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Depuis quand notre société est-elle préoccupée par le problème de l'exclusion ? Quelles ont été au cours des siècles les réponses à cette question ? Qu'est-ce que le lien social ? Les exclus ont-ils une culture spécifique ? Quels sont leurs rapports avec les autres groupes sociaux ? Quel rôle jouent les travailleurs sociaux et les institutions à leur égard ? Face à la montée de l'exclusion, ne faut-il pas rechercher de nouvelles méthodes pour reconstruire le lien social ? L'ouvrage propose des méthodes d'analyse et d'intervention. Il montre comment des médiations permettent la restauration de l'identité, l'insertion dans des réseaux de proximité et l'intégration dans la société organisée. Pour développer ces médiations, des outils sont proposés afin de mieux prendre en compte les potentialités des exclus et celles du milieu. La médiation est alors une alternative à une action sociale trop souvent palliative et centrée sur l'assistance. Les intervenants sociaux deviennent ainsi des "frontaliers" du lien social pour faire reculer l'exclusion.[-]

Il n'y a pas d'état stable et définitif qui corresponde à celui de thérapeute. Chaque thérapeute devient ou reste, selon les situations, plus ou moins thérapeute. Il est plus ou moins pertinent, plus ou moins à l'aise avec ses patients, plus ou moins utile pour eux. En fait, la thérapie doit survenir pour le thérapeute avant qu'elle puisse être "utilisée par ses patients". La technique, la théorie, les concepts ne sont que les instruments de ce qui constitue l'art du thérapeute c'est-à-dire la qualité du lien thérapeutique, l'empathie, l'intuition ou encore son inventivité et sa créativité. Mais pour accéder à cet art, le thérapeute lui-même ou des patients cherchent toujours à imposer leur propre vision de la thérapie. En effet, l'approche systémique a bien démontré qu'il ne suffit pas de demander un changement pour l'accepter et s'y engouffrer. Dans le processus thérapeutique, les difficultés les plus importantes ne sont pas les plus apparentes.[-]

Dans une situation de vieillissement démographique, caractérisée par le poids important des personnes âgées en risque de dépendance, l'implication des professionnels médico-sociaux est croissante. La coordination est un enjeu essentiel pour les acteurs concernés par les problèmes de gérontologie, mais aussi pour de très nombreux organismes prenant en charge les problèmes de la jeunesse, du couple, des populations défavorisées... En effet, la coordination devient une nécessité pour faciliter la coopération des partenaires. Il s'agit de redéfinir les rapports des professionnels avec les politiques et la société civile et de mobiliser non plus seulement quelques professionnels dispersés mais l'ensemble des acteurs. Cet ouvrage brosse un tableau d'ensemble des acteurs de l'action gérontologique, de leurs objectifs et leurs intérêts et propose de nouveaux outils et de nouvelles stratégies qui s'inscrivent dans un processus de développement social local. Formateurs ou étudiants dans le domaine médico-social, travailleurs sociaux, médecins, soignants, administrateurs ou gestionnaires d'association, élus, directeurs d'établissement et retraités eux-mêmes, trouveront dans cet ouvrage des axes de réflexion et des propositions pour de nouveaux modes d'intervention tendant à remettre en cause les pratiques usuelles d'action médico-sociale. [-]

