consensus d'action se traduisent par des liens étroits qui unissent consentement et contrainte. Il n'y a pas de liberté sans contraintes. La contrainte renvoie à une diversité d'espaces et de processus. Elle peut être un mécanisme ou un levier intéressant si le cadre dans lequel elle intervient est clair et si les enjeux sont dits aux personnes.[-]

L'émergence de nouvelles fonctions professionnelles (et parfois bénévoles) dans le champ du travail social, de l'intervention sociale ou encore du soin, met en lumière de nouvelles postures relationnelles vis-à-vis de la personne « accompagnée » et/ou soignée : pair, facilitateur, personne ressource, patient partenaire, médiateur interculturel, travail systématiquement en binôme, etc. On parle aujourd'hui de la « bonne proximité », le consensus autour de la « bonne distance » a donc été ébranlé. Quelles sont ces nouvelles ou plus anciennes « bonnes distances » ? Par qui et dans quel but sont-elles incarnées ? Cette qualification et cette description analytiques des distances contemporaines entre « accompagnés » et « accompagnants » seront l'objet de ce numéro. Plusieurs axes de réflexion seront poursuivis : les différentes postures professionnelles, la diversité des éthiques et leurs enjeux, les usages fait des émotions dans la relation, la pluralité des compréhensions des situations des personnes accompagnées, l'importance octroyée aux besoins, demandes, aspirations et diagnostics, les normalités visées ou pas, la répartition des pouvoirs et des résistances…[-]