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En France, les ateliers protégés portent le nom de Centres d'Aide par le Travail (CAT). Dans son ouvrage, Gérard ZRIBI, président-fondateur de l'Association nationale des directeurs et cadres des CAT, retrace les années d'existence des CAT, pose la question de savoir s'ils répondent aux attentes des handicapés, fait le tour des critiques adressées aux CAT et y répond, et propose enfin de nouvelles approches du travail protégé. Il conclut son ouvrage sur des illustrations françaises et européennes du travail protégé.
Un ouvrage pour comprendre les CAT, leurs enjeux et leur avenir.[-]

Les solutions sanitaires, sociales et médico-sociales proposées aujourd'hui aux personnes handicapées psychiques doivent être largement améliorées, tant quantitativement que qualitativement.
De nombreuses questions méritent d'être approfondies : les soins, la réadaptation, l'accompagnement, les droits et l'entraide mutuelle, l'aide aux aidants familiaux, l'emploi, l'habitat, la socialisation et l'individualisation des parcours vers une intégration sociale optimum, l'instruction de réseaux et de partenariats, la formation des professionnels, etc.[-]

DOCUMENT PERDU
Comme tout le monde, les personnes handicapées mentales vieillissent. Comme les autres, leur espérance de vie a augmenté. Comme pour les autres personnes âgées, leur vieillissement devient une préoccupation majeure. En 1998 déjà paraissait un ouvrage sur cette question. Le document présent en reprend quelques contributions pour les associer à de nouvelles, rendant ainsi compte de pratiques professionnelles et sociales récentes. Il a également l'ambition de proposer aux familles, aux personnes handicapées, aux professionnels, aux acteurs publics une approche réfléchie et des propositions concrètes pour faire face à ce nouveau défi humain.[-]

Depuis les années 1980, l'accueil des personnes gravement handicapées et polyhandicapées s'est sensiblement amélioré, tant du point de vue du nombre d'établissements et de services créés que des méthodes de prise en charge. Des approches positives se sont installées durablement en France et dans plusieurs pays de l'Union européenne. Néanmoins, des progrès importants restent à faire pour mieux répondre aux attentes des usagers et de leurs familles afin de favoriser l'exercice de leurs droits, de mettre en valeur les partenariats nécessaires et d'élaborer des réponses sociales correctes, diversifiées et en nombre suffisant. Les contributions réunies ici émanent d'auteurs très différents de par leurs spécialités, leurs fonctions, leurs expériences ou leurs filiations théoriques.[-]

L'accompagnement est cet ensemble de "pratiques consistant à aider les gens et à s'aider eux-mêmes par des accompagnements dont la finalité est d'en faire des agents de leurs propres changements". En quoi constitue-t-il un levier puissant du rétablissement ou de l'empowerment ? Comment les pratiques d'accompagnement ont-elles évolué depuis une dizaine d'années ? Quelles sont ses caractéristiques et ses aspects ? Quelle éthique et quelles bases théoriques sous-tendent cette notion ? Ce dossier se propose d'en donner un éclairage le plus large possible, en se basant sur les expériences riches et diverses d'un certain nombre d'établissements et celles des usagers.[-]

Comme tout le monde, les personnes handicapées mentales vieillissent. Comme les autres, leur espérance de vie a augmenté. Comme pour les autres personnes âgées, leur vieillissement devient une préoccupation majeure. En 1998 déjà paraissait un ouvrage sur cette question. Le document présent en reprend quelques contributions pour les associer à de nouvelles, rendant ainsi compte de pratiques professionnelles et sociales récentes. Il a également l'ambition de proposer aux familles, aux personnes handicapées, aux professionnels, aux acteurs publics une approche réfléchie et des propositions concrètes pour faire face à ce nouveau défi humain.[-]

Cette nouvelle édition, entièrement revue, augmentée et mise à jour, propose comme les précédentes une grande variété de termes autour du handicap :
- les définitions et classifications des handicaps et des maladies qui les causent ;
- les principaux éléments de politique sociale ;
- les caractéristiques des prestations, établissements et services spécialisés, ainsi que les droits des usagers ;
- les professionnels oeuvrant auprès des personnes handicapées ;
- les courants de pensée, méthodes éducatives, approches thérapeutiques et pratiques sociales.
Au total, plus de 400 articles propres à la France pour tout ce qui concerne la législation et la politique sociale. [-]

EN COMMANDE
Cette nouvelle édition, entièrement revue, augmentée et mise à jour, propose comme les précédentes une grande variété de termes autour du handicap :
-les définitions et classifications des handicaps et des maladies qui les causent ;
-les principaux éléments de politique sociale ;
-les caractéristiques des prestations, établissements et services spécialisés, ainsi que les droits des usagers ;
-les professionnels œuvrant auprès des personnes handicapées ;
-les courants de pensée, méthodes éducatives, approches thérapeutiques et pratiques sociales.
Cette nouvelle édition met particulièrement l'accent sur les dernières nouveautés en matière d'accompagnement des élèves en situation de handicap, d'emploi (réforme de l'obligation d'emploi des travailleurs handicapés, CDD tremplin, etc.), de financement des établissements et d'attribution des prestations (droit à l'AAH à vie, AEEH versée jusqu'à 20 ans). Au total, plus de 400 articles, précédés d'une brève chronologie de la politique du handicap, suivis d'un index de près de 500 entrées et d'un guide pratique destiné aux usagers et à leurs familles. (note de l'éditeur)[-]

En France comme ailleurs, les échanges sont vifs et tranchés sur le concept d'inclusion, sa mise en œuvre et le rôle des établissements et services spécialisés. Peut-on parler, « en général », des besoins et des réponses à mettre en place pour des enfants, des jeunes et des adultes handi­capés, sans tenir compte de la gravité des atteintes, de la diversité et de la complexité des handicaps ? Un seul type de dispositif est-il censé représenter le fameux « tournant inclusif » ? L'école « normale », le logement personnel, l'emploi « ordinaire » permettent-ils l'accès de tous, quel que soit leur handicap, aux droits fondamentaux (éducation, scolarisation, formation, emploi, citoyenneté…) ? De façon claire, incisive et documentée, cet ouvrage présente les termes du débat, un panorama de la politique du handicap en France et un portrait général des publics accompagnés et suivis, notamment autistes, déficients intellectuels, polyhandicapés et handicapés psychiques. Il détaille l'ensemble des dispositifs en établissement, à l'école, dans l'entreprise, ainsi que les mesures pour favoriser l'habitat inclusif. (note de l'éditeur)[-]