Qu'est-ce qu'une bibliothèque aujourd'hui ? Que veut dire travailler en bibliothèque aujourd'hui ? Loin de réponses par trop définitives ou techniques, cet ouvrage entend donner des points d'appui aux futurs professionnels : de l'histoire des bibliothèques à l'impact du numérique sur les pratiques, des conceptions les plus récentes du métier aux compétences requises pour l'exercer, il est pensé comme un outil utile et complet pour préparer les concours et envisager un métier en constante évolution. Cette nouvelle édition aborde l'ensemble des missions et des cadres dans lesquels les professionnels inscrivent aujourd'hui leur action : l'environnement territorial, institutionnel ou législatif, les dispositifs de soutien, l'évolution des techniques d'accès à l'information, les nouvelles façons d'envisager la relation avec les publics ou la gestion des collections sont autant d'éléments à connaitre pour se préparer à l'exercice du métier. Près de quarante auteurs, professionnels aguerris ou jeunes entrants dans le métier, partagent ici leurs connaissances. Avec une diversité de styles et d'approches, ils et elles rendent compte de la mission de service public qu'exercent les bibliothèques aujourd'hui, dans des lieux multiples par leurs tailles et par les territoires dans lesquels leurs ambitions s'inscrivent. Portés par un souci constant des publics, et par l'exigence de proposer l'accès aux savoirs et à la connaissance par tous les moyens, ils proposent dans cet ouvrage une vision renouvelée et diversifiée du métier de bibliothécaire. L'ouvrage est complété par des annexes : textes de référence, biblio-sitographie (à retrouver sur le site de l'Association des bibliothécaires de France avec des liens qui seront régulièrement actualisés), liste de contacts utiles, index.[-]

Ces derniers temps, on s'est beaucoup questionné sur efficacité des thérapies : pour beaucoup, c'est la personnalité du thérapeute, sa compétence et sa force qui sont en cause. Ce livre présente clairement la façon de faire de celui qui est presque devenu un mythe aux États-Unis : Milton H. Erickson. Une large part est donnée à sa parole même, et on découvre comment chaque personne, grâce à la compétence et à la pratique d'un thérapeute exceptionnel, et quelles que soient les difficultés, peut changer et vivre sa part de bonheur. L'ouvrage de Jay Haley suit les grandes étapes de la vie et met en relief la manière très souple, imprévisible, créatrice, dont les crises sont dénouées par Erickson, toujours prêt à payer de sa personne pour aider le patient. Un livre qui peut faire réfléchir tous ceux qui mettent en doute les changements que peut susciter un vrai thérapeute. Ce sont des histoires, et quelque chose de notre histoire. [-]

Cet ouvrage retrace les nombreuses avenues explorées aujourd'hui par la psychothérapie psychanalytique. Il s'adresse à la fois au praticien faisant ses premiers pas dans le métier et au praticien d'expérience. Et un et l'autre seront sensibles à la multiplicité des champs cliniques abordés ; à la diversité des entités psychopathologiques et des contextes cliniques correspond la diversité des formes que revêt la psychothérapie analytique. Cet éventail de possibilités permet au thérapeute de mieux rejoindre les "réalités qu'il perçoit, en analyste, comme étant vraiment celles de son patient", selon l'heureuse formulation de l'un des préfaciers, Jean Bergeret. Dans cet ouvrage et c'est une de ses richesses, les auteurs n'ont pas cherché à décrire une psychothérapie psychanalytique idéale ; ils ont plutôt veillé à présenter les pratiques actuelles de la psychothérapie psychanalytique au Québec. Celles-ci se situent à la croisée des pratiques européennes et américaines, les auteurs puisant à la fois aux sources francophones et anglophones. Si la psychothérapie psychanalytique n'est plus en mesure aujourd'hui de revendiquer l'hégémonie qu'elle a connue naguère en ce qui a trait à la compréhension et au traitement des différentes manifestations psychopathologiques, elle n'en doit pas moins conserver une place de choix dans l'abord thérapeutique contemporain des troubles psychiques. Quelque quarante auteurs ont voulu en témoigner.[-]

Ce livre est construit en trois boucles, qui chacune explore l'ensemble de cette problématique : la première partie fait le récit de trois traversées d'établissements d'éducation spécialisée, la seconde cherche à montrer l'architecture des fondements sur laquelle repose toute institution, l'épilogue nous ramène au point qui soutient tout l'édifice : celui qui est oublié, l'enfant pourtant là. Un ouvrage qui permet de mieux approcher la vie de ces établissements où vivent plus de 100.000 enfants dits "inadaptés".[-]