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Tour Maine Montparnasse
33 avenue du Maine - BP 142
75755
PARIS Cedex
France

01 56 80 26 80

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Condamné à me tuer DESTIN Jonathan ; CUNY Marie-Thérèse | XO EDITIONS 2013

Centre de Ressources Documentaires
Ouvrage - Cote : 82-94/DES - Doc n°78551

- 196 p.
ISBN 978-2-84563-646-0
Thème : ECOLE
Pendant 6 ans, Jonathan a été victime de brimades et de violences au sein de son école. Pendant 6 ans, il s'est tu. Jusqu'au jour où, à bout, il tente de se suicider en s'immolant par le feu. Miraculeusement, il survit. Brûlé sur 72 % de son corps, un nouveau calvaire l'attend : le coma artificiel, les greffes, la douleur. Mais c'est aussi, pour lui le temps de la reconstruction. Aujourd'hui, il témoigne afin que les enfants victimes osent témoigner.[-]

Pendant 6 ans, Jonathan a été victime de brimades et de violences au sein de son école. Pendant 6 ans, il s'est tu. Jusqu'au jour où, à bout, il tente de se suicider en s'immolant par le feu. Miraculeusement, il survit. Brûlé sur 72 % de son corps, un nouveau calvaire l'attend : le coma artificiel, les greffes, la douleur. Mais c'est aussi, pour lui le temps de la reconstruction. Aujourd'hui, il témoigne afin que les enfants victimes osent ...

ECOLE ; MILIEU SCOLAIRE ; RELATIONS AVEC LES PAIRS ; HARCELEMENT ; ADOLESCENCE - PSYCHOLOGIE ; SUICIDE ; TEMOIGNAGE ; VIOLENCE SCOLAIRE

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Paniers
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Le livre noir de la condition des femmes OCKRENT Christine ; TREINER Sandrine ; GASPARD Françoise | XO EDITIONS 2006

HEPN Campus
* Ouvrage - Cote : 305/OCK - Doc n°119593

- 777 p.
ISBN 2-84563-200-2
Thème : FEMME
Le Livre noir de la condition des femmes nous offre, pour la première fois, la photographie de la condition des femmes dans le monde, aujourd'hui. Comment et pourquoi les femmes sont-elles mutilées, enfermées, déplacées, négociées, marchandées, souvent avec la complicité tacite des Etats, même démocratiques ? Comment peut-il manquer quatre-vingt-dix millions de femmes en Asie ? Est-ce un hasard si le SIDA en Afrique tue aujourd'hui plus de femmes que d'hommes ? Pourquoi, en matière de viol et de violences conjugales, privilégie-t-on les explications culturelles ou religieuses dans les pays du Sud pour préférer les causes d'ordre psychologique et individuel dans les pays du Nord ? Pourquoi les femmes sont-elles d'avantage brutalisées lorsqu'elles sont instruites et qu'elles accèdent à l'autonomie ? Pourquoi, partout, les femmes sont-elles les plus pauvres d'entre les pauvres… ? Autant de questions et de réponses possibles apportées dans cet ouvrage essentiel dont la lecture, à la fois bouleversante et édifiante, ne laissera personne indemne mais qui, au contraire, confortera chacun (chacune) dans une certitude : il faut faire du combat pour les femmes une affaire personnelle.
(Texte repris sur le site de l'éditeur)[-]

Le Livre noir de la condition des femmes nous offre, pour la première fois, la photographie de la condition des femmes dans le monde, aujourd'hui. Comment et pourquoi les femmes sont-elles mutilées, enfermées, déplacées, négociées, marchandées, souvent avec la complicité tacite des Etats, même démocratiques ? Comment peut-il manquer quatre-vingt-dix millions de femmes en Asie ? Est-ce un hasard si le SIDA en Afrique tue aujourd'hui plus de ...

FEMME ; CONDITION DE LA FEMME ; SOCIETE ; CONDITIONS DE VIE ; SECURITE ; RISQUE ; AGRESSION ; VICTIME ; LUTTE ; MUTILATION SEXUELLE ; VIOL ; MORTALITE ; VIOLENCE CONJUGALE ; DROITS DE L'HOMME ; MARIAGE ; AVORTEMENT ; RELIGION ; POLITIQUE ; ESCLAVAGE ; PROSTITUTION ; HOMOSEXUALITE ; EGALITE ENTRE LES SEXES ; CITOYENNETE ; MICROCREDIT ; SIDA

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Ecole maternelle : les programmes officiels MINISTÈRE DE L'ÉDUCATION NATIONALE (FRANCE) | SCEREN/CRDP ; XO EDITIONS 2010

Centre de Ressources Documentaires
Ouvrage - Cote : 373.2/MIN - Doc n°123362

- 77 p.
ISBN 978-2-240-02975-1
Thème : ENSEIGNEMENT

ENSEIGNEMENT MATERNEL ; APPRENTISSAGE ; PROGRAMME ; FRANCE

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- 59 p.
ISBN 978-2-84563-475-6
Thème : ENSEIGNEMENT SECONDAIRE
Voici le texte officiel détaillant les connaissances et compétences communes à tous les enfants à l'issue de leur scolarité.

ENSEIGNEMENT SECONDAIRE ; CONNAISSANCE ; COMPETENCE ; APPRENTISSAGE ; PROGRAMME ; FRANCE

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